数控专业建设指导委员会活动记录

1．刘国征：首先向与会人员介绍了出席会议的有关校内外专家，并就学校制定2015级教学计划修订的总体目标、基本要求做了简单介绍，同时对各位校内外专家在百忙之中抽出时间来参加此次会议表示感谢。

2．林新农：致贺词，对各位专家到来表示感谢，并希望各位专家进一步对学校2015级年度专业教学计划进行进一步修订，与省给定的计划要求一致，结合我校数控专业老师《中等职业教育数控技术应用专业指导性人才培养方案（征求意见稿）》进行了研讨，结合本专业实际师资、设备等情况，现提出如下修改意见：

3．骆仁伟：你们学校地处苏北地区，学生对计算机技术掌握相对落后，建议在第一和第二学期分别开设计算机应用实训各1周。

4．张广信：为了稳定生源，让学生提高学习兴趣，可以在原方案的基础上在第一学期增设一周的车工实训。

5．刘  雄：为了让学生的知识具有连贯性，可以将原方案中第一学期的2周金属加工实训（钳工）调整为第一、二学期各1周，并将金属材料与热处理课程调整为第一学期开设。

6．张红霞：我们将机械制图和CAD分为两门的课程进行开设，CAD实训在第二、第三学期分别开设1周可以吗？

7．王瑞光：我校数控专业学生主要面向本县工业园区，经过调研，企业希望学生技能水平更加全面，对电类技能要求比较迫切，于是我们将《电工电子技术》课程的课时进行了适当地增加，请各位专家给予意见。

8．陈明刚：应该将《机械加工检测技术》（机械加工）提前到第二学期进行开设，并开设33节理论课时，实训课时改为1周，我觉得这样更好。

9．徐  祥：《CAD/CAM》课程主要以上机实训为主，可以将《CAD/CAM》课程改为整周实训模式，分别在第四和第五学期各开设1周就行了。

10．嵇士友：为加强学生技能水平，我们加大了《数控车削训练》（数控车方向）和《数控铣削训练》（数控铣方向）的课时，在三、四、五学期分别开设了1周、3周和3周的整周实训，同时在三、四、五学期还开设了共计94节的理实一体化课程，巩固理论知识的学习。

11．张  凡：为了让学生技能更加全面，建议你们对数控车方向的学生也开设数控铣的课程（第五学期），对数控铣方向的学生也要开设数控车课程（第五学期）。

12．陈学海：你们的培养目标主要定位为“应用型”人才的培养，我觉得《数控车床结构与维护》与《数控车床结构与维护》两门课可以暂缓开设。

13．翟志军：企业需要学生的软件技能，为了增强学生的软件技能，可以对数控车方向增设《CAXA数控车》课程，数控铣方向增设《CAXA制造工程师》课程。

14．林新农：为了加大学生实训安全系数，防止初学者因为误操作等原因造成不必要的安全事故，对数控车和数控铣方向的学生应分别开设《数控仿真》课程。

15．刘国征：专业限选课程可以有《平面设计（PS）》《普通车工实训》《普通话教程》《液压与汽压传动》《中职生写作实训》等课程。