《公文写作》

一、 课程介绍

1.课程描述：

本课程是以马克思主义为指导，综合了政治学、管理学、社会学和心理学等多学科的相关内容，具有鲜明的理论性、科学性和现实应用性特征，是一门体系完备，结构合理，不断创新发展的学科。

Guided by Marxism, this course integrates relevant contents of political science, management science, sociology, psychology and other disciplines. With distinct theoretical, scientific and practical application characteristics, it is an independent discipline with complete system, reasonable structure and continuous innovation and development.

2.设计思路：

系统阐述公文写作基本理论。包括应用文概说、公文特点、公文写作中的思维、公文撰写过程及其语言表达等；介绍常用公文，包括机关主要公文、法规规章和其他规范性文书、计划决策与反馈文书、公务信息文书、日常事务文书、经济文书、企业管理文书、诉讼文书等文种和写作知识，以及学术论文、毕业论文的写作知识等。

为配套练习题，供教学中选用。为适应本专业的需要，本课重点介绍公务应用文即公文写作知识。在学习通用公务文书写作知识基础上，还可从专业实际出发，选学相关章节的其他专业文书写作内容。

二、课程目标

通过对于公文写作基本理论知识的系统讲授和严格的写作训练，使学生提高公务活动中的书面沟通能力即应用写作能力，了解公务活动基本内容、运转流程、沟通规则，能写出正确、规范的公务文书，适应今后工作的要求，满足社会需求。

三、学习要求

要完成所有的课程任务，学生必须做到以下几点要求：

  （1）按时上课,认真听讲，积极参与课堂互动讨论。本课程将包含随堂提问、分组讨论等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的一个重要组成部分。

  （2）按时完成阶段性课程作业。按照课程进度，任课教师通过公文改错、公文赏析与公文撰拟、课程论文等环节提高学生写作能力，这些作业要求学生按书面形式提交，根据完成质量计入成绩考核。

  （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中部分内容如公文改错等要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。

（4）课程结束时，能掌握和运用公文写作知识和方法，具备一定的公文写作能力；采取课程论文形式。 

四、教学进度 

  1、基本教材：

   《公文写作与处理》，赵国俊主编，中国人民大学出版社，2011年8月

2、主要参考书

（一）考核方式   C   ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他

（二）成绩综合评分体系： 

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：                               院学术委员会签章：