第19课 北魏政治和北方民族大交融(练习)

1．通过对官渡之战、淝水之战的学习，我们获得了很多知识。下列表述不正确的是

A．它们都是以少胜多的著名战例

B．战后都使我国北方陷入和混乱状态

C．这两次战役间隔了一个多世纪

D．告诉我们一个做人的道理：骄傲使人失败

2．关于淝水之战的表述错误的是（   ）

A．淝水之战发生在4世纪后期

B．在大臣和军民的支持下，苻坚率军攻晋

C．交战的双方是前秦和东晋

D．淝水之战是以少胜多的著名战例

3．下列人物中，与淝水之战有关的是

A．曹操                B．袁绍          C．符坚         D．周瑜

4．成语“草木皆兵”、“风声鹤唳”与中国历史上的哪次战争有关?

A．巨鹿之战      B．淝水之战       C．赤壁之战        D．官渡之战

5．“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”，这道诏书是哪位统治者颁发：

A．秦始皇

B．汉武帝

C．曹操

D．北魏孝文帝

6．下列关于北魏孝文帝改革的叙述正确的是

①改革的根本目的是为了维护北魏政权

②学习汉族先进的经济文化是改革的核心内容

③改革加速了黄河流域的民族大融合的过程

④为北魏统一全国奠定了基础

⑤494年，孝文帝把都城从平城迁至咸阳

A．①②③     B．②③④      C．③④⑤      D．①②③⑤

7．尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国，提倡 尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是

A.呼韩邪单于     

B．北魏孝文帝     

C．辽太祖阿保机  

D．金太祖阿骨打

8．史料解读是历史学习的基本要求。《资治通鉴》记载：“（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）。……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施

A．迁都洛阳

B．改用汉姓

C．该穿汉服

D．学说汉语

9．“……国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难……”为此，孝文帝把都城迁到了

A.平城   B.洛阳   C.长安   D.建康

10．扫一扫某历史词条二维码，结果出现“迁都洛阳、汉化、  民族融合”等内容。这一历史词条应是

A．周平王迁都洛邑          B．楚庄王问鼎中原

C．北魏孝文帝改革          D．隋朝开凿大运河

11．如图，观察图示，你认为北魏孝文帝改革的突出特征是（    ）

A．澄清吏治              B．发展经济            C．集权           D．提倡汉化

12．孝文帝的汉化措施包括（    ）

①用汉姓           ②穿汉服

③说汉话           ④与汉人通婚

A.①②③            B.①②④

C.①②③④          D.③④

13．帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映了北魏孝文帝改革哪项措施

A．改用汉姓     B．改穿汉服     C．学说汉话     D．鼓励与汉族通婚

14．在中国古代，改名换姓非同小可，对皇帝来说尤其如此。北魏孝文帝改革时，提倡学习汉族文化风俗，带头将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏。这一举动带来的影响是（     ）

A．战斗力大大提高了              B．加速了民族融合的过程

C．资本主义经济迅速发展              D．加速了中国近代化进程

15．以下选项中，最能反映三国两晋南北朝时期的基本特点的是

A．国家的产生和社会变革        B．统一国家的建立

C．政权分立和民族融合          D．群雄并起与国家

16．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五族内迁后，对历史影响最大的是（    ）

A．匈奴         B．鲜卑        C．羯           D．氐

17．晋江名字的由来：晋人南迁，依江而居，故名晋江。说明北方汉规模南迁晋江流域的朝代是（   ）

A、西晋、东晋                  B、隋朝、唐朝

C、北宋、南宋                  D、元朝、明朝

18．北魏统一北方后，       于494年把都城从平城迁至      。后又大力推行学习汉族文化风俗的，从而加速了黄河流域民族大融合的过程。

19．人类历史之河浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。面对历史的洪流，伟大的历史人物直面于变化，求索于天地，选择去改变，创造了一段又一段历史的传奇。

请回答：

（1）公元前356年，在城门立柱随后在秦国开展一次巨大改革的商鞅使秦国富强起来，为日后的统一奠定了坚实的基础。请问商鞅变法的背景是什么？（2分）

（2）西汉初期遵循黄老无为思想，采取与民休息，但也随之产生了思想相对混乱的新问题，为了达到思想上的一统，汉武帝采取了谁的建议？并实行了什么措施？（2分）

（3）作为鲜卑族的王者，他顺应历史的大洪流，改汉姓、穿汉服、写汉字、说汉语，全面的学习汉族文化。请问他是指谁？这次改革在历史上又有何作用？（2分）

20．阅读材料，回答问题：

材料一：下图是西晋人口内迁分布图

材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”

请回答：

（1）材料一人口南迁对江南经济的发展有什么影响？

（2）据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁？本诏令提出什么具体改革措施？

（3）孝文帝改革给我们什么启迪？

21．商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。

请回答：

（1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？

（2）依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。

（3）两个事件对我们今天有什么启示？

参

1．D

【解析】

试题分析：本题考察学生对历史上两次著名战役的比较能力，根据所学知识知，官渡之战发生于200年，淝水之战发生于383年，这两次战役都以少胜多，战后北方地区出现和混乱，因此，该题A,B,C正确，D项和题意不符，本题选D。

2．B

【解析】公元383年前秦苻坚发生淝水之战，东晋太元八年(前秦建元十九年，383年)，东晋在淝水击败前秦军进攻的著名的战略决战，交战的双方是前秦和东晋。淝水之战为中国历史上著名的以少胜多的战例。符坚攻打东晋并没有得到大臣和军民的支持。故本题选B。

3．C

【解析】淝水之战作战双方是前秦的符坚与东晋的谢安、谢玄，因此选C。此题考查基础知识。

4．B

【解析】根据所学，“草木皆兵”、“风声鹤唳”与淝水之战有关，其他战役与题目无关。

5．D

【解析】

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，北魏孝文帝是一位卓越的少数民族的政治家和改革家。他崇尚中国文化，实行汉化，禁胡服、胡语，改变度量衡，推广教育，改变姓氏并禁止归葬2提高了鲜卑人的文化水准。是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总结，对中国起了重要的作用。所以答案选D

6．A

【解析】

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，为了解决由于鲜卑族与汉族的以及引发人民的反抗，北魏孝文帝进行了两次改革，第一次是484-486年，主要改革政、治经、济军事制度；第二次是在494年迁都洛阳后，着重改革鲜卑人的生活习惯，实行汉化。所以答案选A

7．B

【解析】

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，为了解决由于鲜卑族与汉族的以及引发人民的反抗，北魏孝文帝进行了两次改革，第一次是484-486年，主要改革政、治经、济军事制度；第二次是在494年迁都洛阳后，着重改革鲜卑人的生活习惯，实行汉化。所以答案选B

8．D

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对北魏孝文帝改革的史实的掌握。依据已学知识可知，“（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）。……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”反映的是北魏孝文帝改革的学说汉语，ABC不符合题意。D符合题意，故选D。

9．B.

【解析】

试题分析：本题考查的是孝文帝改革的知识，为了加强对中原地区的控制，孝文帝将都城从平城迁都到洛阳，并且采取了一系列汉化，客观上促进了民族融合，所以答案是B.。

10．C

【解析】

试题分析：本题考查的是北魏孝文帝改革的知识，为了巩固统治，北魏孝文帝迁都洛阳，并且实行了一系列汉化，客观上促进了民族融合，周平王迁都洛邑标志着东周开始，楚庄王问鼎中原，成为中原霸主，隋朝开凿大运河大大促进了南北经济交流，所以答案是C。

11．D

【解析】

试题分析：本题考查的是北魏孝文帝改革。从图可以看出，这场改革的突出特征是提倡汉化，学习汉族，故选D。

12．C

【解析】

试题分析：本题考察学生对北魏孝文帝改革的内容的史记能力，北魏孝文帝迁都之前，进行了改革，主要措施包括：在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语，和家属穿汉族服饰，将鲜卑族的姓氏改为汉姓，鼓励鲜卑族与汉族通婚等汉化，根据所学知识，本题选A。

13．C

【解析】

试题分析：本题考查北魏孝文帝改革内容之说汉语。孝文帝改革的内容有迁都洛阳，实行一系列“汉化”：用（讲/写）汉语（禁用鲜卑语），穿汉服，改汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻，仿汉制（管制、律令），学汉礼，尊崇儒孔，以孝治国，尊老养老。当时孝文帝规定，在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。题干中的“北语”就是指鲜卑语，“正音”指汉语。故选C。

14．B

【解析】

试题分析:本题考查的是北魏孝文帝改革影响的相关史实。从题干中的关键词“提倡学习汉族文化风俗，带头将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏”，可以看出是汉族与鲜卑族之间的融合，故选B。

15．C

【解析】

试题分析：本题考查三国两晋南北朝时期的基本特点。具体地说，与其他历史阶段相比，三国两晋南北朝时呈现以下几个突出特点：少数民族入主中原，空前尖锐，民族融合也空前发展。隋代大一统和唐代开明的民族和开放之风是其后果及影响。秦汉制度多数瓦解，世兵制、租调制、屯田制、府兵制、均田制、胡汉分治制等登上历史舞台，各个政权在新旧制度、治国思想、方法上进行了尝试和选择，以加强国力，进而统一全国。门阀士族制度由鼎盛而至衰弱。其间东晋王朝还出现门阀政治，皇权微弱，门阀共治。江南社会经济得到开发，中国经济和文化重心逐渐开始南移。故选C。

16．B

【解析】

试题分析: 本题看似是考查五族内迁，实际却是在考北魏孝文帝的改革。内迁的五族谁的影响最大，这要看内迁各族的历史贡献。北魏鲜卑族的贡献：统一了黄河流域；改革加速了北方各族的封建化进程；促进了民族大融合。这样大的贡献是其他各族所不能比的。本题的命题立意和命题角度都很好。重点考查民族关系问题，却由内迁引出改革，最后通过统一和改革来谈影响，对考生的知识迁移能力进行考查。故选B。

17．A

【解析】

试题分析：本题主要考查北方汉规模南迁晋江流域的朝代。北方汉规模南迁晋江流域的朝代是在西晋末年至东晋时期，唐朝末年至两宋时期，北方汉人为躲避战乱，再次南迁，元朝以后，因为人口增长，许多人迁居国外。故答案先A。

18．孝文帝、洛阳

【解析】

试题分析：439年，北魏统一黄河流域，结束了长期纷争割据的局面。494年，孝文帝把都城由平城迁到洛阳。后进行了力度更大的改革，革除鲜卑的习俗，吸收汉族的先进文化。孝文帝改革，成为西晋以来北方民族大融合的高峰。

19．（1）生产力不断提高，社会进步；秦国落后，秦孝公决心变法。（2分）

（2）董仲舒；“罢黜百家，独尊儒术”。（2分）

（3）孝文帝；加速了黄河流域民族大融合的过程。（2分）

【解析】

试题分析：（1）本问主要考查的是商鞅变法知识点。结合课本所学分析，春秋以前，由于铁农具和牛耕的使用和推广，到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国进行变法，秦国落后，秦孝公决心变法，故答案为生产力不断提高，社会进步；秦国落后，秦孝公决心变法。

（2）本问主要考查的是汉武帝的大一统知识点。结合课本所学分析，西汉初期遵循黄老无为思想，采取与民休息，但也随之产生了思想相对混乱的新问题，为了达到思想上的一统，汉武帝为了实现大一统，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想。还大力兴办太学，以推行儒学教育。故答案为董仲舒；“罢黜百家，独尊儒术”。

（3）本问主要考查的是北魏孝文帝改革知识点。结合课本所学分析，北魏孝文帝把都城迁到洛阳，并进行改革，包括在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；穿汉服；改汉姓；与汉族联姻；采用汉制、律令；学习汉族的礼法、尊崇孔子等。所以答案为北魏孝文帝；接受汉族先进文化（讲汉语），这次改革加速了黄河流域民族大融合的过程。故答案为孝文帝；加速了黄河流域民族大融合的过程。

20．【答案】（1）带去了劳动力和先进的生产技术，促进了江南地区的发展。

（2）孝文帝；改革姓氏或者改汉姓。

（3）改革是推动社会发展的动力；凡是顺应历史发展趋势和人民愿望的改革，都能推动社会经济发展；要与时俱进，改革创新。

【解析】

试题分析：本题是材料题，通过两则材料分设三个问题来考查学生的能力。

（1）本题考查的是人口南迁对江南经济发展影响的相关知识。根据所学知识可知，北方人口大量南迁，不仅带来了先进的生产技术，而且还增加了南方的劳动力。据此可回答人口南迁对江南经济的发展影响是带去了劳动力和先进的生产技术，促进了江南地区的发展。

（2）本题考查的是北魏孝文帝改革的相关知识。阅读材料所给关键信息：“宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之”，结合所学知识可知，北魏孝文帝为了学习和接受汉族先进的文化，加强对黄河流域的控制，实行了改革；要求南迁的鲜卑人改穿汉服，学说汉语，采用汉姓，与汉人通婚；促进了民族融合，使中原文化得到丰富和发展。据此可回答第一问魏主是孝文帝。据此可回答第二问本诏令是改革姓氏或者改汉姓。

（3）本题考查的是运用历史知识能力的相关知识。根据所学知识可知，改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位；改革是发展的动力，是强国之路；改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价；顺应历史潮流的改革终究会取得胜利；今天我们要加快构建社会主义和谐社会，离不开深化改革、勇于创新。据此可回答孝文帝改革的启示是改革是推动社会发展的动力；凡是顺应历史发展趋势和人民愿望的改革，都能推动社会经济发展；要与时俱进，改革创新。

21．

（1）商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾 。北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾(4分)

（2）商鞅变法：创设新制度；

北魏孝文帝改革：学习借鉴中原文化。

促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。(4分)

（3）改革是社会进步的推动力，改革应顺应历史发展的潮流(2分)

【解析】

试题分析：（1）本题考查的是商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关知识，商鞅变法是为了维护地主利益，发展封建经济，所以商鞅变法是为了解决奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾；北魏孝文帝改革促进了北魏的汉化，因此北魏孝文帝改革是为了解决落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾。

（2）本题考查的是商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关知识，通过商鞅变法秦国建立了封建社会，走上了封建道路，所以商鞅变法的形式是创设新制度；北魏孝文帝改革是向汉族学习，所以北魏孝文帝改革的形式是学习借鉴中原文化；其产生的相同作用是：促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。

（3）本题是一个开放性的问题，通过商鞅变法和北魏孝文帝改革，秦国的国力和北魏的国力都得到了极大的提升，因此对于改革，我们的态度是：改革是社会进步的推动力，改革应顺应历史发展的潮流，我们必须要坚持改革等。