统编版语文五年级下册期中语文素养测评含答案共3份

时间:90分钟　满分:100分　得分:_________

一、看拼音，写词语。（10分）

童年的生活是多姿多彩的。学校里，我们学习知识，互相jiān dū（        ），互为bǎnɡ yànɡ（        ）；田野里，我们捉hú dié（        ），逮mà zhɑ（        ）；公园里，我们在chǎn tǔ（        ）挖沙，欢呼nà hǎn（        ）；周末xián ɡuànɡ（        ）动物园，我们看猩猩用拳头捶着xiōnɡ tánɡ（        ）跟游客互动；回到家，还有妈妈亲手做的xiānɡ sū（        ）排骨，让我们一扫jī’è（        ）。童年，多么快乐，多么美好！                

二、选一选。（12分）

1.下列字音、字形完全正确的一项是（    ）

A.玉磬（qìnɡ）   踉跄（liánɡ）    惩罚    土匪

B.弓弩（nǔ）     企图（qǐ）       半截    繁忙

C.咆哮（páo）    俘虏（fú）       都督    鬼计

D.篝火（ɡōu）    撩乱（liāo）     水瓢    酥软

2.下列各组词语书写不正确的一项是(　　)

A．锄头　阴凉　诡计　私自　 B．妒忌　军事　紧急　照办

C．委托　遇计　调度　年领  D．熟练　惊疑　崭新　酥软

3.下列句子中，加点的字词使用不恰当的一项是（    ）

A.虽然雷锋叔叔离开了我们，但是他的精神永远激励我们前进。

B.汉字不是绘画，而是文字符号。

C.只有在祖父的园子里，我才能找到童年的快乐。

D.她不是我们的老师，就是我们的大朋友。

4.下列说法不正确的一项是（　　）。

A．读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。

B．在阅读中，如果遇到比较难理解的词，必须要弄清楚它的含义，这样才能更好地理解内容。

C．研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。

D．抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。

5.给下列句子排序，正确的是（    ）

①淡红色的花串在上面摇动着，好像在高兴地点头。

②我家后院种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。

③在红花下面的绿叶中间，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花，周围的绿叶相映衬，显得格外艳丽。

④它们的茎秆是浅绿色的，一节一节，好像甘蔗一样，节上还长出好多枝丫，像小树。

⑤叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶片。

A.②①③④⑤    B.②⑤④①③    C.②④①③⑤    D.②④⑤①③

6.下列说法有误的一项是（    ）

A.《祖父的园子》《清贫》都采用了第一人称的写法，在不动声色的叙述中表达情感。

B.《草船借箭》这篇课文以“借”为主线，按事情发展的顺序来叙述故事。

C.《水浒传》中有很多人物，如：黑旋风李逵、浪里白条宋江、玉麒麟卢俊义。

三、把下面的词语补充完整，再选词填空。（8分）

神机（  ）算    力所能（  ）    一（  ）见血    （  ）然起敬

矜持不（  ）    （  ）己为公    抓耳挠（  ）    （  ）伏无违

1.空闲的时间，我们应该帮助爸爸妈妈做一些（        ）的事情，减轻他们的负担。

2.老人勇于同盗窃分子做斗争的精神，令在场的每一个人都（        ）。

3.数学老师出的这个题目相当难，同学们一个个急得（        ），不知道到底该怎么做。

4.事情的发展果然如你所料，真是（        ），令人折服！

四、句子练习。(4分)

1．下面句子写出了同一个人物前后不同的表面，照样子写句子。(2分)

例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额头汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

静：_____________________________________________________

2．根据句子体会人物的心理活动，再根据提示词语照样子写一写。(2分)

例：他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”

期待落空：_______________________________________________

五、回忆所学内容，按要求完成练习。（10分）

1.童年生活是无忧无虑、多姿多彩的。前半学期，我们了解了古代不同的儿童生活，有描写儿童种瓜的诗句“________________________________”，有描写儿童玩冰的诗句“____________________________________”，有描写儿童在牛背上吹笛的诗句“_________________________________”。

2.古典名著是中华传统文化中绚丽多彩的瑰宝。读古典名著，我们了解了________________的神机妙算，领略了____________打虎的英勇果敢，见识了________________从刚出世到称美猴王的过程，看到了______________。

六、读《青山处处埋忠骨》片段，完成后面的练习。 （10分）

秘书将电报记录稿交签字的一瞬间，下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。

第二天早上，秘书来到的卧室。已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

1．“忠骨”的意思是______________，在本文中是指___________。（4分）

2．签字的电文稿，反映了什么？（3分）

_________________________________________________________________3．从“已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话中，我们看到了什么？（3分）

_________________________________________________________________

七、阅读欢乐谷。（16分）

爸爸的花儿落了

我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！

做大人，常常有人要我做大人。

宋妈临回她的老家的时候说：

“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。”

兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：

“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”

蹲在草地里的那个人说：

“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”

这些人都随着我的长大没有了影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗？

“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”

“爸爸！”

“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”

于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿！

我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。

我心情紧张地手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。

快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

……

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1.短文中第1自然段中画横线的句子写出了英子_______________（2分）

2.简要概括出我去正金银行寄钱时的心理变化过程。（3分）

（        ）→（        ）→（        ）

3.短文中的爸爸是个怎样的人？在“我”的生活中起到了怎样的作用？（4分）

_________________________________________________________                                                                                 

4.短文中画波浪线句子属于什么描写？有什么作用？（4分）

_________________________________________________________            

5.怎样理解“爸爸的花儿落了”与“我已长大了”之间的联系？（3分）

_________________________________________________________

八、题目：《他       了》（30分）

要求：从多角度写出他当时的样子，字数400字左右。

参：

一、监督  榜样  蝴蝶  蚂蚱  铲土  呐喊  闲逛  胸膛  香酥  饥饿

二、1.B 2.C 3.D 4．B 5.D6.C

三、妙  及  针  肃   苟  舍  腮  拱1.力所能及2.肃然起敬3.抓耳挠腮4.神机妙算

四、1.一向活泼好动的小华这时安静地坐在图书室，聚精会神地看着手中的书，偶尔用指尖轻轻翻动一下书本。　2.小明的目光黯淡了，举起的手臂也无力地垂下来，自言自语地说：“唉，又没进球！”

五、1.童孙未解供耕织  也傍桑阴学种瓜  稚子金盆脱晓冰  彩丝穿取当银钲（答另外两句也可）  牧童归去横牛背  短笛无腔信口吹

2.诸葛亮  武松  孙悟空  示例：大观园中丰富多彩的生活

六、1．忠臣的遗骸    毛岸英烈士的遗体    

2．毛为事业献出一切的崇高品质和无产阶级家博大胸怀。

3．我们仿佛看到毛失去长子悲痛的心情。

七、1.既想长大又害怕长大的矛盾

2.害怕  紧张  高兴3.是一个耿直、深爱自己的子女，热爱生活的人。从爸爸那里学会了坚强，懂得了要做一个正直、爱国的人。4．环境描写  以花喻人，又把即将丧父的伤痛推到极致。5．爸爸的花儿落了，但结出的果实却是硕大的。爸爸虽去世了，但“我”长大了，变得坚强、勇敢，言行一致了

统编版五年级语文下册期中试卷（二）

班级：    姓名：    满分：100分   考试时间：90分钟

1.北斗(dǒu  dòu)导航系统是我们自主研发的技术；经过艰苦卓绝的斗(dǒu  dòu)争，我们终于了。

2.黄继光倒在了血泊(bó  pō)里；门泊（bó  pō）东吴万里船。

3.别勉强（qiánɡ  qiǎnɡ  jiànɡ）他了，他的性格很倔强（qiánɡ  qiǎnɡ  jiànɡ）；祖国越来越强（qiánɡ  qiǎnɡ  jiànɡ）大了。

二、看拼音,写词语(10分)

gē cǎo    bá hé   chǎn dì   sū ruǎn    wěi qū

（    ） （     ）（     ） （      ） （     ）

duàn liàn  cí xiánɡ    tǔ fěi   chénɡ rèn    xiè qì

（       ）（       ）（      ）（        ）（      ）

三、补充词语。(6分)

清（ ）四（ ）　相（ ）成（ ）　离（ ）背（ ）　美（ ）绝（ ）

（ ）不（ ）胜　（ ）造（ ）设  （ ）机（ ）算  （ ）不（ ）禁　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

手（ ）眼（ ）　精（ ）抖（ ）  仰（ ）朝（ ）　不（ ）侵（ ）　

四、下面有一组全对，在后面打“√”，其余找出并改正（2分）                      

1、水瓢　圆滚滚　明晃晃　孤零零　山高月小（   ）

2、两截　拳头　喘气　酥轻　顺风顺水（   ）

3、麻醉济　施行　崭新　由衷　伤势（   ）

4、芝麻　神圣　露陷儿　难堪　有诈（   ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

五、根据诗句意思写出诗句。（8分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

1. 白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。　　                                                    

此诗是   朝        写的《                          》

2. 儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。　　                                                   。　

此诗是   朝        写的《                          》

3. 在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。　　                                           。

此诗是   朝        写的《                          》

4.有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？　　                                       。

此诗是   朝        写的《                          》　

六、按要求完成句子。(8分)

1. 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)

 　　                                       。                                                      

2. 诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”(改为陈述句)

　　                                       。                                                     

3. 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。描述的是哪位人物？（      ）                                                    

4. 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。

此句子运用      和       修辞方法；充分说明园中的一切都是     的,作者的心情也是      、      的。

七、精彩回放。(12分)

1、故人西辞黄鹤楼，                 。

2、                 ，孤城遥望玉门关。

3.默写古诗。

从 军 行 

[唐]　　 

　　　　　　　,　　　　　　　。 

　　　　　　　,　　　　　　　。 

4. 人闲桂花落,　　　　　　　　。　　　　　　　　,时鸣春涧中。 

5.猜字谜：画时圆，写时方，冬日短，夏日长。（    ） 

6.完善歇后语。

（1）外甥打灯笼----　　　　　　　　。

（2）咸菜烧豆腐---　　　　　　　　。                                                                           

八、课内阅读。(10分)

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

　　1．解释加点字的含义。（2分）

　　便：__________　缚：__________

　　2．根据对“捕鸟”的介绍完成填空。（4分）

　　捕鸟的时间：__________　捕鸟的地点：__________

　　捕鸟的方法：（填动词）______________________________

　　捕鸟的收获：______________________________

　　3．这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？（4分）

　　（1）_____________________________________________

　　（2）_____________________________________________

　　4．读了这段文字，你想到了什么？（2分）

　　_____________________________________________

九、课外阅读。(9分)

送报的少年

放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。

我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他就轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”

我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活。

7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”

我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”

儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”

我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”

儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”

转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”

我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”

我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

1.本文的主人公是（    ）。（1分）

A.送报少年   B.“我”的儿子  C.“我”

2.对画线句子理解有误的一项是（    ）。（1分）

A.送报少年工作很认真负责，对人很有礼貌

B．“我”并不十分了解送报少年的情况

C．送报少年的工作强度大，任务重

3.“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”这句话表明送报少年（    ）。（2分）

A.他上学去，不送报的原因

B.他了解爸爸的情况，体贴爱护爸爸

C.他对爸爸身体差的情况十分了解，所以不送报 

4.短文通过          描写、           描写、        描写来

塑造人物形象。（3分）

5.文章的题目是“送报少年”，为什么用大量的笔墨去写“我”的

儿子？（2分）

                                                    。

十、习作。(28分)

写一写身边能代表一种精神的植物,如竹子、青松等。要求:字迹工整,不少于400字。

参

一、1. dǒu   dòu  2. pō  bó  3. qiǎnɡ  jiànɡ  qiánɡ   

二、割草  拔河  产地  酥软  委屈  锻炼  慈祥  土匪  承认  泄气

三、清光四溢　相映成趣　离乡背井　美妙绝伦

喜不自胜　天造地设  神机妙算  情不自禁　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

手疾眼快　精神抖擞  仰面朝天　不可侵犯　

四、1、水瓢　圆滚滚　明晃晃　孤零零　山高月小（√）

2、两截　拳头　喘气　酥轻　顺风顺水（软）

3、麻醉济　施行　崭新　由衷　伤势（剂）

4、芝麻　神圣　露陷儿　难堪　有诈（馅）　　

五、1. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。                                                    

宋  范成大  《四时田园杂兴（其三十一）》

2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

宋  杨万里  《稚子弄冰》

3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

宋  雷震《村晚》

4.谁言寸草心，报得三春晖。

唐  孟郊  《游子吟》　

六、1. 我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。　

2. 诸葛亮说：“不敢跟都督开玩笑。”　

3. 孙悟空

4. 比喻  排比  鲜活  快乐、自由

七、1、烟花三月下扬州

2、青海长云暗雪山

3. 《从军行》

作者：王昌龄  唐代  

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

4. 夜静春山空  月出惊山鸟

5.日

6.（1）照旧（舅）

（2）有言（盐）在先       

八、1、就　绑 2、雪后　沙地上　扫、支、撒、看、拉、罩　什么都有 3.（1）说明自己对此记忆深刻（2）表现闰土的聪明能干

九、1.A   2.B  3.B  4.语言  动作  神态  5.反衬，突出送报少年的性格，使人物形象更加鲜明丰满。

十、提示:写的时候要抓住植物的特点,分析植物的品质以及和人的相似处,要抒发自己的感情。

统编版五下期中句子专项测试卷

              总分（100分）姓名：____________ 

一、请判断下面的句子分别属于哪一种描写方法。（可多选）（21分）

A.外貌    B.语言    C.动作    D.神态    E.心理

1.武松心里想道：“我就把这只死大虫拖下冈去。”（    ）

2.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（    ）

3.黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。（    ）

4.“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。（    ）

5.“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”想。  （    ）

6.用食指按着紧锁的眉头。   （    ）

7.他像是自我安慰地说道：“……就尊重朝鲜人民的意愿吧。”   （    ）

二、选择题。（8分）

1.下列句子中没有语病的一项是（    ）

A.到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。

B.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。

C.通过消防官兵的努力，使台风“利奇马”造成的洪涝基本解决。

D.沃克医生医术高超，一针见血，手术做得非常成功。

2.以下句子中表达情感的方法与其他几项不同的是（    ）

A.我的小月亮，我永远忘不掉你！

B.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。

C.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

D.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。

三、给下面的句子加上合适的标点。(16分)

（1）字典　词典　的意思就是从这里引申出来的。

（2）在竹　木上写字　写错了怎么办 

（3）汉字是一些多么可爱的小生灵啊

（4）有人送枇杷给一个县官可他在礼单上把　枇杷　错写成了　琵琶　

四、句子练习。(10分)

1．下面句子写出了同一个人物前后不同的表面，照样子写句子。

例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额头汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

静：___________________________________________________________

_________________________________________________________________2．根据句子体会人物的心理活动，再根据提示词语照样子写一写。

例：他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”

期待落空：_______________________________________________

_________________________________________________________________五、修改病句，把正确的句子写下来。（9分）

1.王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 

_________________________________________________________________2.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。     

________________________________________________________________

3.老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。

________________________________________________________________

六、按要求完成句子练习。（36分）

1.他的蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。（缩句）

_________________________________________________________________

2.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

_________________________________________________________________

3.（名校期末真题）汉字是基石，垒起雄伟的山峰；汉字是山峰，托起火红的太阳；汉字是________，____________________________；_______________，____________________________。（仿写句子）

4.课外活动时间，操场上热闹起来。（把上面的句子补充完整。）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5.一定是拉骆驼的人耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的乐趣。（改为反问句）

_________________________________________________________________

6.《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。（修改病句）

_________________________________________________________________

参：

一、1.E  2.A  3.CD  4.B 5.E 6.C 7.B

二、1.B  2.A 

三、(1)“”“”(2)、，？  　(3)!(4) ，  “”“”。

四、1.一向活泼好动的小华这时安静地坐在图书室，聚精会神地看着手中的书，偶尔用指尖轻轻翻动一下书本。　2.小明的目光黯淡了，举起的手臂也无力地垂下来，自言自语地说：“唉，又没进球！”

五、1.王老师讲完故事，教室里响起了热烈的掌声。

2.他这种违反纪律的错误做法，受到了大家的批评。

3.老师用慈祥的目光注视着我们。

六、1.眼睛里闪出神情。

2.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。

3.示例：太阳  带来无限的温暖  汉字是温暖  融化心中的寒冰

4.有的在跳绳，单人跳，双人跳，多人跳花样繁多；有的在打乒乓球，你来我往，推拉、扣杀，好不紧张；有的在综合实践基地里劳动，浇水，除草，系绳，都很认真。……操场俨然成了一个欢乐的海洋。

5.难道不是拉骆驼的人耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的乐趣吗？

6.《红楼梦》的作者是曹雪芹。或《红楼梦》是曹雪芹写的。