北京师范大学866专业课考研历年真题

（学科英语教育硕士）

1.Explain the following terms, use examples to illustrate (20分)

Displacement

Assimilation

Inflectional morpheme

Deep structure

Social linguistics

2.What are the maxims of the cooperative principle, use some examples to illustrate violation of the maxims may rise the particularization of the conversational implicature. (15分)

3.What is the Sapir-Whorf Hypothesis, do you agree with it; provide some examples or proof to support your point of view. (15分)

4.What is metaphor, use examples to explain the different kinds of it. (15分)

5.What are the principals of a good planning, explain each of them. (15分)

6.What are learning styles? What makes the differences between the field-independent and field-dependent students? (15分)

7.What is the code-switching in the language classroom, and why and how it happened? (15分)

8.What is the need analysis? What is wanted to be obtained through it? How do the people carry on “need analysis”? (15分)

9.What are the principles of the reading teach? Explain them respectively. (15分)

10.Explain the difference between Focus on Form and Focus on Forms in language teaching, and explain the difference methodologies adopted based on the two different beliefs on the language teaching. (20分)

北京师范大学2013年研究生入学考试试卷

（学科英语教育硕士）

1.Explain the following concept briefly. (40分)

Prescriptive and descriptive linguistics

Linguistic competence and linguistic performance

Denotation and connotation

Formative assessment, proficiency test and achievement test

2.In what way is language arbitrary? Can you give examples to show that language is not arbitrary? (15分)

3.The meaning of a sentence is determined by the meaning of its component parts and the way in which they are combined. Comment on this statement with example. (15分)

4.What are the product and process of language learning? (15分)

5.What is classroom management? What does it include? What principles do you usually base on when you manage your class?

6.What does knowing a word involve? Give examples to illustrate your explanations. (15分)

7.What are the differences between the inductive method and the guided discovery method in teaching grammar? (15分)

8.What are the common question types in the language classroom? Explain different levels of thinking when answering different types of questions. Then design some questions for the following text that reflect the different levels of thinking. Specify the levels of understanding and give answers for each question you have designed.

北京师范大学2014年研究生入学考试试卷

（学科英语教育硕士）

1.Explain and exemplify the terms briefly. (20分)

Arbitrariness

Morphology

Hyponymy

Illocutionary

2.What are the basic functions of language?

3.Nowadays many new words are added to the English dictionary. Can you illustrate some ways to show how new words are formed?

4.Explain Krashen’s Input Hypothesis.

5.What are the principles of communicative language teaching?

6.What are bottom-up and top-down model of teaching reading?

7.What are the procedures of process writing?

8.What are the features of good text books?

9.What are the principles of task-based language teaching? Can you give some examples of a task?

北京师范大学2015年研究生入学考试试卷

（学科英语教育硕士）

1.名词解释

Explain the following terms.

Parole

Consonant

Derivation

Entailment

Implicature

简答

1.Explain the features of Language

2.Describe major changes that Language go through and the reasons for changes

3.How to understand Speech Act Theory?

4.Name 3 theories of L2 acquisition.

5.What are essential and desirable conditions of language learning? Give your reasons.

6.What are common language learning styles?

7.Explain the types of learners in learning English

8.What types of assessment are used to evaluate English Learning?

9.What is role of activities in English learning and teaching?

10.What are the mistakes in this lesson plan? (Lesson design comment)大意是给你一个班级20人的初二班的教案，里面有一些课堂教学的步骤，让你进行评价。

北京师范大学2016年研究生入学考试试卷

（学科英语教育硕士）

一、名词解释

Dissimilation

Minimal Pair

Content word

Componential analysis

Sense and inference

二、简答

1.未知

2.What is duality? Give examples.

3.Analyze the differences between inflectional morpheme and derivational morphemes with examples

4.What are the differences between coherence and cohesion?

5.What is communicative competence and its effects in teaching?

6.Analyze the individual aspects which affects the second language Learning.

7.Advantages and disadvantages about multi-choice questions?

8.What are the principles of a good lesson plan?

9.Analyze the following conversations based on Grice’s CP.

10.A teacher with rich language knowledge but he doesn’t teach well, while another person who doesn’t have so much knowledge but he teaches well. Analyze Why.

北京师范大学2017年研究生入学考试试卷

（学科英语教育硕士）

名词解释

Language

Minimal pair

Fossilization

2.Differences between language and parole

3.Design features of language

4.Differences between Saussure’s language and parole and Chomsky’s competence and performance.

5.Speech Act Theory

6.Tree diagram of “She has finally found the book that she lost”

7.用CP和maxims分析下面回答

A.Would you like to join us this Sunday?

B.I am afraid I have got a lesson on Sunday.

8.How language is related to thought

9.The role of input for second language acquisition and English teaching

10.What is critical period hypothesis and what is its implication to English teaching.

北京师范大学2018年研究生入学考试试卷

（学科英语教育硕士）

名词解释

Language

Discourse Analysis

UG

2. What is the difference between acquisition and learning? Give examples.

3. What is Input Hypothesis? And the implications for teaching and learning.

4. What is difference between language used and language taught? Give examples.

5. List the difference views of language.

6. How to be a good language teacher?

7. What is ZPD? And the implications for teaching and learning.

8. On what basis can we determine teaching objectives on the lesson.

9. Explain communicative competence (What is Communicative Component included)

10. The way of grouping (What way for student grouping)