邱蕴芳实验学校“争当最美教师”教师评选评分细则

一、目的及指导思想

教师是治教治学治校和提高教育教学质量的主力军和力量源泉，教师是学校教学质量不断提高的根本保证。因此，为充分调动全体教师参与治校、管理学校的积极性、主动性和创造性，发挥其聪明才智和促进学校工作进步的能动作用，营造一个“厚德、明志、有为、勤学、砺思、奋进”、“爱岗敬业、讲求奉献”的治校氛围，避免评优选模举手表决、凭印象、凭私人感情等等的不良倾向，达到全面推进素质教育、全面提高教育教学质量，促进邱蕴芳实验学校教育改革的全面深化，体现当今学校管理的真实面目，展示邱蕴芳实验学校的新形象，人人争当最美教师，真正合理地评出值得教师学习的优秀教师，根据本校实际，特制定本方案。

二、成立考评领导小组

组长：郑淑华

成员：余金、李媛媛、周玉洁、余智艳

三、量化方案及评分标准（100分制）

1．师德表现。（10分）

（1）不受任何处分或没有造成不良社会影响的。（5分）

（2）教师对教师的评议。（2分）（考核分不低于及格分）

（3）领导对教师的评议。（3分）

（以上第（2）、（3）条积分以去掉一个最高分和一个最低分后取均分的方式进行。）

2．履行岗位职责。（10分）

（1）工作计划。（2分）

A、能结合本班、合作学习小组的实际情况书写，且内容丰富、具体，切合实际（有学生情况分析、指出存在的问题、采取的措施、提出奋斗目标和进度安排的为满分）。（2分）

B、能结合本班、合作学习小组的基本情况书写，内容丰富具体，基本切合实际（有学生情况分析、指出存在的问题、采取的措施、奋斗目标、进度安排等基本吻合的），但安排不够透彻，措施不力的。（1.5分）

C、有计划、但只是以提纲式的书写几句的视为差。（1分）

（2）工作总结。（2分）

A、能按学校教导处及学科教材内容施教，有本学期工作措施、转变学困生的情况反映、取得的工作效果、指出工作中的不足、提出今后的工作打算等，且内容丰富具体，符合本学期施行的工作手段为优。（2分）

B、能按学校、教导处及班、组学科教材的工作内容施教，有本学期工作措施、转变学困生的情况反映、取得的工作效果、指出工作中的不足、提出今后的工作打算等，但内容的丰富程度、具体程度一般，所施行的教学手段与实际较为吻合的为良。（1.5分）

C、以条款式、提纲式的总结，又不能反映一学期所作的事，内容欠丰富具体的为差。（1分）

（3）教案。（3分）

语文、数学、英语五案不齐的不给分，差一门教案的扣1分，语文、数学、英语没有写教学反思的一门扣0.5分。

（4）作业批改。（3分）

A、能按教导处要求，完成作业批改任务，做到全批全改，有激励学生学习兴趣和鼓励性批语，质量高的为优。（3分）

B、基本完成教导处要求，基本完成批改任务，基本做到全批全改，无激发学生学习兴趣和鼓励性批语的为良。（2分）

C、未完成批改任务，且质量较差的为差。（1分）

3．考勤（14分）

（1）全学期出勤，事假、病假各1天(须有医院证明或经学校核查情况属实以及经学校研究酌情处理的)或满勤的为优。（14分）

（2）全学期事假2天以上至3天以下（不含3天），病假2天以上至7天为良（10分）。

（3）全学期事假5天以上至7天以下，病假7天以上（住院除外）为差（5分）

（4）全学期事假7天以上，有旷工、旷课的为0分。

（5）法定假按上饶县教育体育局的文件执行。

4．教师上课能力。（5分）

上公开课的，上本校加0.5分，县级的加2分，市级3分，省级4分，国家级5分。（如果有多人报名，则由教导处安排人进行评选，择优选取。）

5．工作量。（7分）

每达到校平均课时的计7分，每超一课时加0.5分，每降低一课时减0.3分，不封顶。（正校长抵10课时；副校长抵8课时；中层抵4课时）

6．班级管理。（6分）（教师个人）

（1）无安全事故。（3分）

A、无安全事故记3分，出现小事故的记2分。

B、出现安全重大事故的记0分。

（2）班级获得流动红旗，以学年五项评比总分为依据。（3分）

五项评比第一名的记3分，以后每降低一个名次扣0.1分类推。

7．教学效果。（40分）

（1）名次分为20分。在全县排名中等得20分，每前进一名加0.5分，后退每一名按0.5分递减。

（2）和上学年相比，保持原来的得20分，成绩每提高5分加教学效果分1分，成绩每降低5分减教学效果分1分，类推。

8．集体活动。（1分）

无故不参加集体活动的人员，一次扣1分。

9．普高工作。(2分)

完成本学期学生巩固率100%的记2分，少一名学生扣0.5分，在取印证材料中均由学校统一安排。班主任必须掌握转出、转入时间及动向。

10．表彰。(5分封顶)

(1)根据学校情况以及各项考核细则，对本年度中所获发表或参加教学论文比赛获奖的，均可按获奖等级计分。获市级表彰的优秀班主任、先进（优秀）工作者、优秀少先队辅导员、辅导学生获国家级辅导奖和获市级各类奖的记2分；获县级各类奖的记1.5分；获学校各类奖的记0.5分。（市级局以上计2分）

(2)作品或论文发表1分，获国家、省、市、县的作品发表在上述等级报刊杂志的，以证书或刊物原件或文件为准，分值为5分、4分、3分、2分。多次获奖或发表在不同层次均可一一记分。（同一文章多投，以所获最高级别记分。）

 (3)以上获奖，若赶不上本期计分，可在下一个学期计分。

四、附则

1．凡违反党纪国法，被上级处分处罚的，违反校纪校规的，

体罚学生的（经举报核实），不服从分配的、拉帮结派的、有黄、赌、毒行为的，实行一票否决，取消当年的评优资格，年终考核定为不称职等次。

2．市级、县级以上的优秀教师以两学期累计最高分依次推荐；校级按本学期累计最高分依次推荐。

3．课题研究。参与学校的课题研究，获奖或被采用的，参与课题研究的教师、领导同样加分。国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分。

4.教师民主测评占10%，校级班子考核占20%，量化评分占70%。

5．本细则若与上级精神相抵触，则以上级文件精神为准。若有不当，只能在下学期期初更改完善。

  上饶县邱蕴芳实验学校

2013年4月