结合材料,谈谈高中生该如何做好新高考背景下自身的职业生涯规划？ ( 6 分)

材料一：

2013 年，党的十八届三中全会审议通过《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对考试招生制度改革作出顶层设计。 2014 年发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出建立“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式。这次改革被视为自高考制度恢复以来最全面、最系统、最深刻的一次改革。

迄今为止，已有三批新高考省份出台了改革方案。 2014 年，浙江和上海作为首批试点省份分别公布了考试招生制度改革方案。 2017 年，北京、天津、山东和海南 4 省份成为第二批高考综合改革试点。 2019 年 4 月，河北、辽宁、重庆等 8 省份相继发布了高考综合改革实施方案，明确从 2018 年秋季入学的高一学生开始实行新高考，到 2021 年初步建立新的高校考试招生制度。第一、二、三批试点省份改革方案之间具有继承与发展的关系，后一批的高考综合改革是在前一批的基础上进行的，既有继承，又有调整，体现了创新性。

（摘自张卫《三批试点省份新高考改革方案启示了什么》）

材料二：

从本次对某校的问卷调查来看，仅有 7.8％的学生对自己的学业做过较详细、系统的规划， 40.1％的学生只做了近期规划，而高达 44.8％的学生想过做规划但未付诸行动，还有6.3％的学生没有意识到要做规划。面临新高考，仅 18.6％的高中生采取了积极主动的应对方式；而高达 81.5％的高中生采取消极或被动的应对方式，其中包括对新高考改革未作考虑并幻想到时候总会解决 （ 49.4％），以及对新改革所引发的不确定影响而感到焦虑 （ 14.8％）或茫然（ 17.3％）。

（摘自徐文君《 新高考改革下高中生学业规划现状调查》）

材料三：

新高考选课带来的其中一个影响，就是未来志愿的填报。高校的不同专业会对学生的选考科目有不同要求。有些高校专业对选考的科目设了，如理工类专业一般会要求学生选考物理科目。因此，如今学生也需要提前考虑自己将要选择的大学专业是什么，专业开设哪些课程，就业方向如何，特别是各个专业对选考科目的要求。

因此，职业生涯规划的指导显得非常重要，在这方面， 2014 年开始实施新高考的浙江积累了不少经验。杭州高级中学引进了霍兰德职业兴趣倾向测试，为学生提供 3 个参考类型，并按适合程度排序，帮学生更好地了解自己；杭州学军中学每年高一新生进校之后，都会完成生涯发展档案的录入，班主任在之后的班级管理中，可随时查阅生涯发展档案，对学生进行一对一的个性化辅导，协助学生解决生涯选择中的有关困难。

（摘自《广东新高考选课走班怎么“走”？》）

材料四：

图 1：

2019 年佛山市普通高中高三教学质量检测（一）语文试卷共 10 页 第 4 页

图 2：

4．下列符合吉林大学“历史学”专业 2021 年在粤本科招生选科组合要求的一项是（ 3 分）

A．语文、数学、外语、物理、化学、地理

B． 语文、数学、外语、历史、地理、生物

C． 语文、数学、外语、历史、物理、地理

D．语文、数学、外语、物理、地理、政治

5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 分）

A. 考试招生制度改革是全面深化改革的重要内容，明确了考试招生模式，目前已有三

批新高考省份出台了改革方案。

B. 第三批高考综合改革省份的改革方案，既借鉴了前两批改革省份的宝贵经验，又根

据自身的实际情况进行了调整。

C. 高中生学业规划现状堪忧，相关问卷调查统计超过半数学生没做过学业规划，这说

明学校不够重视学业规划指导。

D. 由于办学定位、专业培养目标以及对学生学习要求的不同，相同的专业在不同高校

可能会有不同的选考科目要求。

6. 结合材料，谈谈高中生该如何做好新高考背景下自身的职业生涯规划？ （ 6 分）

阅读答案：

4、 B。

【解析】 依据材料四，吉林大学“历史学”专业 2021 年在粤招生首选科目必须为历史（仅

历史），因此 A、 D 不符合；再选科目要求在已经明确一科为地理情况下，另一科的选择只能是：化学、生物、政治中的任意一门， C 项再选科目选择物理错。

本题考查考生的筛选并整合文中信息的能力。能力层级 C。

5、 C。

【解析】材料二客观呈现了学生在学业规划方面的现状，但并未指出现状产生的原因是学校

不重视，因此 C 选项分析有误。 本题考查考生的把握文章结构，概括中心意思。能力层

级 C。

6、

①学生应该认真了解新高考改革方案，积极主动应对新高考变化。

②学生应该了解自己，了解自身的职业兴趣倾向，明确职业发展方向。

③学生应该提前了解大学专业课程设置及就业方向、高校专业录取对科目的要求， 做好恰当的选科。

④学生在规划确定及实施过程中遇到困难时，应向学校、 教师寻求指导。

【解析】

根据材料一和材料二，归纳学生对待职业生涯规划的正确态度：认真了解、积极主动应对。

根据材料三，归纳学生确定选考科目的依据：大学专业内容及开设的课程、就业方向、各个

专业对选考科目的要求。

根据材料三，归纳学生确定职业方向的依据：了解自身职业兴趣倾向。

根据材料三，归纳当学生遇到生涯选择中的相关困难时， 学校、 教师可以协助学生解决。

2019 年佛山市普通高中高三教学质量检测（一）语文答案共 9 页 第 3 页

1 点 2 分，答对任 3 点得 6 分。回答必须从“高中学生”和“新高考背景”角度出发，否则扣 2 分。答案三点，不作先后顺序要求。考生如有其他理解，符合文意，言之成理，亦可酌情给分。

本题考查考生从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神的能力。能力层级 F。