【部编版】语文七年级下学期《期末测试卷》含答案

期  末  测  试  卷

学校________      班级________      姓名________      成绩________

一、积累运用(27分)

1. 根据拼音在田字格中写出相应的汉字。

在这场令人zhèn sǒng(       )  的新型冠状病毒感染的肺炎疫情中,白衣战士以忘我的精神、严jǐn (       )的态度,zhěng(     )救了无数的患者,彰显了人间大爱的高尚与伟大。

2. 下列各句中标点符号使用有错误的一项是(   )

A. 人若能知足,虽贫不苦；若能安分(不多做分外的希望),虽失意不苦。

B. 明日一早,你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？

C. 养成了一种新习惯,那就是用脸盆,饭盒子,茶缸煮饭吃,煮东西吃。

D. 2020年7月1日《中华人民共和国特别行政区维》在刊宪并即时生效。

3. 下列各句中加点的成语使用有错误的一项是(   )

A. 闻一多先生说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声响震天。

B. 听到自己在书法比赛中获得了一等奖,他忍俊不禁地笑了。

C. 我很悲伤,不是为自己的颠沛流离,而是想到了十年来的社会现象。

D. 虽然这些微不足道,但父亲做得很认真。

4. 下列各句中说法有错误的一项是(   )

A. “我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响……”中“似的”“和”“在”的词性分别是“助词”“连词”“介词”。

B. “改革开放”“第一场春雨”“桃花红”“放松下来”四个短语的结构类型各不相同。

C. “换一个角度去思考,换一个途径去探索,换一个思路去解决。”句中构成排比的三个短语在逻辑上有先后,顺序不能颠倒。

D. “她说她在等候上车的时候,她心里一直在后悔。”这句话没有语病。

5. 按课文内容填空

①马上相逢无纸笔,_____________________   

②_______________________,雌兔眼迷离

③出淤泥而不染,_______________________。

④诗歌中常常写景。《泊秦淮》中,杜牧用“_____________________”一句写出朦胧凄清的夜景；《游山西村》中,陆游用“__________________,___________________”两句写出路疑无而实有、景似绝而复出的境界。

名著阅读。(7分)

6. 下面是《海底两万里》中的插图,请按照小说情节发展的先后顺序,进行排序。(只填序号)

A.章鱼袭击     B. 土著围攻     C. 冰山封路     D. 搏斗鲨鱼

_________→________→________→________

7. 根据下面的描述,在每段后面的横线上写出人物名。

①二十来的年岁,他已经很大很高,头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。_____________

②他身材高大,前额开阔,鼻直口方,两手纤细,他的两眼,隔得稍开了些,那双阴郁神态的眼睛冷静沉着地注视着别人。_____________

8. 下列关于文学名著内容及常识表述错误的两项是(    )(    )

A. 《红岩》中,你可以看到地下工作者化妆侦察、暗号接头、情报传递等现代谍战剧中常有的情节,也能看到像甫志高等叛徒和徐鹏飞等特务们穷凶恶极却一筹莫展的丑态。

B. 《创业史》中梁三带领互助组,团结一致,艰苦创业,克服种种困难,最终获得成功,获得作为生活主人的尊严。

C. 《哈利波特与死亡圣器》的英色幽默贯穿全书,让人在提心吊胆之际也能莞尔一笑；《骆驼祥子》中北京市民的口语,把“顶平凡的话调动得生动有力”,有浓浓“京味儿”。

D. 美国阿西莫夫的《基地》,描绘了当“银河帝国”即将衰亡之际,以谢顿为首的“心灵史学家”们在帝国边缘建立基地,以保存文明,为未来的复兴做准备的初期过程。

E. 老舍在《骆驼祥子》中,写活了从奋斗走向毁灭的祥子,写活了残忍霸道的刘四、一步步走向毁灭的虎妞、不给仆人饭吃的杨太太、抢车的孙侦探等,展示一幅老北京世态图。

9. 专题与语文实践活动。

阳光中学开展“我的语文生活”综合性学习活动,你和晓华一起参与其中。

【纠正招牌】你们在野生动物保护园,晓华发现招牌上有一个明显的错别字,请你纠正。

【赠送对联】你们来到敬老院,为那里的老人们送上一副对联,

晓华不知道“岁月含情,情融孝道沐春晖”和“天伦有乐,乐驻心头歌晚景”哪个是上联,哪个是下联,请你根据对联的相关知识,正确写出上下联。

【赏析广告】在化妆品店,你们发现了一则化妆品的广告词“谁是金奖得主？——力士新”,晓华不明白好在哪里,请你向她解说一下。

二、阅读理解(33分)

(一)

阅读下面的古诗,完成小题。

送灵澈上人①

唐 刘长卿

苍苍竹林寺②,杳杳③钟声晚。

荷笠带夕阳,青山独归远。

【注释】①灵澈上人：唐代著名僧人,会稽(今浙江绍兴)人。上人,对僧人的敬称。②竹林寺：在江苏丹徒南。③杳(yǎo)杳：深远的样子。

10. 下列对诗歌内容分析有错误的一项是(    )

A. “青山”照应首句,后两句写灵澈上人戴着斗笠,披着夕阳余晖,独自向青山走去,越来越远,写出了他归山的清寂风度。

B. 诗歌构思精致,只写行者,未写送者。仍可以想象出送行者久久伫立、目送友人远去的形象,显得非常生动。

C. 全诗精美如画,语言精炼,素朴秀美,有一种闲淡的意境。

D. 诗歌写出诗人送灵澈返竹林寺时的伤心、黯淡、难受的心情,也表露出诗人失意而淡泊的情怀。

11. 赏析“苍苍竹林寺,杳杳钟声晚”两句。

(二)

阅读下面的古文,完成小题。

吕元膺①为东都留守,常与处士②对棋。棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。处士谓吕必不顾局矣,因私易一子以自胜,吕辄已窥之,而棋侣不悟。翌日,吕请棋处士他适,内外人莫测,棋者亦不安,乃以束帛赆③之。如是十年许,吕寝疾将亟④,儿侄列前,吕曰：“游处交友,尔宜精择。吾为东都留守,有一棋者,吾以他事俾⑤去。易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。亟言之,即虑其忧慑⑥；终不言,又恐汝辈灭裂⑦于知闻。”言毕,惆然长逝。

(选自《芝田录》)

【注释】①吕元膺,唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士：泛指没有做过官的读书人。③赆：(jìn)送的路费或财物。④寝疾将亟：卧病在床将要死去。⑤俾(bǐ)：使。⑥忧慑：忧愁悲戚。⑦灭裂：疏忽。

12. 写出下列句子中加点字的意思。

①棋侣谓吕必不顾局矣（            ）         

 ②因私易一子以自胜（            ）

③如是十年许（            ）          

④但心迹可畏（            ）

13. 下列各项中加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是(     )

例句：而棋侣不悟

A. 结友而别 (《孙权劝学》)    B. 康肃笑而遣之(《卖油翁》)

C 可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)    D. 博学而笃志(《<论语>十二章》)

14. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿(两处)。

吕 元 膺 为 东 都 留 守

15. 用现代汉语翻译下面句子。

(1)游处交友,尔宜精择。

(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(《陋室铭》)

16. 你赞同文中吕元膺的做法吗？请结合选文内容,说说理由。(不少于两点)

(三)

阅读孙江林的《我的蔷薇》,回答小题。

①新居院落靠窗南墙角那丛蔷薇,默默守候我十五年,但我对她的衷心陪伴一直浑然不觉,甚至曾漠视她,任由她自生自灭。

②但这丛蔷薇一直顽强地活着,在以前院落里的一丛竹子下那只差一点被我扔掉的旧瓦盆里活着。

③这丛蔷薇的姥姥家在南大鼓楼校区,与我原来的办公室只有一路之隔。一个早春的下午,我下班回家,忽然看到操场边围栏上,被冬天弄得灰头土脸的蔷薇枝条,我知道这丛蔷薇四月放花,是粉红色的,花朵较大,煞是可爱,于是想到我那寂寞的院落。蔷薇可以插枝培育,而且早春正当其时。我将栏杆旁向路面旁逸的一枝小心折下,回家后剪裁成几小段,插在院落里“8”字形地砖缝隙里,将剩余的一段细枝随手插在一旁被春雨润湿的旧瓦盆里。谁会想到,蔷薇的生命力是那样强,插在砖缝里的蔷薇,很快抽枝起身,第二年便花团锦簇,成为小小院落里的风景。为了给蔷薇创造更好的发展空间,我在院门两旁的砖墩上装上了拱形的不锈钢支架,蔷薇很快上架放花,出门进门,有蔷薇陪伴,心中的快乐无以言表。

④但我一直忽略了放在门口南侧那丛竹子下旧瓦盆里的蔷薇。直到我卖掉那个房子,搬家公司最后一趟车子要走时,我才注意到那丛瓦盆里的蔷薇,居然还活着,但清瘦无比,像一个被遗弃的营养不良的孩子,枝细如丝,叶色多斑,十余年之间,她不曾开过一朵花,当然我一直不曾浇水施肥,她是靠雨水和地气维持生命的。这样的蔷薇,我能放弃吗？

⑤新居也有一个小小的院落,是徽派风格,有围墙封闭。那盆蔷薇搬来后,我将花盆拿掉,将蔷薇的根连同曾有的泥土一起放在窗前准备种植花草的土里,让她扎根泥土,回归自然。只是我不知道,一直不曾修剪的枝条,因耽搁了发育年龄,还能不能继续蓬勃生长？就我所掌握的养花知识,将旧枝剪掉,根系会更发达,新枝的发育速度将远远超过旧枝。但那是陪伴我十多年的蔷薇啊,已被我冷落这许多年,我还能为了观赏而痛下黑手？我给蔷薇浇水,悉心呵护,然后每天观察她的变化。很快我注意到,蔷薇的枝条颜色变深,叶子变绿变厚,有了精神,并且有了带刺的毛边,很快有新枝长出。蔷薇的枝条是不可能自己站起来的,我找到两根废旧的竹竿,靠墙斜立着,将蔓延出来的枝条用绳子系在竹竿上。

⑥一年过去了。春暖花开,我注意到蔷薇已出落得像个大姑娘,枝繁叶茂。靠墙的竹竿有时会被风吹倒,为避免对蔷薇的再次伤害,我索性在蔷薇上方的空调支架系上绳子,将蔷薇的枝条往上吊起,我用绳子一端系上枝条上端,另一端系了一只装了半瓶水的塑料瓶子,将瓶子抛过院墙,这样,我的蔷薇,曾被我冷落但一直不曾离开我的蔷薇,便真正站起来了,她无怨无悔,自由伸展腰肢,很快朝气蓬勃了。

⑦随着节气的转暖,蔷薇枝条上长出许多新枝。

⑧蔷薇今年会开花吗？我每天早晚都在关注蔷薇的变化。很快,一枝新枝的顶端,有了细小的葫芦状的花蕾。那不是新生的叶子,是我一直期盼的花蕾!第二天再看,几乎每一枝蔷薇枝端都有了花蕾,而且还不只一个。

⑨蔷薇放花指日可待。那可是十五年以来的第一次放花!我非常期待。蔷薇是与爱情有关的花卉。据说粉红蔷薇的寓意是“我要与你过一辈子”,这个意义真好。这丛蔷薇注定要与我相守终生。在她被冷落的时候,她一直不离不弃,保持希望,维系着生命,她终于等来扎根大地之后的放花时节。

⑩而且这丛蔷薇还告诉我一个深刻的道理,那就是只要活着和坚持,就一定会有希望,不管遇到什么困难。

(选自《南京日报》,有改动)

17. 结合 ③—⑩段的相关内容,在括号里填入作者对旧瓦盆里的蔷薇态度变化的词语。(每空限填2字)

随手栽——（          ）——不忍——呵护——（          ）——悟出道理

18. 阅读下列语句,按要求作答。

(1)这样,我的蔷薇,曾被我冷落但一直不曾离开我的蔷薇,便真正站起来了,她无怨无悔,自由伸展腰肢,很快朝气蓬勃了。(体会加点词语的作用)

(2)我找到两根废旧的竹竿,靠墙斜立着,将蔓延出来的枝条用绳子系在竹竿上。(从描写的角度赏析)

19. 第③段划线句,在文中有何作用？

20. 文中第⑩段和链接材料的表达方式相同,在各自文中的表达效果不同,请将答案写在下面的横线上。

【链接】

一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。           

  (茨威格《伟大的悲剧》)

相同点

表达方式：

不同点

链接的表达效果：

本文的表达效果：

三、作文(40分)

21. 请以“我相信”为题,写一篇文章。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)(2)不少于600字,不得出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。

一、积累运用(27分)

1. 根据拼音在田字格中写出相应的汉字。

在这场令人zhèn sǒng(       )  的新型冠状病毒感染的肺炎疫情中,白衣战士以忘我的精神、严jǐn (       )的态度,zhěng(     )救了无数的患者,彰显了人间大爱的高尚与伟大。

【答案】震悚  谨  拯

【解析】

【详解】

注意“震悚”不能写成“振悚”,意思是：身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动；“谨”不能写成“瑾”；“拯”的右边是“丞”。

2. 下列各句中标点符号使用有错误的一项是(   )

A. 人若能知足,虽贫不苦；若能安分(不多做分外的希望),虽失意不苦。

B. 明日一早,你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？

C. 养成了一种新习惯,那就是用脸盆,饭盒子,茶缸煮饭吃,煮东西吃。

D. 2020年7月1日《中华人民共和国特别行政区维》在刊宪并即时生效。

【答案】C

【解析】

【详解】C.“脸盆,饭盒子,茶缸”之间构成并列词语的关系,应该用顿号,不能用逗号,故选C。

3. 下列各句中加点的成语使用有错误的一项是(   )

A. 闻一多先生说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声响震天。

B. 听到自己在书法比赛中获得了一等奖,他忍俊不禁地笑了。

C. 我很悲伤,不是为自己的颠沛流离,而是想到了十年来的社会现象。

D. 虽然这些微不足道,但父亲做得很认真。

【答案】B

【解析】

【详解】A.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛,与语境相符；

B.忍俊不禁：指忍不住笑出来,与后面的“笑”语义重复；

C.颠沛流离：形容生活艰难,四处流浪,与语境相符；

D.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提,与语境相符；

故选B。

4. 下列各句中说法有错误的一项是(   )

A. “我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响……”中“似的”“和”“在”的词性分别是“助词”“连词”“介词”。

B. “改革开放”“第一场春雨”“桃花红”“放松下来”四个短语的结构类型各不相同。

C. “换一个角度去思考,换一个途径去探索,换一个思路去解决。”句中构成排比的三个短语在逻辑上有先后,顺序不能颠倒。

D. “她说她在等候上车的时候,她心里一直在后悔。”这句话没有语病。

【答案】D

【解析】

【详解】D.词语重复,语言不简明。改为“她说她在等候上车的时候,心里一直在后悔”。故选D。

5. 按课文内容填空。

①马上相逢无纸笔,_____________________。   

②_______________________,雌兔眼迷离。

③出淤泥而不染,_______________________。

④诗歌中常常写景。《泊秦淮》中,杜牧用“_____________________”一句写出朦胧凄清的夜景；《游山西村》中,陆游用“__________________,___________________”两句写出路疑无而实有、景似绝而复出的境界。

【答案】    (1). ⑴凭君传语报平安    (2). ⑵雄兔脚扑朔    (3). (3)濯清涟而不妖    (4). (4)烟笼寒水月笼沙    (5). 山重水复疑无路,    (6). 柳暗花明又一村。

【解析】

【分析】

【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“扑朔、濯清涟、笼沙、疑、柳”等字词容易写错。

【点睛】

名著阅读。(7分)

6. 下面是《海底两万里》中的插图,请按照小说情节发展的先后顺序,进行排序。(只填序号)

A.章鱼袭击     B. 土著围攻     C. 冰山封路     D. 搏斗鲨鱼

_________→________→________→________

【答案】    (1). B    (2). D    (3). C    (4). A

【解析】

【详解】《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。

土著围攻：在通过拖雷斯海峡时,潜艇因为触礁而搁浅,他们在旁边的小岛上逗留了两天,却遭到了土著人的围攻,他们赶紧逃进小艇,可是土著人依然紧追不舍,这时候,尼摩船长很机智得想到了一个办法,他把铁栏杆通了电,击退了土著人。

搏斗鲨鱼：在印度半岛南端的锡兰岛附近,阿龙纳斯接受尼摩船长的建议,步行到海底采珠场。忽然,有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀,挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒,危在旦夕时,尼德·兰迅速投出利叉,击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人,又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。

冰山封路：当潜艇驶到南极时,一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面,面对的是闷死或压死的危险,他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖,又用开水喷射,将潜艇拉到挖好的大坑里,灌满储水舱,增加潜艇的重量,压碎了底部最后两米的冰层,终于脱困。

章鱼袭击：在去北极的途中,他们在深约150米左右的海水是遇到了巨型章鱼的袭击,他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战,尼德·兰也遭遇到了危险,所幸被尼摩船长所救,经过一刻钟的战斗,最后打败了章鱼。

故正确排序为B→D→C→A。

7. 根据下面的描述,在每段后面的横线上写出人物名。

①二十来的年岁,他已经很大很高,头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。_____________

②他身材高大,前额开阔,鼻直口方,两手纤细,他的两眼,隔得稍开了些,那双阴郁神态的眼睛冷静沉着地注视着别人。_____________

【答案】    (1). 祥子    (2). 尼摩(船长)

【解析】

【详解】本题考查名著人物。要根据人物的特点进行判断。

①这是二十来岁的祥子,壮实,精神,脸上永远红扑扑的。颧骨与右耳之间一块不小的疤是他小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。由这一细节描写可判断文段中的人物是“祥子”。

②尼摩船长,是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。他是一个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。从文段中“那双阴郁神态的眼睛冷静沉着地注视着别人”可判断人物为“尼摩船长”。

8. 下列关于文学名著内容及常识表述错误两项是(    )(    )

A. 《红岩》中,你可以看到地下工作者化妆侦察、暗号接头、情报传递等现代谍战剧中常有的情节,也能看到像甫志高等叛徒和徐鹏飞等特务们穷凶恶极却一筹莫展的丑态。

B. 《创业史》中的梁三带领互助组,团结一致,艰苦创业,克服种种困难,最终获得成功,获得作为生活主人的尊严。

C. 《哈利波特与死亡圣器》的英色幽默贯穿全书,让人在提心吊胆之际也能莞尔一笑；《骆驼祥子》中北京市民的口语,把“顶平凡的话调动得生动有力”,有浓浓“京味儿”。

D. 美国阿西莫夫的《基地》,描绘了当“银河帝国”即将衰亡之际,以谢顿为首的“心灵史学家”们在帝国边缘建立基地,以保存文明,为未来的复兴做准备的初期过程。

E. 老舍在《骆驼祥子》中,写活了从奋斗走向毁灭的祥子,写活了残忍霸道的刘四、一步步走向毁灭的虎妞、不给仆人饭吃的杨太太、抢车的孙侦探等,展示一幅老北京世态图。

【答案】BE

【解析】

【详解】B.《创业史》中的梁生宝带领互助组艰苦创业,而不是他爹梁三；

E.老舍《骆驼祥子》中,一步步走向毁灭的是小福子,不是虎妞,虎妞的特点是大胆泼辣而有点变态；抢车的是大兵,孙侦探这时候没直接出场,孙侦探骗的是祥子打算买车的钱。

故选BE。

9. 专题与语文实践活动。

阳光中学开展“我的语文生活”综合性学习活动,你和晓华一起参与其中。

【纠正招牌】你们在野生动物保护园,晓华发现招牌上有一个明显的错别字,请你纠正。

【赠送对联】你们来到敬老院,为那里的老人们送上一副对联,

晓华不知道“岁月含情,情融孝道沐春晖”和“天伦有乐,乐驻心头歌晚景”哪个是上联,哪个是下联,请你根据对联的相关知识,正确写出上下联。

【赏析广告】在化妆品店,你们发现了一则化妆品的广告词“谁是金奖得主？——力士新”,晓华不明白好在哪里,请你向她解说一下。

【答案】(1)申改为伸

(2)上联：天伦有乐,乐驻心头歌晚景

下联：岁月含情,情融孝道沐春晖

(3)晓华,这则广告运用了设问的修辞,突出“力士新”荣获金奖的现实,说明这种化妆品卓然超群,品质好,你明白了吗？

【解析】

分析】

【详解】纠正招牌：申,陈述,说明。伸,舒展开,拉长。依据句意,应改“申”为“伸”。

赠送对联：依照对联“仄起平收”的格式分析即可。即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。“景”是仄声,所以“天伦有乐,乐驻心头歌晚景”是上联,“晖”是平声,所以“岁月含情,情融孝道沐春晖”为下联。

赏析广告：本题考查赏析广告词。广告语的表现形式要独特,句式、表达方法要别出心裁,可有适当的修辞和双关语、歇后语等,迎合受众的好奇心和模仿性,唤起心灵上的共鸣。“谁是金奖得主？——力士新”,自问自答,运用了设问的修辞手法。设问的修辞手法的作用一是吸引读者注意,二是突出强调句意。此句即突出了“力士新”是金奖得主这一事实,让读者意识到这种化妆品卓然超群。据此理解作答即可。

【点睛】

二、阅读理解(33分)

(一)

阅读下面的古诗,完成小题。

送灵澈上人①

唐 刘长卿

苍苍竹林寺②,杳杳③钟声晚。

荷笠带夕阳,青山独归远。

【注释】①灵澈上人：唐代著名僧人,会稽(今浙江绍兴)人。上人,对僧人的敬称。②竹林寺：在江苏丹徒南。③杳(yǎo)杳：深远的样子。

10. 下列对诗歌内容分析有错误的一项是(    )

A. “青山”照应首句,后两句写灵澈上人戴着斗笠,披着夕阳余晖,独自向青山走去,越来越远,写出了他归山的清寂风度。

B. 诗歌构思精致,只写行者,未写送者。仍可以想象出送行者久久伫立、目送友人远去的形象,显得非常生动。

C. 全诗精美如画,语言精炼,素朴秀美,有一种闲淡的意境。

D. 诗歌写出诗人送灵澈返竹林寺时的伤心、黯淡、难受的心情,也表露出诗人失意而淡泊的情怀。

11. 赏析“苍苍竹林寺,杳杳钟声晚”两句

【答案】10. D    11. 静动结合(视觉与听觉、想像)点明已经黄昏,钟声彷佛在催促灵澈归山,写出了诗人对灵澈的留恋之情。

叠词,“苍苍”写出了灵澈歇宿的竹林寺的幽深的环境,“杳杳”写出了竹林寺的深远,显出郊野的宁静肃穆,富有音韵美和节奏美。

【解析】

【10题详解】

本题对诗歌内容的理解。

D.诗歌抒发了诗人对友人离别的伤感与依依不舍之情,表达了对灵澈的深厚情意,但不为离别而黯淡、难受。

故选D。

【11题详解】

本小题考查古诗句的赏析。解答这种题,一定要结合上下句或本句的文眼来理解,找到诗句所用的手法,正确分析诗句表现的内容和诗人所表达的情感。

“苍苍竹林寺,杳杳钟声晚”意思是青苍的竹林寺,近晚时传来深远的钟声。从写作手法和情感上看,这两句调动了视觉与听觉,“钟声晚”点明时间已近黄昏,钟声彷佛在催促灵澈归山,诗人以想象之笔,创造了一个清远幽渺的境界,表达了诗人对友人离别的依依不舍之情。从用词角度看,“苍苍”,深青色,写出了竹林寺的幽静；“杳杳”,深远的样子,写出了竹林寺的深远。这是两个叠词,音韵和谐,富有节奏美,创造了一个清远幽渺的境界。

(二)

阅读下面的古文,完成小题。

吕元膺①为东都留守,常与处士②对棋。棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。处士谓吕必不顾局矣,因私易一子以自胜,吕辄已窥之,而棋侣不悟。翌日,吕请棋处士他适,内外人莫测,棋者亦不安,乃以束帛赆③之。如是十年许,吕寝疾将亟④,儿侄列前,吕曰：“游处交友,尔宜精择。吾为东都留守,有一棋者,吾以他事俾⑤去。易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。亟言之,即虑其忧慑⑥；终不言,又恐汝辈灭裂⑦于知闻。”言毕,惆然长逝。

(选自《芝田录》)

【注释】①吕元膺,唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士：泛指没有做过官的读书人。③赆：(jìn)送的路费或财物。④寝疾将亟：卧病在床将要死去。⑤俾(bǐ)：使。⑥忧慑：忧愁悲戚。⑦灭裂：疏忽。

12. 写出下列句子中加点字的意思。

①棋侣谓吕必不顾局矣（            ）         

 ②因私易一子以自胜（            ）

③如是十年许（            ）          

④但心迹可畏（            ）

13. 下列各项中加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是(     )

例句：而棋侣不悟

A. 结友而别 (《孙权劝学》)    B. 康肃笑而遣之(《卖油翁》)

C. 可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)    D. 博学而笃志(《<论语>十二章》)

14. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿(两处)。

吕 元 膺 为 东 都 留 守

15. 用现代汉语翻译下面句子。

(1)游处交友,尔宜精择。

(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(《陋室铭》)

16. 你赞同文中吕元膺的做法吗？请结合选文内容,说说理由。(不少于两点)

【答案】12.     (1). ①认为    (2). ②于是、就    (3). ③像    (4). ④只、只是    13. C    

14. 吕 元 膺/ 为 /东 都 留 守    

15. ⑴结交相处朋友,你们一定要仔细地选择。

(2)说说笑笑的是学问渊博者,来来往往的没有平民。    

16. 赞同。①吕元膺看到处士下棋时弄虚作假,就立即辞退处士,可见交友慎重。

②他没有将处士的事张扬出去,临行时还赠送他财物,既保全了他的颜面,也给了他深刻的教训,可见他处事周全,重情义,讲原则。

③他在临终前还不忘用这件事来教育后代,重视后代的教育。(任意两点即可)

【解析】

【12题详解】

本题考查文言词语解释。

①句意：棋友以为吕元膺一定顾不上棋局。谓：认为。    

②句意：就偷偷换了个棋子来让自己取胜。因：于是、就。

③句意：像这样过了约十年。如：像。          

④句意：只是反映出此人的心迹可怕。但：只、只是。

【13题详解】

本题考查文言虚词“而”的用法。例句中的“而”是表示转折关系的连词,

A.连词,表承接关系；

B.连词,表修饰关系；

C.连词,表转折关系；

D.连词,表并列关系；

故选C。

【14题详解】

本题考查句读。句意是：吕元膺做东都的留守。再依照短单句的停顿规则,在主语谓语宾语间进行停顿,因此断句为：吕元膺/为/东都留守。

【15题详解】

本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。

(1)游处交友：结交相处朋友。尔：你们。宜：一定、应该。精择：仔细地选择。

(2)鸿儒：学问渊博的人。白丁：无功名的人。

【16题详解】

本题考查对人物做法的评价。首先点明态度：赞同；然后,结合文本分析赞同的原因。面对棋友偷换棋子,“吕辄已窥之,而棋侣不悟。翌日,吕请棋处士他适”“易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏”,可见他交友慎重,看问题透彻；结合“内外人莫测,棋者亦不安,乃以束帛赆之”可知,吕辄保全棋友的脸面,不作声张,又赠送礼物,可见他处事周全,重情义,讲原则；结合他临终前对儿侄辈“游处交友,尔宜精择”的告诫,可知他重视对后代的教育。

【点睛】译文：

吕元膺做东都留守的时候,经常与个隐士下棋。正下着棋,便有一些文件堆积起来,吕元膺就停棋拿笔批阅。棋友以为吕元膺一定顾不上棋局,就偷偷换了个棋子来让自己取胜。吕元膺却已经看在眼里,而他的棋友还不明白。第二天,吕元膺请他到别处去高就。所有的人都不明白怎么回事,棋友也感到不安,吕元膺就送给他一份很厚的告别礼物。像这样过了约十年,吕元膺卧病在床将要死去,儿子侄子们都站在床前。吕元膺说：“结交相处朋友,你们一定要仔细地选择。当初我为东都留守,有一个和我下棋的人,我找了个别的事情让他离开了。偷偷换了一着棋,其实也不值得介意,只是反映出此人的心迹可怕。几次想说这件事,又怕那个人因此而忧愁悲戚；始终不说,又怕你们疏忽于这类的听闻。”说完,吕元膺怀着惆怅死去了。

(三)

阅读孙江林的《我的蔷薇》,回答小题。

①新居院落靠窗南墙角那丛蔷薇,默默守候我十五年,但我对她的衷心陪伴一直浑然不觉,甚至曾漠视她,任由她自生自灭。

②但这丛蔷薇一直顽强地活着,在以前院落里的一丛竹子下那只差一点被我扔掉的旧瓦盆里活着。

③这丛蔷薇的姥姥家在南大鼓楼校区,与我原来的办公室只有一路之隔。一个早春的下午,我下班回家,忽然看到操场边围栏上,被冬天弄得灰头土脸的蔷薇枝条,我知道这丛蔷薇四月放花,是粉红色的,花朵较大,煞是可爱,于是想到我那寂寞的院落。蔷薇可以插枝培育,而且早春正当其时。我将栏杆旁向路面旁逸的一枝小心折下,回家后剪裁成几小段,插在院落里“8”字形地砖缝隙里,将剩余的一段细枝随手插在一旁被春雨润湿的旧瓦盆里。谁会想到,蔷薇的生命力是那样强,插在砖缝里的蔷薇,很快抽枝起身,第二年便花团锦簇,成为小小院落里的风景。为了给蔷薇创造更好的发展空间,我在院门两旁的砖墩上装上了拱形的不锈钢支架,蔷薇很快上架放花,出门进门,有蔷薇陪伴,心中的快乐无以言表。

④但我一直忽略了放在门口南侧那丛竹子下旧瓦盆里的蔷薇。直到我卖掉那个房子,搬家公司最后一趟车子要走时,我才注意到那丛瓦盆里的蔷薇,居然还活着,但清瘦无比,像一个被遗弃的营养不良的孩子,枝细如丝,叶色多斑,十余年之间,她不曾开过一朵花,当然我一直不曾浇水施肥,她是靠雨水和地气维持生命的。这样的蔷薇,我能放弃吗？

⑤新居也有一个小小的院落,是徽派风格,有围墙封闭。那盆蔷薇搬来后,我将花盆拿掉,将蔷薇的根连同曾有的泥土一起放在窗前准备种植花草的土里,让她扎根泥土,回归自然。只是我不知道,一直不曾修剪的枝条,因耽搁了发育年龄,还能不能继续蓬勃生长？就我所掌握的养花知识,将旧枝剪掉,根系会更发达,新枝的发育速度将远远超过旧枝。但那是陪伴我十多年的蔷薇啊,已被我冷落这许多年,我还能为了观赏而痛下黑手？我给蔷薇浇水,悉心呵护,然后每天观察她的变化。很快我注意到,蔷薇的枝条颜色变深,叶子变绿变厚,有了精神,并且有了带刺的毛边,很快有新枝长出。蔷薇的枝条是不可能自己站起来的,我找到两根废旧的竹竿,靠墙斜立着,将蔓延出来的枝条用绳子系在竹竿上。

⑥一年过去了。春暖花开,我注意到蔷薇已出落得像个大姑娘,枝繁叶茂。靠墙的竹竿有时会被风吹倒,为避免对蔷薇的再次伤害,我索性在蔷薇上方的空调支架系上绳子,将蔷薇的枝条往上吊起,我用绳子一端系上枝条上端,另一端系了一只装了半瓶水的塑料瓶子,将瓶子抛过院墙,这样,我的蔷薇,曾被我冷落但一直不曾离开我的蔷薇,便真正站起来了,她无怨无悔,自由伸展腰肢,很快朝气蓬勃了。

⑦随着节气的转暖,蔷薇枝条上长出许多新枝。

⑧蔷薇今年会开花吗？我每天早晚都在关注蔷薇的变化。很快,一枝新枝的顶端,有了细小的葫芦状的花蕾。那不是新生的叶子,是我一直期盼的花蕾!第二天再看,几乎每一枝蔷薇枝端都有了花蕾,而且还不只一个。

⑨蔷薇放花指日可待。那可是十五年以来的第一次放花!我非常期待。蔷薇是与爱情有关的花卉。据说粉红蔷薇的寓意是“我要与你过一辈子”,这个意义真好。这丛蔷薇注定要与我相守终生。在她被冷落的时候,她一直不离不弃,保持希望,维系着生命,她终于等来扎根大地之后的放花时节。

⑩而且这丛蔷薇还告诉我一个深刻的道理,那就是只要活着和坚持,就一定会有希望,不管遇到什么困难。

(选自《南京日报》,有改动)

17. 结合 ③—⑩段的相关内容,在括号里填入作者对旧瓦盆里的蔷薇态度变化的词语。(每空限填2字)

随手栽——（          ）——不忍——呵护——（          ）——悟出道理

18. 阅读下列语句,按要求作答。

(1)这样,我的蔷薇,曾被我冷落但一直不曾离开我的蔷薇,便真正站起来了,她无怨无悔,自由伸展腰肢,很快朝气蓬勃了。(体会加点词语的作用)

(2)我找到两根废旧的竹竿,靠墙斜立着,将蔓延出来的枝条用绳子系在竹竿上。(从描写的角度赏析)

19. 第③段划线句,在文中有何作用？

20. 文中第⑩段和链接材料的表达方式相同,在各自文中的表达效果不同,请将答案写在下面的横线上。

【链接】

一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。           

  (茨威格《伟大的悲剧》)

相同点

表达方式：

不同点

链接的表达效果：

本文的表达效果：

【答案】17.     (1). 冷落(忽略、漠视)    (2). 期待    

18. (1)形容精神振奋,斗志旺盛,充满生气,运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了蔷薇在作者精心呵护下健康成长朝气蓬勃、旺盛的情态,表现了作者对蔷薇的喜爱和欣慰之情。

(2)动作描写,运用了“找”“立”“系”几个动词,生动形象地写出了“我”对蔷薇的悉心呵护。    

19. 写出了栽在地砖缝里的蔷薇长势好,给我带来快乐。与旧瓦盆里的蔷薇备受冷落形成对比,为下文作者不放弃旧瓦盆里蔷薇作铺垫。    

20. 相同点：议论

不同：链接写出了作者为斯科特立传的原因,颂扬了一种人类勇于探索的精神,为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神(或对斯科特等英雄无法抑制的赞美)。

本文揭示蔷薇坚持不放弃、豁达坚强的精神及顽强生命力,表达了赞美之情。

【解析】

【17题详解】

本题考查内容提炼概括。③段“我将栏杆旁向路面旁逸的一枝小心折下,回家后剪裁成几小段,插在院落里‘8’字形地砖缝隙里,将剩余的一段细枝随手插在一旁被春雨润湿的旧瓦盆里”概括为“随手栽”；⑤段“但那是陪伴我十多年的蔷薇啊,已被我冷落这许多年,我还能为了观赏而痛下黑手？我给蔷薇浇水,悉心呵护,然后每天观察她的变化”提炼概括为“冷落”“不忍”“呵护”；⑧段“蔷薇今年会开花吗？我每天早晚都在关注蔷薇的变化。很快,一枝新枝的顶端,有了细小的葫芦状的花蕾。那不是新生的叶子,是我一直期盼的花蕾”提炼“期盼”；⑩段“而且这丛蔷薇还告诉我一个深刻的道理,那就是只要活着和坚持,就一定会有希望,不管遇到什么困难”概括为“悟出道理”。

【18题详解】

本题考查赏析。

(1)理解词语的作用。朝气蓬勃,形容充满了生气和活力的样子。句中用来形容蔷薇,结合“她无怨无悔,自由伸展腰肢”可知,运用拟人的修辞方法,形象地写出春天来临,蔷薇在作者精心呵护下健康成长、充满了生气和活力的情态。表现了作者的喜悦和欣慰之情。

(2)本题赏析角度为描写。由动词“找”“立”“系”判断为动作描写,细致地描写了“我”为蔷薇绑竹竿的过程。结合上文“蔷薇的枝条是不可能自己站起来的”可知,这一系列动词形象地写出了“我”对蔷薇的悉心呵护。

【19题详解】

本题考查对比的写法。划线句子中“花团锦簇,成为小小院落里的风景”描写插在砖缝里的蔷薇在小院里盛开成为风景,“有蔷薇陪伴,心中的快乐无以言表”写出“我”对它的喜爱之情。从下文“但我一直忽略了放在门口南侧那丛竹子下旧瓦盆里的蔷薇”可知,与旧瓦盆里的蔷薇备受冷落形成鲜明的对比。此时的冷落为后文作者不忍放弃旧瓦盆里的蔷薇、对它呵护照顾等内容做铺垫。

【20题详解】

本题考查表达方式及其效果。

第一问：议论,是作者对人、事、物发表自己的观点、看法,通常带有较强的主观色彩。文中第⑩段揭示从蔷薇身上获得的感悟,链接材料是对斯科特等人的高度评价和赞美,表达方式相同,都是议论。

第二问：表达效果不同。链接材料的表达效果：作者高度评价了斯科特等人的行为,称之为“最伟大的悲剧”,从中也可以看出作者为斯科特立传的原因及对斯科特等英雄无法抑制的赞美。

本文的表达效果：揭示蔷薇告诉“我”的深刻道理,“只要活着和坚持,就一定会有希望”,鼓励人们像蔷薇一样勇敢面对困难。同时也是对蔷薇坚持不放弃、豁达坚强的精神及顽强生命力的赞美。

三、作文(40分)

21. 请以“我相信”为题,写一篇文章。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)(2)不少于600字,不得出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。

【答案】范文：

我相信  

  失败乃成功之母,我相信!  

                          ——题记   

  七月,随着酷暑的脚步悄然来临,喧嚣的街市上,返校的同学三五成群,或骑车或步行。有的面带自信的微笑,步履轻快；有的若有所思,悠哉悠哉；有的愁容满面,踯躅不前；更有另一类人,无所顾忌,大呼小叫,嘻嘻哈哈,步行的前后追赶,骑车的左转右转,给街市平添了许多热闹。  

  我茫然地走在路上,如火的阳光照得我心烦意乱——我知道自己考得不怎么样,但我还是希望有奇迹出现。  

  到了学校,卷子已发下——妈呀,物理!我惊呆了。再看看总分502,就它拉分了。是不是判错了,我急切地审视着试卷,可没有看到我希望的奇迹。在希望的肥皂泡破灭后,我的泪水夺眶而出,湿润了我的眼睑,爬满了我的脸颊,落下来打湿了我那分数可笑的物理试卷…… 

  失败了。我趴桌上,觉得身心疲倦,失望之余,我想放弃…… 

  “失败乃成功之母嘛!”一个声音在耳边响起,“你相信吗？”  

抬起头,泪眼朦胧中,哦,是老班憨厚的笑容。“振作起来试一下!”他拍了拍我的肩膀。老班的笑容拨散了我心中的阴霾……一霎时,我仿佛看到了父母的早起晚睡,殷切期盼；看到了老师们的深切关怀,谆谆教导；想起了我的高远理想,曾经的埋头苦读。  

“是的,我相信!”想到这里,我心豁然开朗,擦干泪水,振作起来。  

  接下来的日子里,我把失败当成动力：清晨,马路上有我晨跑矫健的身姿；上午,屋子里有我冥思苦想解题的剪影；下午,公园里有我如醉如痴阅读的肖像；夜晚,繁星陪我整理学过的知识。每当我感觉很累时,就会想起那次失败,就会坚持下来。  

  开学了,我更加努力,信念稳如泰山。迎接月考,我是加班加点,力求完美。终于在月考结束后,我获得了一个空前的好成绩——我懂得了一个亘古不变的真理,并且身体力行了。

未来的路很长,困难重重,还有很多失败等着我,但我坚信失败是成功之母。我要踩着眼前的失败,奔向高远的成功。

【解析】

【详解】这是一则命题作文。题目简洁,很容易打开我们的思路,在内容上贴近我们的生活,难度不大。

1.审题与立意。“我”作为代词,可以是人,可以是拟人化、想象化的景、物等,要求人称必须是第一人称,否则,属于离题。“相信”,认为正确或确实而不怀疑。每个人心中都有值得相信的事情,冬天的河干涸了,相信春天还将来临；风中的树叶凋零了,相信泥土里的梦将在枝头开花结果。“我相信”的可以是一个人,也可以是一件事,更可以是一种信念,一个道理。“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线……我相信自由自在,我相信希望,我相信伸手就能碰到天”,歌手杨培安在《我相信》歌中所唱的就涵盖了“我相信”作文立意上的很多内容。

2.选材与文体。从作文的文体上来看,适合写成记叙文或散文,以叙事或抒情为主。写在成长的岁月中,“我”为了“相信”,有过多少认知和努力,付出了多少耕耘和汗水。在文章开头、结尾等揭示中心处扣题,点明中心词语,最好能把“我相信”作为线索贯穿全文,这样从结构上来看条理会更为清晰。