授课老师：肖然 2008180732
教学目标：
1、知识能力目标
（1）了解人体的基本动态比例以及各主要部位的运动规律。
（2）欣赏速写作品，临摹与实践相结合。
2、方法过程目标
通过老师的讲授、欣赏、示范、练习来学习速写的方法。
3、情感态度价值目标
通过练习，培养学生的观察能力，和对生活的感知能力。
教学的重点：
1、了解人物速写动态特征
2、学习速写的构图形式、表现形式
教学难点：学习了解人物速写的静止动态特征
教学时间：2011年11
课时：1课时
教具：速写范画、速写的绘画工具（铅笔、炭笔、钢笔、签字笔，速写纸等）
教学过程：
| 教学步骤 | 教学内容 | 教、学法提示 |
| 一、速写的工具材料 | 1、讲解速写的工具材料及技法特点 式，请同学上台体验画速写的不同工具。 2、简单谈谈画速写时使用不同工具的感受。 | 让学生体验不同的绘画工具会产生不同的视觉效果。 |
| 二、速写的表现形式
| 1 以线条为主 2 线条与明暗结合 3 以明暗为主 | 比较速写的三种表现形式，找到适合自己的表现手法。 |
| 三、速写的静止动态特征（难点） | 1 重心与支撑面 2 动向线 3 形体转折 4 动态线 5 头、颈、肩的关系 | 从欣赏中学习怎样去画速写的动态线。 |
| 四、总结 | 1、出示一张动态人物速写，请一位同学上台画出其动态线，并给予评价。 2、对本节课做一个总结。 | 师生互动环节，可以考查学生对本节课难点知识的掌握情况。 |
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