精通六年级下册英语教案 lesson7

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-24 13:44:07

精通六年级下册英语教案 lesson7

教学内容Unit2Thereisaparknearmyhome.Lesson7课时课时教学目标知识技能学会运用There be 句型来表示地区概况，培养学生语言表达能力，综合描述能力。过程方法游戏法，情景假设法，探究式学习和小组合作学习情感态度教育学生热爱自己的社区环境，热爱自己的家乡，养成健康良好的饮食习惯。重点Therebe句型和描述方位的词。难点灵活运用Therebe句型。教材分析教学附件学习目标自学指导1.掌握本课单词。2.学会运用There be 句型来表示地区概况。1.用There

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导读教学内容Unit2Thereisaparknearmyhome.Lesson7课时课时教学目标知识技能学会运用There be 句型来表示地区概况，培养学生语言表达能力，综合描述能力。过程方法游戏法，情景假设法，探究式学习和小组合作学习情感态度教育学生热爱自己的社区环境，热爱自己的家乡，养成健康良好的饮食习惯。重点Therebe句型和描述方位的词。难点灵活运用Therebe句型。教材分析教学附件学习目标自学指导1.掌握本课单词。2.学会运用There be 句型来表示地区概况。1.用There

教学内容	Unit 2 There is a park near my home. Lesson 7		课时	课时
教学目标	知识技能	学会运用There be 句型来表示地区概况，培养学生语言表达能力，综合描述能力。
	过程方法	游戏法，情景假设法，探究式学习和小组合作学习
	情感态度	教育学生热爱自己的社区环境，热爱自己的家乡，养成健康良好的饮食习惯。
重点	There be句型和描述方位的词。
难点	灵活运用There be 句型。

教材分析

教学附件

学习目标		自学指导
1.掌握本课单词。 2.学会运用There be 句型来表示地区概况。		1.用There be句型和方位词，描述你所居住的小区。
练习设计		板书设计
1.设计一个你理想中的小区，并向你的同桌介绍它。
教学资源	文本	媒体
		录音机、多媒体课件
教学反思

教学流程设计

教学环节	教学流程	预设交流点拨内容（知识点、重点、难点、疑点）
学力培养课首三分钟	1.唱歌热身:Where is Mr Monkey? ,after this, invite a student to give the answer: It’s in the box.	活跃气氛，缓解学生上课前的紧张情绪，为复习以前学过的介词做铺垫。
目标任务	出示学习目标 1.掌握本课单词。 2. 学会运用There be 句型来表示地区概况。	指导明确学习目标 There is a… There are a lot of…
导入新课	出示教师所居住的小区图，并进行介绍。	让学生对本节课的内容大致了解，并为下面的教学做铺垫。
学习课文	1)初读文本，整体感知。 2) 回顾小区设施，突破重点句型。 3）介绍设施用途，引发小组讨论。	1.利用ppt整体呈现Susan所居住的小区环境，并对小区进行整体介绍。 2.教师帮学生回顾小区设施同时在PPT上摆出小区详图 3.教师启发学生对陈列在黑板上的小区内设施的用途展开小组讨论，并发表意见。
巩固练习	设计一个你理想中的小区并描述自己小区设施的位置。	仿照课文来说一说自己小区内的设施，以此来巩固There be 句型和表示方位的介词，并尝试运用。
测评总结	概括本节课的重点知识	能够灵活运用句式就学习收获等话题和朋友进行交谈。

精通六年级下册英语教案 lesson7

教学内容Unit2Thereisaparknearmyhome.Lesson7课时课时教学目标知识技能学会运用There be 句型来表示地区概况，培养学生语言表达能力，综合描述能力。过程方法游戏法，情景假设法，探究式学习和小组合作学习情感态度教育学生热爱自己的社区环境，热爱自己的家乡，养成健康良好的饮食习惯。重点Therebe句型和描述方位的词。难点灵活运用Therebe句型。教材分析教学附件学习目标自学指导1.掌握本课单词。2.学会运用There be 句型来表示地区概况。1.用There

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