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搭石阅读题及答案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 17:14:41
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搭石阅读题及答案

搭石阅读题及答案1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语,我也来写一句俗语。(种瓜得瓜种豆得豆)。(答案不唯一)2、照样子写词语:清波漾漾:(流水潺潺)、(月光融融)、(笛声悠悠)。(不要求写成语,所以是ABCC模式的四字词语即可)3、读了这段话,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人(动作)的美,我是从(协调有序)这个词知道的;再写(声音)的美,我是从(踏踏,像轻快的音乐)这个词知道的;最后写(画面)的美,我是从(清波漾漾,人影绰绰,画一般)这个词知道的。(本题考察学生对于文章的
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导读搭石阅读题及答案1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语,我也来写一句俗语。(种瓜得瓜种豆得豆)。(答案不唯一)2、照样子写词语:清波漾漾:(流水潺潺)、(月光融融)、(笛声悠悠)。(不要求写成语,所以是ABCC模式的四字词语即可)3、读了这段话,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人(动作)的美,我是从(协调有序)这个词知道的;再写(声音)的美,我是从(踏踏,像轻快的音乐)这个词知道的;最后写(画面)的美,我是从(清波漾漾,人影绰绰,画一般)这个词知道的。(本题考察学生对于文章的
搭石阅读题及答案

1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语,我也来写一句俗语。( 种瓜得瓜种豆得豆  )。(答案不唯一)

2、照样子写词语:

清波漾漾:(流水潺潺)、(月光融融)、(笛声悠悠)。(不要求写成语,所以是ABCC模式的四字词语即可)

3、读了这段话,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人(动作)的美,我是从(协调有序)这个词知道的;再写(声音)的美,我是从(踏踏,像轻快的音乐)这个词知道的;最后写(画面)的美,我是从(清波漾漾,人影绰绰,画一般)这个词知道的。(本题考察学生对于文章的词语把握和关键词句的选取,怎样的美一空,意思达到即可)

4、我来填一填:

(轻快)的音乐:

( 金碧辉煌)的宫殿  (气魄雄伟)的万里长城  (温柔慈爱)的母亲    (答案不唯一,通顺即可)

5、⑴B   ⑵C

6、(本题考察学生联系上下文的理解能力,结合题目,找到相关语句,会发现,老人发现搭石不稳会摆好摆稳,答案处可结合“不稳给别人带来什么麻烦”来答,例如:)这块石头松动了,后边来过河的人不知道,万一踩不稳摔在河里可就麻烦了,我一定要把它摆好。(意思对即可)

7、放下带的东西、找来合适的石头搭上、在上边踏上几个来回(此题考察学生的读题和筛选,抓住题目中的“老人”“调整搭石”和“动作”,再去文中找答案)

8、此题不答。

9、S,su,亻,A,紧走搭石慢过桥。

10、略

11、略

12、(观察题目会发现题目中所印的第二段,应改为第三段)“理所当然的事”指的事年轻人遇到老人过搭石,要伏下身子背老人过去。

可以体会到家乡人尊老敬老的品质和质朴的情感。(答出尊老敬老的意思就可以)

13、(能摘抄原文的尽量摘抄)看得见的美指:搭石是一道风景;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感

听得见的美指:一行人过搭石时“踏踏”的声音。

心灵的美指:看到搭石不稳会摆稳搭石;面对面过搭石互谦互让;年轻人背老人过搭石。

14、略。

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搭石阅读题及答案1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语,我也来写一句俗语。(种瓜得瓜种豆得豆)。(答案不唯一)2、照样子写词语:清波漾漾:(流水潺潺)、(月光融融)、(笛声悠悠)。(不要求写成语,所以是ABCC模式的四字词语即可)3、读了这段话,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人(动作)的美,我是从(协调有序)这个词知道的;再写(声音)的美,我是从(踏踏,像轻快的音乐)这个词知道的;最后写(画面)的美,我是从(清波漾漾,人影绰绰,画一般)这个词知道的。(本题考察学生对于文章的
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