幼儿园家长半日开放活动观察评价表

早餐

2．能自己主动、安静进餐

3．能主动做五步曲（叠纸擦嘴、擦桌、推板凳、送餐具、漱口）

进餐后能主动做五步曲（叠纸擦嘴、擦桌、推板凳、送餐具）。

B  不能安静、进餐，需在老师帮助下进餐,进餐后不能主动做五步曲（叠纸擦嘴、擦桌、推板凳、送餐具、漱口））

识字

展示

2.让幼儿喜欢玩识字游戏。

B 幼儿能积极主动参与识字游戏。

C 听到教师口令后，幼儿没有反应，不愿参加活动。

活动：

星空的想象

2．尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。　

3．体验欣赏活动的乐趣。

B能积极主动思考老师提出的问题，并敢于大胆回答。

C能自己主动完成作品。

D不能自己完成作品，需老师辅助。

早操

2、能认真锻炼，练习动作的协调能力。

B  主动性较弱，需在老师的帮助、督促下听口令，完成。

C  不能按教师指令完成，动作随意。常规欠缺。

　2.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

3体验亲子游戏的快乐.

A能快速反应的接住椅子并能传给下一位.

B在游戏中不开小差，能专心致志的游戏。

C在游戏中不专注，不积极参与，需要老师提醒。

亲子

制作：

（纸筒制作）

2.体验和表达爱家人的情感。

B  能体验和表达爱家人的情感，在家长语言的引导下，合作完成作品。

C  能使用白乳胶进行简单的粘贴或运用撕、贴、剪、等方法进行手工制作。

D  不喜欢参与活动，要求家长代替完成。