部编人教版三年级语文上册课内阅读专项专题训练(含答案)

1. 阅读训练。

    我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……

（1）这段文字写的是：______。

（2）从文中的“______”和“______”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

（3）对闰土外貌的描写，抓住了______、______、______三个特征。

2. 课内阅读，完成练习。

    那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

--选自《肥皂泡》

（1）“那么,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?

（2）读这段话时,要用（    ）的语气。

（3）用横线在文中画出作者想象的部分。

（4）根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?

我心里充满了快乐、骄傲与希望。

快乐:______

骄傲:______

希望:______

（5）假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?

3. 课外阅读。

狐狸孵蛋

    有一只狐狸在草堆里捡到了一个大鸭蛋。狐狸正想吃，可是又一想，我不如把这个鸭蛋孵出一只小鸭来，那一定更美味。于是狐狸便开始孵蛋了。

    狐狸把鸭蛋小心地放在一块柔软的草地上，用自己___________的肚皮___________盖在上面。这个主意不错，可是这个姿势实在是太累了，才坚持了几天，狐狸便四肢发软，再也爬不起来了。

    狐狸又想到了一个好主意，他找来一条长长的树皮，把鸭蛋紧紧地绑在自己的肚皮上，这样他不仅可以孵蛋，还能够找东西呢!

    过了几天，鸭蛋裂缝了。又过了几天，一只小鸭子___________地从蛋壳里钻了出来，对着狐狸喊:“妈妈!”狐狸被这个意外惊呆了，他结结巴巴地说:“我……我……我是男的，应该是爸爸。”“爸爸!”小鸭子高兴地喊着。

    在狐狸的保护下，小鸭子过得可开心了，他钻到狐狸的怀里，对狐狸说:“谢谢你，爸爸!我好爱你，爸爸!”狐狸看着小鸭子笑眯眯地说:“少了顿大餐，多了个儿子，这感觉，还真是挺好的。”

（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。

轻轻地     毛茸茸     摇摇摆摆

（2）狐狸孵蛋是因为(   )

①他觉得孵出小鸭子来吃会更美味

②他很喜欢孵蛋,觉得好玩

（3）为了孵蛋,狐狸想出了哪些方法?(     )(多选)

①把蛋放在草地上,用肚皮盖在上面

②将鸭蛋放在棉被里包着

③用长树皮将鸭蛋绑在肚皮上

4. 下面是普通家庭用水量分布图,请你仔细阅读,完成练习。

（1）普通家庭中用水最多的是______用水和______用水;用水最少的是______用水和______用水。

（2）水,生命之源。说到水,你还会想到哪些成语?请写出四个。

______、______、______、______。

（3）请你介绍一个家庭节水小窍门。

（4）节约用水关系到我们每一个人,请你编写一句节约用水的公益广告语。

5. 阅读课文片段，回答问题。

    松鼠折了一______纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。

    小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一______小松果，松果上挂着一______纸条，上面写着:“祝你快乐!”

（1）在文中的横线上填上恰当的量词。

（2）读一读,填空。

纸船是______送给______的,上面写着:“______”。

（3）“小熊拿起纸船一看，乐坏了”是因为(   )

①纸船里有好多吃的     ②纸船上有松鼠的祝福

（4）读了课文,我知道了: ______和______让松鼠和小熊成了好朋友，又让吵架的他俩______。

6. 阅读训练。

   我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

   但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

（1）“好的故事”是指______。

（2）你对选文第一段是怎样理解的？

（3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？

7. 阅读下文，回答问题

太空旅游

    太空可以说是人类尚未征服的最神秘的地方了，到太空去旅游，可以给人提供一种前所未有的体验，最新奇和最为刺激的是旅客们可以尽情感受失重的滋味，同时还能尽情欣赏太空那雄浑壮美的风光。

    要体验太空旅行，对游客的要求并不高。游客要做的，仅仅是听从宇航员命令，不要给担任“导游”的宇航员们制造麻烦，因此他并不需要经过严格而系统的训练。

    虽然对太空游客的技术要求不高，但有一个条件是必需的，那就是健康的身体。

    美国“太空冒险”公司有一项“月球旅游”计划。按照这个计划，游客将首先前往国际空间站，在站内停留一周之后再乘坐“联盟”飞船前往月球，在离月球160公里的轨道上空近距离地欣赏“月景”，感受这颗离地球最近的星球的神秘与美丽。

（1）这篇文章共有______个自然段，其中第______自然段介绍了“月球旅游”计划。

（2）给文中划线的词选择正确的解释。

1.前所未有______

①历史上仅有很少的一两次。

②历史上从来没有过。

2.失重______

①物体失去原有的重量。

②物体会增加原有的重量。

（3）根据文章的内容判断下列说法的对错

①游客去太空旅行，需要经过严格而系统的训练。

②即使身体不健康的人，也可以进行太空旅行。

③“月球旅游”计划中游客可以登上月球仔细欣赏。

8. 阅读短文,回答问题。

（一）宋庆龄故居的樟树

    别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。即使当它______的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。

    人们怀着崇敬的心情前来______宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

（1）在文中横线上填写合适的词语。

（2）在文中,找出下列词语的近义词。

轻松--______ 生育--______ 长久--______

（3）用下面句子中加下划线的的词语造句。

只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

（4）樟树的“可贵”之处表现在哪些地方?

（5）文中画线豹部分主要写了______；在短文中这样写的好处是______。

（6）文章描写了宋庆龄故居的两棵樟树的的可贵之处,目的是______。

9. 阅读课文片段，回答问题。

    ①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上_________着一只大青蛙，_________着碧绿的衣裳，_________着雪白的肚皮，_________着一对大眼睛。

    ②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。

    ③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

（1）把下面词语填在第①自然段中的括号内。

①露     ②鼓    ③蹲     ④披

（2）把下面词语填在第②自然段中的横线上。

①蹦     ②蹬    ③跳

（3）读一读第③自然，回答问题。

①这段话一共有______句。

②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：______。

10. 阅读下面的寓言故事，然后回答问题。

掩耳盗铃

    从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。

    他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，被人发觉。他想：“响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

（1）《掩耳盗铃》这则寓言讲了一个什么故事？______

①一个人掩着别人的耳朵去偷人家的门铃铛。

②一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛。

（2）《掩耳盗铃》这则寓言的寓意是什么？______

①告诉人们，做了坏事，遮住自己的耳朵就可以掩盖。

②讽刺那些愚蠢的人自己欺骗自己的行为。

11. 读文段，完成练习。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明

（1）填量词

一______草坪        一______野花        一______天空

（2）连一连

蓝      绿      红

______草坪    ______野花    ______天空

（3）仿照文段写一写

大朵的野花，红了；

______，______

12. 阅读片段一，回答问题。

片段一：

    科学家们还发现火星是一个非常            的星球,在它的大气中[  ]找到了水汽，[  ]含量极少,只有地球上沙漠地区的1%（）火星的大气层非常稀薄（）96%是二氧化碳，氧气含量极少（）火星表面温度很低（）火星上没有            （）它的大气层中又没有臭氧层（）因而不能            紫外线和各种宇亩线的照射（）所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。

（1）在画线上按课文内容填空。

（2）在文中[   ]处填关联词语。

（3）在文中括号处依次填入标点符号。

（4）在文中找出下列词语的近义词或反义词：

A．找近义词：稀少______  生活______

B．找反义词：投降______平常______

（5）片段运用______和______的说明方法，分别说说这样写的好处是______。

13. 阅读下面的短文,完成练习。

（二）生之喜悦

    美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

    年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说: “钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

    马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

    在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

    过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机 ， 进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文,解释词语意思及在文中的具体含义。

①以手掩面:______

②契机:______

（2）破折号的主要用法有：①表注释；②表语意转换；③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法。

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（    ）

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（    ）

（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解:______

（4）在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写,各选一句摘抄下来。

①正面描写______

②侧面描写______

（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

（6）读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

14. 重点段落品析。

    牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

（1）写出下列词语的反义词。

亲密——______  干净——______

（2）对文中画线句子理解正确的一项是（     ）

A中心句，总领全段。   B过渡句，承上启下。

（3）从选文中，我们可以看出牛郎是个______的人。

15. 课内阅读，回答问题。

    翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

    小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

（1）填空。

这两个自然段具体描写翠鸟______的事，说明翠鸟______的特点。

（2）用横线在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

（3）从文中找出下列词语的近义词。

等候——______ 锋利——______

（4）仔细读一读划横线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛______。

16. 阅读短文，回答问题。

    ①还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

    ②那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错，而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去，我想到底让我盼来了。

    ③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声的多藏一会儿，母亲出来了，可我忘了吓唬地，地手里怎么提着菜篮？您说了要去的!等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。

    ④这段时光不好挨，我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来，我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋，我蹲在土地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。……

    ⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了，走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙吗？真奇怪，该是我有理的事呀，不是吗？我不是一直在等着吗？母亲不是答应过我了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？走吧，走吧，怎么还不走呀？我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。……

    ⑥下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去，但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头，醒来我看见母亲在洗衣服，要是那时就走还不晚，我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。……我蹲在她身边，看着她洗，我一声不吭，盼着，我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去，沉郁下去，越来越远，越来越飘渺，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

    ⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步，那个星期天，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪，我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里，我听见母亲在说，一边亲吻着我，一边不停地说:“噢，对不起，噢，对不起。”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了，男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

——《那个星期天》

（1）通读全文，说说在“那个星期天”，“我”和母亲分别主要干了什么？“我”对那个星期天为什么记忆尤深？

（2）语句赏析。

①“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”，能否换成“从早晨到天黑”，为什么？

②“我蹲在士地上用树技拨弄著一个蚁穴……我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的……”在文章中有何作用？

17. 课内阅读，完成练习。

海底世界（节选）

    海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

    海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

（1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：______。

（2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。______

（3）语段中省略号的作用是______，请你接着想象，再写一句______。

（4）这段话中介绍了海参______、______、______以及______的活动特点。

（5）选择下列句子运用的说明方法。

A.打比方  B.做比较  C.列数字

①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。______

②有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。______

18. 读一读，做一做。

一个树坑挖好了。邓爷爷______地挑选了一棵茁壮的柏树苗，______地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外______看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

（1）这一段话共有______个句子。

（2）请把下列三个词语填在文中的横线上。（填序号）

①仔细     ②小心     ③精心

一个树坑挖好了。邓爷爷______地挑选了一棵茁壮的柏树苗，______地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外______看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

（3）植树时，邓爷爷说了什么？

（4）邓爷爷是怎样植树的？请按顺序排一排。

①扶正树苗

②挖好树坑

③挑选树苗

④挥锹填土

⑤移入树坑

______——______——______——______——______

19. 阅读下文，回答问题

    她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根，哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明镜的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

（1）“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？”这句话说明了小女孩当时怎样的心理活动？

（2）从“她终于抽出了一根”这句话中的“终于”一词，体会到小女孩当时______的处境。

（3）找出写具体事物的语句和写由具体事物引出的想象的语句。

（4）这段话中，作者花了较多的笔墨写小女孩划着火柴取暖时的幻想，这样写的作用是______。

20. 阅读下文，回答问题

    星期天下午，我坐在阳台上画画。

    我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

    最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

（1）短文一共有______个自然段，第二自然段有______句话。

（2）我在白纸上画了______、______和______。

（3）找出文中表示颜色的词语。

（4）照样子写词语。

碧绿碧绿     ______、______、______

21. 阅读下文，回答问题

    去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候气小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（1）这段话的作者是______，“闪过”等词语形象地说明了时间______。

（2）写出下列词语的同义词。

挪移——______    凝然——______

（3）本段主要写了什么？

（4）文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你仿照这样的写法，再写上几句。

22. 阅读下文，回答问题

    当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

（1）“见微知著、善于发问并不断探索的能力”不是凭空产生，那又是怎样产生的呢？正确的是（    ）

（2）上文中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号？

23. 课内阅读。

    有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。”

    “哪一点不像呢？”

    伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。

    “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

    “那怎么——”

    “可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”

    “碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

    “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

    “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。

（1）这一段主要写了什么内容？

（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？

（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。

（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？

24. 课内阅读。

    有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。

    “难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”

（1）这一部分写了豌豆的______和______。

（2）“豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。”这句话运用了______的修辞手法。

（3）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）

25. 重点段落品析。

    看！前面（呼啸  咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

（1）划去括号内错误的词语。

（2）选文介绍的对象是______。

（3）选文使用的说明方法有（   ）。

26. 重点段落品析。

木棉喜暖在________，

桦树耐寒守边疆。

银杏水杉________，

开花满院香。

（1）根据课文《树之歌》把上面内容补充完整。

木棉喜暖在______，

桦树耐寒守边疆。

银杏水杉______，

______开花满院香。

（2）给文中划线的字注音

27. 默写古诗，回答下列问题

夜宿山寺

________楼高百尺，手可摘星辰。

不________高声语，恐_______天上人。

（1）把诗歌补充完整。

（2）①“语”的意思是______。A．语气      B．说话

②“恐”的意思是______。A．害怕      B．恐慌

（3）《夜宿山寺》是______朝诗人______写的。我还知道他写的古诗，如《______》、《______》。

28. 阅读语段，完成练习。

    一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜峰，把它们放在纸袋里。①我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。②我想，它们飞程这么低，怎么能看到遥远的家呢？

    在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。③她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里、肚皮下面还沾着花粉呢。”

    我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

    傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜峰。

    这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

——选自《蜜蜂》

（1）文中下划线的句子分别属于什么描写？请选择。（填序号）

A.语言描写    B.动作描写    C.心理描写

①______②______③______

（2）根据短文内容判断对错。

①“我”叫小女儿去放蜜，“我”在窝旁等着。______

②到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。______

③起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。______

（3）从选文中可以看出，蜜蜂有什么本领?

（4）你喜欢文中的“我”吗?请写出你的理由。

（5）读下列句子，注意波纹的部分，写一写你的体会。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

29. 阅读下文，回答问题

    孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。

（1）短文共有______句话。

（2）在文中找出下列词语的近义词。

经常——______  表扬——______

（3）根据短文内容判断句子对错

①孔融每次都是拿最大的梨来吃。

②孔融认为自己年纪小，应该吃小的。

③孔融是一个懂得礼让的好孩子。

30. 阅读课文片段，回答问题。

     “真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

（1）补全词语。

______的眼光      ______的太阳光

______的叶子      ______的豌豆花

（2）划线的句子是比喻句吗？为什么？

（3）妈妈为什么开始相信孩子会好起来？从原文中找出相关句子。

（4）为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（   ）