最新苏教版小学心理教案六年级第5课《健康上网快乐多》

2.使学生认识到，作为一名合格小学生，处在当今的网络时代，更应该利用网络资源，搞好学习，提高自身素质。真正做到科学合理上网，安全上网。

二、热身活动：聪明1+1

讨论问题：1.你喜欢上网吗？

          2.网络给你带来了哪些乐趣？

          3.网络存在哪些潜在的危险？

全班以小组为单位。讨论网络的利与弊。

【设计意图：六年级的孩子，都能知道网络，都能从理论上说上几点好与坏，但认识不深入，只停留在表面。直切主题，让孩子直面话题，虽然不理解，但可以存下印象。】

1、同学上台表演自编小品

上课前小明问小刚“你Q了吗？”？小刚回答说：“土，现在还有不Q的？”在课堂上小明递纸条给小刚：55QQ，5753（晚上玩QQ，不见不散）。小刚妈妈一般不会让他上网，于是告诉小明，说妈妈不会同意的。小明说：“笨呀，编个理由”,于是小刚决定回家骗妈妈。

晚上放学后小刚对妈妈说：“妈妈，我要上网了，老师要我们上网查资料。”妈妈怀疑问：“真的？”“不信你去问老师！”“那快些……”小刚进入房间，关上门，虽然妈妈不时的在门外催促，小刚还是边做作业边与小明聊天，聊得很开心......一直到深夜也没有完成作业。

第二天二人来到学校，同时向老师谎称自己生病，没有完成作业。并且课堂上无精打采，对课堂内容一无所知。但是下课后二人又立即生龙活虎，飞快跑出校门来到游戏机前“奋力拼杀”。通过表演反映在游戏世界的那种“废寝忘食”、的表情、动作、语言等。

2、看完上面的小品，同学们你有什么感想？上面二人的行为如果不加约束，任其发展会给他们带来哪些潜在的不良危害？

3、由学生讨论自由发表意见：分散我们的精力，导致我们上课时精神恍惚：影响我们的学习；磨灭我们的理想；导致情绪不稳定和说谎话，容易诱发心理疾病。（教师适当的指导）

【设计意图：针对之前提出的弊端，用真实的事例呈现，赤裸裸地直击孩子的内心。加深孩子对网络该弊端的认识。】

活动二：心情话吧

1、阅读书上的事例。

2、小组讨论，诊断严宇楠的行为。

3、自我思考3分钟，自我打分，你与严宇楠的相似度。

【设计意图：共鸣，碍于六年级孩子的自尊心，不愿自曝短处，让其自己心里有个数。】

1、师生共同制定规则，书写于黑板。

第一条：切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏，选用安全网址，少儿不宜的网络不要进去，即使不小心进去，也要迅速离开。

第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中，尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑，应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。

第三条：控制上网时间。上网之前规定好时间，一般以30分钟为宜，不超过一小时。并要时刻提醒自己，在不影响自己正常生活、学习的情况下安全使用网络。

第四条：明确上网目的、任务。每次上网的时候，你都要想清楚自己为什么要上网，自己上网是要解决什么问题的，这样可以有效的节制上网时间。

第五条：加强自我保护意识。在网上，不要给出能确定自己真实身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见。

第六条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实的。要学会识别信息的真假。

第七条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为，如果父母实在对计算机或互连网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互连网的经验。

第：如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。

2、播放歌曲《祝你平安》，同学依次签字。

3、与规则合影。

【设计意图：规则可作增删，因是孩子们自我总结的结果，走心的模式往往更利于孩子去执行。】

2.教师总结