本单元是第一个识字单元，以“趣味初识汉字”为主题，编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课。课文内容丰富，渗透看图识字、韵语识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中，借助听读和联系生活经验，走进语文，乐于识字。帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，激发学生的识字兴趣，让学生初步了解汉字的文化内涵。“快乐读书吧”引导学生和大人一起读故事，体会识字的价值。
从本单元开始，学生就进入正式的语文学习，要从起始阶段，就注意培养学生良好的写字和朗读习惯。写字姿势要正确，要按笔顺规则正确书写。朗读课文要做到眼到、口到、心到，努力做到读正确、读通顺。
单元语文要素在课文中的梯度序列
| 内容 | 教学要点 |
| 字词识写 | ◎认识40个生字。借助韵语识字、看图识字、字理识字等多种方法识字。区分3组形近字，了解每组汉字字形的不同。 ◎会写17个字和10个笔画。认识田字格。了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置。 ◎注意写字姿势，初步养成良好的写字习惯。 |
| 语言积累 | ◎积累背诵《金木水火土》《对韵歌》《咏鹅》。学习谜语诗。 |
| 阅读理解 | ◎朗读课文。初步了解汉字音、形、义之间的联系，了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。 ◎在大人的帮助下，用听读、表演读等方式，尝试和大人一起读童话故事《小白兔和小灰兔》，激发阅读兴趣。 ◎了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐。乐于与大家分享课外阅读成果。 |
| 口头表达 | ◎联系生活，说说口、耳、目、手、足能做哪些事。 ◎做“我说你做”游戏。大声说，让别人听得见；注意听别人说话。 ◎对交流有兴趣，感受交流的快乐。 |
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