普通高中学生生涯规划意见

一、生涯规划实施的必要性

    生涯在百度百科中解释为“指从事某种活动或职业的生活”。人的一生中，职业的选择就意味着生活方式和社会角色的选择。高中学生毕业后无论是走向社会还是继续深造，最终都会选择某个职业来生存，并通过这个职业来实现自己的人生目标和社会价值。在我国，很多学校过分注重升学率，重视学生对书本知识的学习，忽视对学生进行职业兴趣的培养和职业生涯规划方面的教育，导致很大一部分学生对自我缺乏深入的了解，对职业和社会缺乏认识，职业目标或专业目标模糊，规划的行动力不足，缺乏规划的正确的方法，不了解每个职业的特点和自己适合从事什么样的职业，从而导致有的学生考上大学读了一两年后发现对所学专业不感兴趣，出现了要么在大学虚度年华，要么复读参加高考的现象。所以对高中学生进行生涯规划教育能够避免他们在升学、就业的盲目性，使他们尽早了解自己的潜在素质，了解自己的职业兴趣，明白自己适合从事什么样的职业，通过什么样的途径来实现自己的职业理想，古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校高中学生是非常重要的。只有制定了明确的规划计划，才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生!而且早日定下目标，更有助于将来自身的发展和对自己的约束力，所以，我认为在高中阶段制定职业生涯规划很好很重要！

对在高中三年形成正确的人生观、世界观和价值观的学生来说很有必要。

二、生涯规划的实施

1、教育学生加强自我认知

   只有认识自己，才能完善自己，掌握未来。有人说：“垃圾就是放错了地方的宝贝。”每个人都有自己天生的优势和局限。成功的职业规划，就在于扬长避短，最大限度地发挥自己的优势。作为教师，可以帮助学生可以从以下几个方面认识自我：个人兴趣——我喜欢做什么；个性品质——我适合做什么；个人需要——我愿意做什么；个人能力——我擅长做什么。这些认识可以通过专业测试获得。更主要的还是在实践中认识自我、完善自我。解决这个问题的最佳途径是开设社会实践课，让学生根据自己的兴趣爱好组成不同的集体，利用课余或寒暑假空余时间到不同的岗位实习。

2、组织学生进行生涯探索

    组织学生走出校门，走向社区，走向社会，引领学生进入工厂、矿山、企业、村镇、、高校、机关实地参观考察，了解各个行业的现状，引导学生了解丰富多彩的劳动世界，了解社会上各个行业工作角色的特性及工作者的工作状态，帮助学生发现职业世界的变化和发展，试探自己喜欢的工作者的工作状态，认清社会发展和行业前景，及时修正理想。鼓励学生在自己感兴趣的职业领域做志愿者、兼职工作或暑期工作。鼓励学生在自己感兴趣的职业领域寻找实习和实践机会或参加一些课外职业培训。

3职业理想和社会现实相统一。

    理想和现实的统一，实际上就是把学生自己的主观愿望同社会实践活动相统一、把对社会的主观判断同社会实际情况际相统一。高中生做职业规划的目的是为自己确立职业方向、职业目标，也就是确定职业理想。而职业规划的一方面是让学生认识社会。最主要的渠道是社会实践活动。在社会实践中认识社会实际，了解社会需求。另一个方面让学生认识自我，包括性格、兴趣、能力倾向等特质。这些认识可以通过专业测试获得，更主要的还是在实践中认识自我、完善自我。解决这个问题的最佳途径是开设社会实践课，让学生根据自己的兴趣爱好组成不同的集体，利用课余或寒暑假空余时间到不同的岗位实习。一方面学生可以更好的认识社会，了解自己想要从事的职业特点，了解这个职业的要求，认清社会发展和行业前景，及时修正理想。另一方面在社会实践中了解自己的不足，明确提升能力的方向。教师要在整个过程中参照学生的职业规划，经常鼓励学生，及时指出学生学习和性格中的不足，帮助学生树立信心，正确认识成功和挫折，让学生在实践中成长。

4规划职业与完善人格相统一。

    高中生职业生涯规划的意义不仅在于帮助学生找到未来的职业方向，更重要的是帮助学生在规划职业的过程中促进人格完善。目前的高中学生问题较突出：一方面，他们大都是独生子女，家庭中往往没有经过忍让、分享、体谅等教育，缺乏人际交往的能力;衣食无忧又使他们缺乏对社会艰辛的认识。另一方面目前的学校教育又较功利化，智育和德育严重脱节，书本知识和社会实践严重脱节。 这种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的教育方式造成他们只知竞争，不知协作共赢;只知我要，不知生存艰辛;只知我想，不知社会实际。其根本原因就是不能正确认识社会和不能正确认识自己。以此来看，高中学生的职业规划的更具有德育和完善人格的意义。它迫使学生在高中阶段就思考现在与未来、自我与社会的关系，参与社会实践，扮演社会角色，承担社会责任，体会社会艰辛。更重要的是能在社会实践摔跟头、得教训，发现自身的不足。并能在挫折与逆境中体会真实的痛感，在解决问题中享受成功的喜悦。在真正的磨砺中学会体谅、分享、互助、共赢，学会爱与被爱，学会感激与回报，学会忍受与坚持，学会与承担。这种健全人格的培养是任何教育所难以替代的，这种经历将对学生的人生影响深远。

    总之 ，高中阶段的学生就要规划自己未来发展方向和成长道路，定位自己的人生目标。以便将来用自己所学的知识在回报社会、报效祖国的同时，实现自己的人生价值。如果咱们的学生从现在开始规划自己的职业生涯，就会少走很多弯路，从而事半功倍。实际上生涯规划是一个没有完结的漫长过程，虽然我们的高中学生会到达一个个具体的目标，但总是在人生的旅途上。人总是在学习、思考、规划、行动，心灵空间的拓展是没有尽头的。