人教版小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》教学设计

普洱市思茅第六小学所属整碗小学   罗惠春

教材解读：

《蝙蝠和雷达》（义务教育小学语文课程标准实验教科书人教版四年级下册）主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，发飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。本课的教学重难点是把握课文内容，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

在设计本课教学时，既对一些科学知识进行适当的探究和拓展，又依据课文内容，进行语言方面的训练和语文能力的培养，不把语文课上成自然常识课。

教学设计：

一、激趣导入，解读课题

1、简介人类受到各种动植物启示的发明创造（如从鸟身上受到启示发明飞机，从鲸和鱼身上受到启示发明了轮船等）。

2、现在请看老师黑板上板书的动物——“蝙蝠”，说说你了解的蝙蝠有什么特点？再板书“雷达”，说说你了解的雷达有什么特点？蝙蝠和雷达之间到底有什么关系呢？今天我们就来学习《蝙蝠和雷达》（在他们之间加入“和”字）。

二、初读课文，略知大意

1、听录音范读课文。

2、自由读课文。

3、说说课文主要讲了什么？

三、重点切入，统领全文

1、指名分自然段读课文。

2、默读思考：课文中提出了一个什么问题？蝙蝠在夜里飞行有什么特点？

四、重点研讨，填写表格

1、为了弄清蝙蝠在夜里能安全飞行的秘密，科学家们做了三次试验，他们是怎样试验的呢？请同学们四人小组认真阅读四、五自然段后填写以下表格：

（2）汇报交流，汇报结果如下：

           嘴 ））））））））  障

蝙蝠                    碍

         耳朵（（（（（（（     物

3、科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，那么雷达又是怎样给飞机探路呢？默读第8自然段，用图示表示出来。

           天线））））））））  障

雷达                     碍

         荧光屏（（（（（（（    物

4、根据蝙蝠和雷达探路的图示，叙述蝙蝠和雷达探路的方法。

蝙蝠：蝙蝠一边飞一边从嘴里发出一种超声波，超声波向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变了飞行的方向。

雷达：雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上，驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，有障碍物就改变方向。

5、看课后填空题填空

雷达的天线就像是蝙蝠的（     ）。

雷达发出的无线电波就像蝙蝠（     ）。

雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（      ）。

五、拓展延伸，激发思考

1、阅读资料袋，说说资料袋为我们提供了什么信息？告诉了我们一门什么科学？

2、学了课文，从中你受到了什么启示？