一年级上册品德与生活 第五单元 主题三 想个好办法,留住大自然的美

1、在活动中感受大自然的美，体会大自然的美给人们带来的愉悦的心情。

2、用自己最喜欢、最擅长的方式把大自然的美留下来，体会创造的乐趣。

用自己喜欢的方式留住大自然的美。

课件短片，课下学生搜集喜欢的物品、图片、工艺品、照片、树叶、种子等

一、课前体验，初步感悟

1、播放短片或展示图片资料《美丽的大自然》， 

看到这巍峨的高山、茂密的树林、辽阔的大海……你想说点什么吗？同学们，你们看到过什么风景优美的地方？谁愿意讲给大家听一听？

 2、学生自由说。

 3、小结：大自然的美丽景色能使人精神愉快。

二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

大自然实在太美了，我们能不能想个好办法把它留住呢？板书课题。

（二）合作学习，体验生活

1、小组内讨论一下，你准备用什么方式来留住大自然的美丽。

学生讨论交流。

2、全班汇报。

（1）可以把自己看到的用笔记下来。

（2）用相机照下来。

（3）可以画一画自然中的美景。

（4）用树叶或花瓣拼一拼做成美丽的图案。

  ……

板书:记 拍 画 拼 捏 录……

3、活动一：猜一猜

出示课件：播放各种动物的声音（或由学生学小动物叫，其他学生猜）。

学生猜猜是哪种动物，然后再模仿它的声音或动作。

活动二：夸一夸

师生展示有关大自然的相片、拼图、手工艺品等。同学们先自由夸一夸“大自然的美”，再指几名学生来夸一夸。

让学生说一说他们是用什么方式留住大自然的美的？（画画、拍照、做标本、录像等）

活动三：做一做（可以教师课上安排学生课下完成）

开展“我的手儿巧”活动。用课下收集到的东西做手工。

做叶贴画     布贴画

石子拼图     在纸上画画

用橡皮泥捏图画   剪纸。

选择自己喜欢的方式，指导学生去做一做，然后交流展示，评选“最巧的小手”。

（三）深化感悟，引导生活

1、播放破坏自然的现象。

生活中你们还见过哪些破坏大自然的现象？

学生自由说

2、小组讨论，遇到这种现象，我们该怎么办？

学生自由说

3、师总结：大自然很美丽，我们应该用自己的行动去留住它的美丽，要保护大自然，而不应该去破坏大自然。

三、课后践行，内化感悟

大自然是我们人类最好的朋友，我们要用自己的双手，去保护大自然，用我们力所能及的力量，去留住大自然的美！

 想个好办法，留住大自然的美

              记  拍  画  拼  捏 录……

保护自然    留住美丽

1、外出的时候，记着带相机，把大自然的美留在身边！

2、我的手儿巧。到大自然中找找自己喜欢的树叶，用它做一副漂亮的画吧！

在你的眼里，大自然中什么最美？让我们想一想，用自己喜欢的方式画一幅画来留住大自然的美丽吧！