小学体育与健康 水平三《小足球：脚背正面射门》教学设计

一、指导思想：

　　本课贯彻“健康第一”的指导思想，以简单的基础动作和游戏比赛为学、练载体，本着练习简便易行且实用性较强的思想理念，进一步提升脚背正面射门的身体感知能力并顺之掌握脚背正面射门技术动作的准确性。通过教学中的学练过程使学生感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣爱好。为进一步学习打下良好的兴趣基础和基本技能的基础。从而达成增进健康、愉悦身心、锻炼意志的目的。

　　二、教学内容：

　　教材内容：球类：小足球：脚背正面射门单元计划

　　选自：教育部审定2013义务教育教师用书人教版《体育与健康》5至6年级全一册。

　　本单元共四次课；本课为第三课次。

　　三、教学背景分析：

　　（一）教材分析：

　　五、六年级脚背正面射门教材是在水平二阶段脚背正面踢球的基础上，初步学习体验了脚背正面射门的一些基本技术动作。教学的重点为熟悉脚背正面射门的技术动作，以提高学生的射门的能力。

　　脚背正面射门是五、六年级学生必须掌握的教学内容之一。

　　（二）学情分析：

　　六年级10班学生原地脚背正面射门已经基本掌握技术动作。为了更好的结合足球比赛中脚背正面射门的要求，使学生提高运动中射门的能力。让学生学习运动中脚背正面射门的支撑脚位置，击球位置，摆腿速度等技术动作。

　　四、学习效果评价

　　学生自评：通过每一次练习，感受自身的动作，给出自己一个正确的评价。

　　生生互评：通过每一次练习，小组同学相互观察并给出正确的评价。

　　教师评价：教师在巡视指导过程中，对动作较好或有进步的同学给予奖励。

　　五、教学特色

　　（一）本课采用多种的练习方式提高学生跑动中脚背正面射门稳定性的难点。

　　（二）本课在进行脚背正面射门练习中加入了更多的增强腿部力量的练习。

　　（三）本课让学生多次的进行脚背正面射门，运用技术动作的累积法提高动作的准确性和稳定性。

　　六、教学过程及流程图

　　（一）开始部分（3--4分钟）

　　1.体育队长集合整队，师生相互问好。教师宣布本课内容并检查服装安排见习生。

　　2.队列练习：集体听教师口令进行齐步走练习。在教学过程中教师对认真、动作规范的学生及时的进行鼓励和表扬。培养学生积极向上的学习态度，及良好的学习习惯。

　　（二）准备部分（6--8分钟）

　　1.一般准备活动---游戏热身

　　2.

　　在教师的带领下进行散点游戏进行热身。

　　（三）基本部分（26分钟）

　　1.教学内容：脚背正面射门

　　在学习脚背正面射门的教学过程中，通过教师的直观示范给学生建立一个正确的动作概念。通过教师的点播指导，学生的练习实践，引导学生观察与思考，在对比中分析，以及同伴间的评价，从而使学生掌握正确的脚背正面射门的技术动作。教学中，采用增加难度的练习方式来提高激发学生练习的兴趣，使学生更主动，更积极地参与活动，并获得良好的情绪体验与身体感受。

　　（四）结束部分（2分钟）

　　教师带领大家一起放松，共同小结本课学习情况。

　　七、评价方式

　　（一）学生在课程进行中对本节课脚背正面射门学习的认真程度进行评价。

　　（二）学生在练习运动中脚背正面射门过程中技术动作完成是否标准到位进行评价。

九、课时计划