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第二节 声音的特性教学案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 16:54:47
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第二节 声音的特性教学案

第二节声音的特性教学案班别:_________姓名:_________学号:_______成绩:________声音的特性:_____,,是乐音的三个主要特征,人们就是根据他们来区分声音。一.音调1、音调是指声音的,跟物体振动的有关,物体振动的快,发出的音调就;振动的,音调就低;决定音调2、频率是指物体振动的快慢,物体叫频率。频率的单位是简称: 符号:3、人耳听觉范围是。4、超声波:高于的声音超声波的作用:5、次声波:低于的声音会产生伴随次声波6、三种乐器:打击乐器、弦乐器、管乐器、乐器(发声
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导读第二节声音的特性教学案班别:_________姓名:_________学号:_______成绩:________声音的特性:_____,,是乐音的三个主要特征,人们就是根据他们来区分声音。一.音调1、音调是指声音的,跟物体振动的有关,物体振动的快,发出的音调就;振动的,音调就低;决定音调2、频率是指物体振动的快慢,物体叫频率。频率的单位是简称: 符号:3、人耳听觉范围是。4、超声波:高于的声音超声波的作用:5、次声波:低于的声音会产生伴随次声波6、三种乐器:打击乐器、弦乐器、管乐器、乐器(发声
第二节 声音的特性  教学案

班别:_________ 姓名:_________ 学号:_______ 成绩:________ 

声音的特性:

_____,      ,      是乐音的三个主要特征,人们就是根据他们来区分声音。

一.音调  

1、音调是指声音的       ,跟物体振动的      有关,物体振动的快,发出的音调就    ;振动的     ,音调就低;        决定音调 

2、频率是指物体振动的快慢,物体              叫频率。

频率的单位是      简称:    符号:      

3、人耳听觉范围是              。 

4、超声波:高于         的声音       超声波的作用:                         

5、次声波:低于         的声音                           会产生伴随次声波

6、三种乐器:打击乐器、弦乐器、管乐器 、乐器(发声体)的音调:

长短(长的音调      )、粗细(粗的音调         )、松紧(松的音调        )

二.响度:

1、响度是指声音的        或        。响度跟        有关,振幅越大,响度越     、

2、                      叫做振幅,实际中,响度还跟听者与发声体的距离有关。距发声体越远,听到的声音越小,响度越小

三.音色:

1、音色是指声音的特色。音色和发声体的        、        有关 

2、不同的物体的            一般不同

3、模仿某种物体的声音主要是模仿它的           

四、课堂或课后练习:

1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征? 

(1)对不起,请您讲话声音高一点(           ) 

(2)李宁唱歌的声音真好听(           ) 

(3)电锯发出的声音很尖,很刺耳(            )  

2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源,是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的(    )不同。 

  A.音调       B.响度      C.音色      D.都不是 

3、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时,音调、响度、音色中发生变化的是______________,不发生变化的是______________。  

4、如图所示,用手拨动塑料尺,塑料尺     发出声音,用的力越大,塑料尺的      越大,改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的

           发生改变.

5、音乐会上,演员正在演奏二胡,二胡发生是因为琴弦在        ,演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的        。

6、成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的        大;在狭窄的空间燃放炮比在野外燃放鞭炮的声音格外响亮。这是因为在狭小空间声波经过多次          ,使回声跟原来的声音混在一起造成的。

7、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后,根据什么没有将   门打开(   )

A.说话声的响度   B.说话声的音调 

C.说话声的音色   D.敲门声音的不同  

8、拿一张硬纸片,把它的一头伸进自行车轮的辐条中间,然后转动车轮,就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时,你能听到(    )

    A.音调变高     B.音调变低     C.响度变大     D.响度变小

9、我们能听到蜜峰飞行发出的声音,却听不到蝴蝶飞行发出的声音,这是由于它们发出声音的(    )

A.音色不同      B.音调不同      C.响度不同       D.振幅不同

10、用吉他和笛子同时演一支曲谱,一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声,这是因为吉他和笛子声的(    )

A.音色不同      B.音调不同     C.响度不同        D.音色和音调都不同

11、一名男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是位女高音,下列说法中正确的是(    )

 A.男歌手的响度大,女歌手的音调高  B.男歌手的响度大,女歌手的音调低

 C.男歌手的音调高,女歌手的响度大  D.他们的响度一样大

12、养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜,还是采蜜回来,根据是(    )

 A.蜜蜂翅膀振动的频率                B.蜜蜂翅膀振动的振幅

 C.蜜蜂翅膀振动的多少                D.蜜蜂翅膀振动的数量

13、关于声音,下列说法错误的是(    )

 A.频率越大,响度越大               B.频率越大,音调越高

 C.不同发声体它们的音色不同         D.振幅越大,响度越大

14、小明的发言声音太小,老师要他大声重复一次,老师是要求小明提高声音的(     )

A. 音调     B. 频率     C. 响度      D. 音调及响度

15、在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音,以下说法正确的是

A.音色一定不同                      B.音调一定不同    

  C.响度一定不同                      D.音调、音色和响度都不同

16、为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的的是  (     )

17、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是          ;响度相同的是       。

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第二节 声音的特性教学案

第二节声音的特性教学案班别:_________姓名:_________学号:_______成绩:________声音的特性:_____,,是乐音的三个主要特征,人们就是根据他们来区分声音。一.音调1、音调是指声音的,跟物体振动的有关,物体振动的快,发出的音调就;振动的,音调就低;决定音调2、频率是指物体振动的快慢,物体叫频率。频率的单位是简称: 符号:3、人耳听觉范围是。4、超声波:高于的声音超声波的作用:5、次声波:低于的声音会产生伴随次声波6、三种乐器:打击乐器、弦乐器、管乐器、乐器(发声
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