（完整版）《窦娥冤》练习及答案

基础知识训练

１．下列加点字注⾳全对的⼀组是（）

２．对划线词语解释全对的⼀组是（）

①怎不将天地也⽣（产⽣）埋怨②不提防遭刑宪（刑法、刑事）

③错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）作天④待我嘱咐他⼏句话咱（⾃⼰）

⑤我窦娥向哥哥⾏（这⾥、那⾥）有句⾔⑥你去那受刑法⼫骸上烈（烧）些纸钱

⑦只当把你亡化的孩⼉荐（推荐）⑧官吏每（每每、常常）⽆⼼正法

⑨断送（丧失、毁灭）出古陌荒阡⑩兀的（这，与“兀那”意同）不是我媳妇⼉

Ａ．①③⑤⑦Ｂ．②④⑥⑧Ｃ．②③⑤⑥Ｄ．⑦⑧⑨⑩

３．选出划线词注释不准确的⼀项（）

Ａ．我披枷带锁赴法场餐⼑餐：吃

Ｂ．只合把清浊分辨只合：只应该

Ｃ．⼈拥的我前合后偃偃：昏迷

Ｄ．念窦娥葫芦提当罪愆葫芦：糊涂愆：罪过

４．阅读【滚绣球】后回答选出错误的⼀项（）

①有⽇⽉朝暮思，有⿁神掌着⽣死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎⽣糊穷了盗民颜渊？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵⼜寿延。④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺⽔推船！⑤地也，你不分好⽍何为地！③天也，你错勘贤愚枉做天！①哎，只落得两泪涟涟。

Ａ．第⼀句说明窦娥认为⼈的⽣与死是由⿁神掌握着，谁该⽣，谁该死，应如⽇⽉分明

Ｂ．第⼆句⽤设问句询问天地为什么混淆了盗路和颜渊，第三句⽤对⽐句揭⽰不公平的社会现状。第四句指出这些状况是天地“怕硬欺软、顺⽔推船”，不敢坚持正义造成的

Ｃ．第五、六句窦娥愤怒谴责⽆地失掉职分就不该“为地”、“做⽆”，这为后⾯“天地”被窦娥冤情之⼤所感动使其实现三⼤誓愿做了反衬

Ｄ．第七句窦娥⾯对法制⿊暗的现实，⽆法伸冤，只感到⽆限委屈和悲伤

５．对【滚绣球】中修辞格运⽤解说有误的⼀项是（）

Ａ．“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代，代指“是⾮”

Ｂ．“可怎⽣糊涂了盗民颜渊”中的“盗防、颜渊”是借代，代指坏⼈、好⼈

Ｃ．“为善的受贫穷更命短，造恶的享富资⼜寿延”是对偶，也是对⽐

Ｄ．“天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺⽔推船！”是拟⼈

６．下列解释有错的⼀项是（）

Ａ．⼘⼉——⽼妇⼈Ｂ．外——⽼年男⼦Ｃ．净——⼩⽣

Ｄ．正旦——⼥主⾓Ｅ．正末——男主⾓Ｆ．丑——滑稽⼈物７．关于元杂剧的⼀些说法，哪⼀项不当（）

Ａ．元杂剧的结构⼀般是四折，有些有楔⼦。折是戏剧故事发展的⼤段落，也⾳乐组织的单元。楔⼦是指四折以外增加的独⽴段落

Ｂ．杂剧剧本由曲词（元杂剧的主体）、宾⽩（剧中⼈物的对话）、科（主要指演员的动作）和舞台说明、剧名等构成

Ｃ．杂剧⾓⾊分末（男⾓）、旦（⼥⾓）、净（刚强、凶恶或滑稽的⼈物）、杂（末、旦、净以外的杂⾓）等。正末和正旦是元杂剧的主唱⾓⾊

Ｄ．元代的杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基⼈之⼀，他和马致远、王实甫、⽩朴合称“元曲四⼤家”。

８．下列表达有误的⼀项是（）

Ａ．科，杂剧剧本中指⽰⾓⾊动作、表情和舞台效果的⽤语。与“传奇”冷的“介”相同。

Ｂ．正宫，宫调之⼀。宫调，我国古代乐曲中，⽤以表⽰调⾼和调式的综合关系。

Ｃ．煞，曲牌名，是“尾”前的配曲，表⽰乐曲由缓⼊急。“煞”由“⼀煞”“⼆煞”……依次往下排列，⽤多少遍视需要⽽定。

Ｄ．⽩，即说⽩，分对⽩、独⽩、旁⽩、带⽩等。押韵的叫韵⽩，不押韵的叫散⽩。因戏曲中的唱为主，⽩为宾，故⼜叫宾⽩。

答案

１．Ｂ（愆－偃－徵－）２．Ｃ(①中的“⽣”是“甚、深”；④中的“咱”相当于“吧”；

⑦中的“荐”是“祭，超度亡灵”；⑧中的“每”同“们”；⑨中的“断送”是“发送，指“殡葬”；⑩“兀的”是“那”的意思)情３．Ｃ（偃：倒）４．Ｂ５．Ａ６．Ｃ７．Ｄ８．Ｃ（“煞”的序数⼀般倒写，例如⽤五煞，则⾃五煞⽽⼀煞，偶有顺写的，但不多见。

本⽂语段阅读

（⼀）

（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。今⽇处决犯⼈，着做公的把住巷⼝，休放往来⼈闲⾛。（净扮公⼈，⿎三通、锣三下科。刽⼦磨旗、提⼑，押正旦带枷上。刽⼦云）⾏动些，⾏动些，监斩官去法场上多时了。（正旦唱）

【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，宴（甲）顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也⽣埋怨。

【滚绣球】①有⽇⽉朝暮悬，有⿁神掌着⽣死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎⽣糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵⼜寿延。④天地也！（⼄），却原来也这般顺⽔推船！⑤地也，你不分好⽍何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！⑥哎，只落得两泪涟涟。

１．将下⾯两句话分别填⼊⽂中甲、⼄处，共体会其表达作⽤。

Ａ．做得个怕硬欺软Ｂ．叫声屈动地惊天

甲：（）⼄：（）这两句的表达作⽤分别是（A）__________；（B）________。

２．这折戏⼀开始，作者让监斩官、公⼈、刽⼦⼿陆续登场，击⿎鸣锣，摆旗提⼑，吆三喝四；⽽所解押的是⼀位平民弱⼥。这段科⽩所渲染的⽓氛是___________________。

３．请从【滚绣球】中找出符合下列分析的相应句⼦，将序号填⼊后⾯的括号中。

Ａ．⽤对⽐对偶修辞⽅式痛陈现实的不公道。（）

Ｂ．采⽤对偶和⼤声呼告对天地加以否定控诉。（）

Ｃ．对天地敬畏，抱有幻想。（）

Ｄ．⽤呼告和反问句对天地悲愤地质问。（）

Ｅ．丢掉了幻想和敬畏，⽤呼告对天地进⾏指责和揭露，得出了结论。（）

４．【滚绣球】这⽀曲⼦多⽤_____、_____修辞⽅法、其表达效果是：_______________。

５．按要求在横线上填空

【滚绣球】这⽀曲⼦，表达了窦娥对天地⿁神由敬畏幻想__________（填4个字），进⽽揭露指责，到最后__________（填4个字）的情感，让⼀个冤屈⾄深怨愤⾄极的窦娥浮现在我们眼前。曲词采⽤____ __________的抒情⽅式和多种修辞⽅法，⾼亢激越，酣畅淋漓，具有强烈的表达效果，体现了古代戏曲语⾔（曲词）富于__________________和______________的特点。

６．请把窦娥指斥天地，否定⿁神，表现其强烈反抗性格的重点词语找出来（⾄少找出4个）

答：。

７．《窦娥冤》中的两句唱词，有两个不同版本的⽂字表述，试分析其优劣。

《古名家杂剧》本：“地也，你不分好⽍难为地；天也，我今⽇负屈衔冤哀告天！”

《元曲选》本：“地也，你不分好⽍何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”

答：。

（⼆）

【耍孩⼉】不是我窦娥罚下这等⽆头愿，委实的冤情不浅；若没些⼉灵圣与世⼈传，也不见得湛湛青天。我不要半星热⾎红尘洒，都只在⼋尺旗素练悬。等他四下⾥皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。

【⼆煞】你道是暑⽓暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六⽉因邹衍？若果有⼀腔怨⽓喷如⽕，定要感得六出冰花滚似绵，免着我⼫骸现；要什么素车⽩马，断送出古陌荒阡？

【⼀煞】你道是天公不可期，⼈⼼不可怜，不知是皇天也肯从⼈愿。做甚么三年不见⽢霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你⼭阳县，这都是官吏每⽆⼼正法，使百姓有⼝难⾔。

【煞尾】浮云为我明，悲风为我旋，三桩⼉誓愿明提遍。（做哭科，云）婆婆也，直等到雪飞六⽉，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。

１．窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是、、；这其中运⽤的四个典故分别是、、、；（以上均限四字语回答。）这四个典政所涉及的四个⼈物分别是、、、。

２．【耍孩⼉】这⽀曲⼦⾥引⽤古代神话“苌弘化碧”“望帝啼鹃”的作⽤是什么？

答：。

３．下⾯对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的⼀项是（）

Ａ．⾎溅⽩练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的⼈群⽴刻了解她的冤屈

Ｂ．三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格

Ｃ．三桩誓愿也表现了当时⼈民仇恨罪恶统治，要求变⾰现实的强烈愿望

Ｄ．三桩誓愿层层深⼊地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度

４．三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？试说明理由。

答：。

参

⼀、１．甲Ｂ⼄Ａ（Ａ）突出冤屈之⼤（Ｂ）揭露⼈世间的不公２．肃杀悲痛（杀⽓腾腾）３．Ａ．③Ｂ．⑤Ｃ．①Ｄ．②Ｅ．④４．呼告对偶酣畅淋漓地表达了主⼈公的满腔怨恨，且句式整齐，节奏鲜明，使曲⼦具有声情并茂的表达效果５．悲愤质问否定控诉看抒胸臆抒情性⾳韵美６．怕硬欺软、顺⽔推船、清浊不辨、不分好⽍、错勘贤愚等７．《古》本第⼀句唱词⽤的是陈述语⽓，远不如《元》本⽤何为地“这种质问的语⽓强烈⽕；《古》本第⼆句是对天的哀告祈求，⽽《元》本在第⼆句则是对天的⾯对⾯的指责和否定。总之，相⽐⽽⾔，《元》本突出了窦娥不屈服于恶势⼒的反抗精神，使⼈物形象显得更加⾼⼤，也使作品的主题得到了丰富和深化。这些，正是《古》本的不⾜之处。

⼆、１．⾎溅⽩练、六⽉飞雪、亢旱三年；苌弘化、望帝啼鹃、六⽉飞雪、东海孝妇；苌弘、杜宇、邹衍、孝妇２．表现窦娥宁死不屈的坚强性格，她不⽢⼼含冤死去，坚信⾃已所蒙受的冤屈不会在世上泯灭，她要像苌弘化碧、望帝啼鹃⼀样，把⾃⼰的天⼤委屈昭告于世。３．Ｄ４．不能。三桩誓愿⼀桩⽐⼀桩深刻，⼀愿⽐⼀愿强烈，层层深⼊，不容变动。