基于对英语师范专业认识和专业素养的四年学业规划

一、英语师范专业的认识

百年大计, 教育为本。教育兴则国家兴, 教育在实现民族振兴、社会发展的宏伟征程中起到了关键的作用，教师的培养是发展教育事业的核心问题和决定性因素。中国是英语教育大国, 需要大批合格的英语教师, 但当前中国中小学英语教师缺编30~50万人，英语学科教育型人才的缺口仍然很大。基于该趋势设置的英语师范专业，旨在培养一批能适应时代发展要求和基础教育改革需要，德智体美全面发展、知识、能力、素质综合提高的教育工作者、英语学科骨干教师、教育管理者，从而极大地推动国家教育事业的发展，为实现国家发展大业输送更多的优质人才。

二、英语师范专业学生必备的核心素养。

核心素养指的是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在此背景下，英语师范专业学生，作为英语基础教育目标的未来实施者，我认为，应该具备以下几种核心素养。

1.语言能力

语言能力的高低是评判一个英语师范专业学生专业知识是否要过硬的标准，也是评判一个英语教师是否合格的首要标准，也是只有一个专业基础知识过硬的英语师范专业学生，才能够成为一名优秀的英语学科教师，才能够教出更为优秀的学生。其中，语言能力可粗略分为语音，语法，词汇这三个方面，而根据中国英语能力等级量表中所提到的，语言能力也包括听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力、书面表达能力、组构能力、语用能力、口译能力和笔译能力这八个方面。作为一名英语师范专业学生应该从以上几个方面出发，面面俱到，层层深入地提高自身语言能力，为打下坚实的教学基础。

2.教学知识和教学能力

作为一名合格的英语教师，不仅需要较高的语言能力，还需要熟练掌握一定的教学知识和教学技能，以顺利地开展教学任务，从而获得良好的教学效果。其中，教学知识与教学能力包括演示技能，讲解技能以及学生各项能力培养技能，作为一名英语师范专业学生，应该从以上几个方面出发，在实践中不断提高自己的教学能力。

3.跨文化素养

《普通高中英语课程标准》(2017年版)(以下简称新课标)明确指出，英语课程的总体目标是要“培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和人”，文化意识目标为“获得文化知识，理解文文化内涵，比较文化异同，汲取文化精华，形成正确的价值观，坚定文化自信，形成自尊、自信、自强的良好品格，具备一定的跨文化沟通和传播种中国文化的能力”。因此，作为英语教师，需要加强对学生跨文化意识和跨文化交际能力的培养，那么作为一名英语师范专业学生，就要不断地提高深入了解并比对中外文化，提高自己的跨文化素养。

4.教师师德修养

教师的职责不仅在于教书，更在于育人。要履行教书育人,培养理想远大,人格健全,道德高尚的一代新人的职责,就必须使每一位教师具备更高的道德水准，身为教师就更应加强师德修养,努力使自己成为一名具备良好师德的人。作为一名英语师范专业学生，应该树立崇高的理想信念，端正自己的价值观人生观，以德立身，以身立教。

5.自主学习能力

俗话说，要给学生一杯水，自己要有一桶水。社会发展日新月异，知识更新迭代迅速，只有不断的学习，才能适应时代发展要求和基础教育改革需要。因此，作为英语师范专业的学生，要树立自主学习的意识，不断提高自主学习的能力，在多个方面不断地充实自己，以期在结束学校教育后，能够持续不断更新地自我知识储备库，以满足社会与自我发展的需要。

三、大学四年学生生涯规划

基于以上背景，作为一名英语师范专业生，为了能在四年中使自己的英语水平达到一个更高的层次，为了能在毕业后能更好地契合社会发展的要求，我对大学四年的学业生活做出了以下规划：

大一：不断探索与尝试，找到适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，打下扎实过硬的专业基础。

专业课程：

1，认真总结语音发音规则，运用到平时的口语练习中去，不断尝试与反思，努力使自己的语音语调正确规范，自然流畅。将《英语语音教程》这本书读熟读透，认真跟读例句，掌握基本发音技巧。

2，掌握本学期所学语法知识，学有余力则预习下学期内容。熟记专业名词，利用思维导图等形式使其内化为系统化知识结构。

3，提高听力理解能力，掌握一定的听力技巧,例如速记。以视听说教材为练习材料，结合老师上课的听力技巧，反复听练。同时，坚持每天dictation。

4，提高阅读能力，坚持阅读英文原著，外刊

5，提高词汇量，达到7000—8000

6，大一下学期暑假积极备考专四，刷题，总结，反思

综合能力提升：

1.课余时间学习office等计算机知识，备考计算机一级考试，争取大一拿下计算机一级证书。

2.坚持锻炼

3.坚持阅读

4.寒暑假兼职辅导班教师，增长见识与经验

大二：形成专业化，系统化的知识结构，

专业课程：

1.磨炼听力、口语、阅读，继续提高词汇量，词汇量达到9000~10000

2.努力学习，争取拿到拿到奖学金

3.认真备考专四考试，争取在专四考试中获得优秀

4.认真对待第二外语的学习。争取拿下日语N2证书

5.考CATTI三级笔译

综合能力提升：

1.考下普通话证书

2.寒暑假兼职辅导班教师，增长见识与经验

3.坚持锻炼

4.广泛阅读

5.大二下学期做好职业道路规划，选择考研，考公，考编，或者就业

大三：大三是大二的延续，它的重要性以及学业的繁重甚至是要超过大二。在这一年要主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，这样可以为后面职业道路规划赢得尽可能多的时间，

专业课程：

1.考CATTI二级笔译

2.(从大二下学期开始)积极备考教师资

3.学有余力预习下学期知识内容

综合能力提升

1.积极备考计算机二级考试

2.考研：确定好考研目标，

积极备考（准备阶段：每年9月-次年3月，打基础阶段：次年3月-6月）

3.就业：审视自己和查找资料，确定职业方向

4.坚持锻炼

5.广泛阅读

大四：大四是一段旅程的结束，也是另一段旅程的开始，所作出的每一次选择都起着决定性作用，首先得保证顺利毕业，其次

专业课程：

1.认真准备毕业论文，答辩，实习。

2.认真备考专业八级，争取在专八考试中拿到优秀

综合能力提升

1.考研：积极备考

强化阶段：次年7-8月

巩固提升阶段：次年9-10月

决胜冲刺阶段：次年11-12月

2.就业：准备简历，学会求职技巧，学会制作简历，求职信，了解面试技巧和职场礼仪，在各主流招聘网站或公司网站中中寻找适合自己的实习渠道。

3.坚持锻炼

4.广泛阅读