学校校园建设规划

中心校总体规划说明

一、基本概况

平昌县澌滩小学中心校始建于1951年，是一所九年制义务教育学校，下辖中心校和九个村级小学，共12所学校。中心校位于澌滩乡在街，距县城29千米，占地面积4600平方米。现有初中6个、小学7个共13个教学班，初中、小学学生共780人，教职工43人。现有教学楼一幢，二楼一底，砖混结构，建筑面积1377平方米，建于1984年。综合办公楼一幢，一楼一底，砖混结构，建于2007年。学生厨房60平方米，厕所48平方米，建于2007年。另有原礼堂一幢（系双滩电站移民，学校原办公楼和学生宿舍拆除后，由县划拨），砖木结构，建筑面积680平方米，建于1976年；受2008年“5.12”汶川大地震影响，该建筑已成为D级危房。目前，教学楼已超期服役，近期内需要新建；学生无处住宿，部分学生挤住在办公综合楼内，其余学生由学校在外租房住宿；教师无办公场所，由学校在外租房供教师办公。学校面积严重不足，教学及办公用房严重不足，教育教学设施设备严重不足，严重影响了教育教学秩序和学校的发展。

二、目前的困难

1、教学业务用房及生活用房严重不足。因双滩电站建设，2005年到2006年，县委、要求学校先后拆除了原办公综合楼990平方米，学生住宿、厨房综合楼868平方米，学生厕所72平方米；因超出服役期限成为D级危房，学校拆除了原教师住宿楼8平方米。短期内学校共拆除学校建筑2794平方米，致使现有教学业务用房和生活用房严重不足，学校不能正常开展教育教学工作。

2、校园面积大幅度减少。因双滩电站建设导致澌滩场镇移民，学校原大操场及东、北两侧的建筑地带全部划给移民建房，县将原乡礼堂和粮管所3号仓库地段划给学校，学校占地面积因此共减少1500多平方米。学校除一幢教学楼和一幢办公综合楼外，再无其它建筑；学生活动场所的面积不足500平方米，生均仅0.6平方米，无法开展正常的文体活动。

三、学校发展前景

1、澌滩小学位于通河与澌滩河的交汇处，与通江双泉乡、曲滨乡，平昌县灵山乡、邱家镇、云台镇比邻，水陆交通方便，生源不仅有本乡的，还有外乡（镇）和外县的。随着农村人口逐年减少，小学高段会相对集中到中心校。从长远看，中心校生源呈逐年增长的趋势。

2、远景规划

根据国家教育发展总体规划和对义务教育学校教育设施的规范要求，经建设局会同乡对中心校实地勘测和科学规划，拟在原校址的基础上，大幅度扩大校园面积，分区规划建设，逐步达到规范性学校的要求。

（1）占地面积

规划校园总用地面积10380平方米，分教学区、生活区、办公区、运动区四部份。

（2）建筑面积

新规划学校建筑占地面积1413平方米，建筑面积5122平方米。

（3）教学用房

新建教学楼1幢，共3层，1734平方米，2011年完成。

（4）生活用房

A、新建学生食堂1 幢，共2层，600平方米，2010年完成。

B、扩建原学生宿舍楼，新增2层，共960平方米，2011年完成。

（5）办公用房

A、新建办公楼1幢，共4层，1116平方米，2010年完成。

B、新建综合楼1幢，共3层，684平方米，2010年完成。

C、新建校门、值班室1间（28平方米），2010年完成。

（6）活动场所

新建运动场1个，内设两个篮球场，面积1200平方米，2011年完成。

（7）绿化校园1000平方米，2012年完成。

四、设计总说明

（一）工程设计的主要依据：

1、《中小学校园设计规划》；

2、国家现行有关建筑设计规划；

3、《中华人民共和国环境保》；

4、建设单位提供的建筑红线范围图及设计任务书；

5、工程所在地区的气象、地理条件，建筑运输条件；

6、水、电、气、通信使用批复，公用设施及交通运输条件。

（二）基本情况：

1、工程名称：

平昌县澌滩小学中心校校园规划。

2、建设地点：平昌县澌滩乡在街。

3、建筑类别：多层建筑。

4、抗震设防烈度：非抗震设防区。

5、结构形式：框架及砖混体结构。

6、建筑层数及总高：建筑高度控制在16.5米以内。

（三）工程设计的规模及范围：

1、本工程为平昌县澌滩小学中心校规划。

2、本次设计的范围包括平面规划、鸟瞰图设计。

3、校园内共6幢建筑，校园占地总面积10380平方米，新建建筑面积6082平方米。

 4、澌滩小学中心校现有学生780人，根据地理地貌规划21个教室， 18个教学班，每班45人，能容纳810名学生。建筑密度18.5%，容积率0.58，生均占地面积12.8平方米，同时经过本次规划调整，合理利用了有效空间，满足了学生的良好教育环境。

（四）设计指导思想和设计特点

1、本校园各幢建筑严格按国家现行、规范设计，采用新材料、新技术和新结构，最大限度满足使用功能要求，并做到安全、适用、经济、美观。

2、设计恪守环保、防火、节约用地、人防等有关规范。

3、设计体现以人为本的观念，符合地域文化特点，符合国家可持续发展的生态策略。

五、各专业设计说明

（一）总平面布置篇

1、总平面布置的原则

（1）功能分区明确，规划布置合理。

（2）节约用地，建筑成组布置，尽可能多地留出空地进行绿化、美化环境以及为校园的各栋楼提供充足的室外活动空间。

（3）因地制宜，合理确定标高，尽量减少工程量，提高建设速度。

（4）道路规划便捷、流畅，满足各种功能的需要。

（5）符合国家现行的有关设计规范、标准要求。

2、总平面布置的确定。

平昌县澌滩小学中心校总体规划设计，根据现有占地面积和地貌特点，体现以人为本，力求创造适应现代人要求的物态环境，营造优美的学习环境和不同层次的交流空间，以满足人们不断要的精神文化生活的需要。总体规划既吸取了传统布局模式的优点，又有新的创意，自然庄重的单体建筑，校园绿化与美化相互渗透，自然结合。

3、环境设计

校园内适当布置环境小区，绿化种植设计上以自然为主，乔木、灌木相结合，形成四季常青，景观优美的休闲、活动空间。

4、主要技术经济指标

中心校校园规划主要技术经济指标：

1、环境设计

澌滩小学中心校各幢建筑在环境上主要从下面几个方面进行设计：

（1）设计力求创造具有人和自然相协调的空间。充分体现“以人为本”的设计理念，表达对人性的关怀。

（2）设计体现了生态与可持续发展的策略。

（3）设计体现地方特点和现代技术的有机结合。

2、建筑层数：多层建筑，建筑高度控制在16.5米以内

3、使用功能：教学区、办公区、运动区、生活区既相对，又相互贯通，结构紧凑。

4、交通流线组织

校园内各幢建筑住宅房的楼梯均直接落底，直接通向小区内道路。

5、综合楼、办公楼、学生食堂为砖混结构；教学楼为框架结构。

6、门窗

门：外门均为铁门，其余为木门。

窗：所有窗均为塑钢窗，玻璃为白色玻璃。

7、内装修：

本设计楼地面为水泥砂浆地面。内墙、天棚均为混合砂浆持灰，面层均为整体装簧考虑，踢脚、墙裙、吊顶及其它未述者均由装簧考虑。

（三）建筑消防篇

1、总平面图：该校园内各幢建筑的道路合理、宽大、通畅，与城市规划道路方便连接；建筑周围防火间距满足要求。本建筑总图消防防火条件满足要求。

2、单体建筑：

（1）疏散宽度及距离满足规范要求。

（2）建筑构件耐火等级满足规范要求。

（3）防火分区面积满足规范要求。

（4）单体建筑消防满足要求。

（四）环境保护篇

1、本工程无其它污染源，主要是生活污水，采用集中处理，通过生化处理达到国家排放标准后排入街道下水道。

2、雨水、污水分流装置；采用雨、污水分散制排放。

3、垃圾采用袋装统一收集后，再运到基地垃圾站集中处理。

4、本建筑为现代建筑，丰富新颖独特的立面造型将营造一个多姿多彩、安逸舒适的人居环境，为乡镇街道建设及环境美化作出了一定贡献。

 二○○九年三月二十五日