长海二中 吴灵功
目标与方法
1．说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
2．列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3．了解传染病对人类的危害，能养成卫生习惯。
4．说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。
5．调查当地常见的几种传染病。
教学方法：自主学习与讨论法
课前准备：相关投影片；学生填写书本68页的表格。
教学程序
| 教师活动 | 教学内容 | 学生活动 |
| 指导交流课前填的表格并提出问题 | 提问：1、上述疾病中，哪些病是传染病？哪些不是传染病？并说明理由。 2、哪些病可以通过接种疫苗来预防？ 3、除了表格中这些传染病之外，你还能写出哪些传染病的名称？ 4、你能根据这些传染病发病的原因而将它们分为几种类型？ | 学生小组讨论 |
| 指导问题的交流并作小结 | 传染病可以分为三种类型：寄生虫性传染病、细菌性传染病和病毒性传染病。 | 全班交流 |
| 一．传染病流行的基本环节 | ||
| 巡视指导 | 资料分析：流行性感冒和肝炎。 讨论：P70 | 小组讨论，完成P70讨论题 |
| 得出结论 | 传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。 | 全班交流 |
| 解决问题 | 请学生分别说出流感、肝炎和艾滋病的传染源、传播途径和易感人群。 | 学生思考回答 |
| 过渡 | 针对传染病流行的三个基本环节，我们应该如何来预防呢？ | |
| 二．传染病的预防措施 | ||
| 指导学生进行讨论 | 分析艾滋病、非典和禽流感 结合书本71页的图 | 积极思考参与讨论 |
| 得出结论 | 传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。 传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚持不懈，反复进行，对一些已经消灭的传染病，也不能放松警惕，要防止死灰复燃或从境外传入。 | 学生在书本上划下来 |
| 小结本课 | 略 | 学生尝试小结 |
| 练习 | 注意对学生情感态度价值观的培养。（对感染了HIV的人，我们该如何对待？） |
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