重庆师范大学2014年心理学(一级学科)学术型硕士研究生培养方案

（学科代码：0402）

一、培养目标

培养德才兼备的从事心理学研究与教学、心理咨询与心理测评、心理健康教育与教育管理等方面的专业人才。

心理学专业硕士研究生应具备：

1. 热爱祖国，拥护中国党的领导，掌握马克思主义基本原理和理论的精髓，树立坚定的社会主义信念和为人民服务的人生观；关心集体、遵纪守法、服从需要，积极为我国现代化建设服务。

2. 全面掌握现代心理学的基本概念、基本理论、基本技能和研究方法，了解现代心理学的发展现状、发展趋势与前沿。并能结合实际创造性地加以运用，具有较强的研究和分析解决人格成长与心理评估、学校教学与教育管理、心理咨询与心理治疗、认知发展与学生教育等方面的问题的能力。熟练地掌握一门外语，能阅读和翻译本专业的外文资料，以及具有较好的外语听说读写基础。

3.能胜任各级各类学校、教育管理部门和科研机构以及企事业单位人力资源管理部门等较高层次的心理学研究、教学、心理咨询和心理测评、心理健康教育等工作。

二、研究方向

研究方向1：人格与心理测评

拟对应“基础心理学（040201）”

研究方向2：学校心理学

发展与教育心理学（040202）

研究方向3：咨询心理学

拟对应“应用心理学（040203）”

研究方向4：认知发展与教育心理

发展与教育心理学（040202）

三、学习年限

全日制学术型硕士研究生学制为 3 年，在校最长年限（不含服兵役）不得超过 4 年。优秀硕士生提前完成课程学习、必修环节和学位论文者，经学校批准可申请提前答辩和提前毕业，但在校学习年限不少于 2 年。

四、培养方式

1.硕士生培养方式采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士生培养的第一责任人，同时要成立导师组，对硕士生集体指导。导师组由 3～5 人组成，成员主要是导师、其他导师和部分优秀青年教师。其他导师协同辅导硕士生，青年教师作为副导师，与导师一起共同指导培养硕士生。 

2.硕士生培养主要侧重于科研训练、专业实践等方面，同时高度重视硕士生课程学习和学位论文的质量提升。 

3.硕士生应在导师的指导下，制订个性化的个人学习和研究计划，入学后三个月内完成个人培养计划的制订。 

4.课程教学应采取讲授、研讨和自学相结合的教学方式；一门课程可安排多位教师授课。 

5.积极搭建硕士生培养的国际国内合作平台，推进联合培养、学分互认、短期交流等合作方式，创造条件资助硕士生赴国内外著名高校和科研院所访学、研修。

五、课程设置与学分要求

攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分21学分，选修课学分不少于6学分，必修环节6学分，总学分为33学分。

（一）必修课程（21学分）    

（二）选修课程（6学分）

六、必修环节（共6学分）

1.学术研讨（2 学分） 

硕士生要参加导师组或导师组织的学术研讨（Seminar），每学期不少于 10 次，考核办法以相关文件为准。 

2.学术活动（1 学分）

满足以下条件之一的，经学院考核、研究生院审查后，考查合格计 1 学分。 参加 1 次国际国内学术会议，且提交论文或做小组以上级别的主题发言。 参加 1 次国际国内学术会议，且听取 10 次以上国内外专家的学术报告，同时提交 1 份学术报告听后感。 听取 20 次以上国内外专家的学术报告，同时提交 2 份学术报告听后感。  

3.实践实习（1 学分） 

硕士生都要参加实践实习活动。可采取教学实践、专业实践等方式，时间不少于 1 个月。教学实践至少保证听课见习 20 学时，讲课 6～10 学时；专业实践内容要与所修专业保持一致。考核成绩由实践实习单位指导教师评定。学院根据成绩认定合格，则计 1学分。 

4.开题报告和学位论文（2 学分） 

开题通过并提交开题报告计 1 学分，通过论文答辩后计 1 学分，共计 2 学分。

七、中期考核

中期考核是以硕士生的培养计划为依据，在课程学习基本结束和论文开题后，对硕士生的学习成绩、政治思想、道德品质、科研能力等方面进行的一次综合考核。具体参照《重庆师范大学硕士研究生中期考核暂行办法》执行。

八、学位论文

学位论文工作是硕士生培养的重要环节。学位论文既是学位授予的重要依据之一，也是衡量培养质量的重要标志，主要包括选题、开题、撰写、审查、答辩等环节。学位论文的选题、答辩  等要求，具体参照《重庆师范大学学位授予实施细则》执行。 

1.开题报告 

学位论文正式撰写前，硕士生必须做开题报告。开题报告必须在本学科或相关学科范围内公开进行，由 3～5 位相关学科专家对开题报告进行论证，明确是否通过。开题报告应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。开题报告应安排在第三学期末完成。 

2.论文撰写 

学位论文应在导师或导师组的指导下，由硕士生完成。学位论文工作时间不得少于一年。学位论文的格式要求按学校有关规定执行，艺术类硕士学位论文的字数不低于 2 万字，其余学科硕士学位论文不低于 3 万字。 

3.论文审查  

硕士学位论文须经过三次审查，一是前期的学位论文选题和开题报告审查，二是中期的学位论文进展情况检查，三是学位论文完成后的质量和水平审查。硕士学位论文实行校内外专家盲审评阅、随机抽检盲审的制度，通过后方能进行答辩。 

4.科研成果基本要求 

硕士生在申请学位前，须在国内外公开发行的学术刊物上（不含增刊、论文集）发表与其学科研究方向内容相关的署名为重庆师范大学的论文至少 1 篇，或专著至少 1 部（至少排名第二），或专利授权至少 1 项，硕士生署名为第一作者或导师署名第一作者、硕士生署名第二作者。 

九、毕业与学位授予

硕士生在规定修业年限内完成培养方案规定的课程学习，考核成绩合格，获得规定的学分，通过学位论文答辩，符合毕业条件，准予毕业。符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定，达到硕士学位授予标准，经学校学位评定委员会审核通过，授予硕士学位。具体内容详见《重庆师范大学学位授予实施细则》。 

10、其他事宜

开课执行细则另行制订，解释权由重庆师范大学教育科学学院学位评定分委员会解释进行。

十一、主要阅读书目

[1]黄希庭.人格手册：理论与研究（第二版）[M].上海：华东师范大学出版社，2003.

[2]弗里德曼,舒斯塔克.人格心理学：经典理论和当代研究[M].北京：机械工业出版社,2011.

[3]戴维.迈尔斯.社会心理学（第八版）[M].北京：人民邮电出版社,2006.

[4]林崇德.发展心理学[M].北京：人民教育出版社，2009.

[5]黄希庭.心理学研究方法[M].北京：人民教育出版社，2004.

[6]张大均.教育心理学[M].北京：人民教育出版社，2011.

[7]伍尔福克.教育心理学（第十版）[M].北京：中国轻工业出版社,2008.

[8]A.班杜拉.思想与行动的社会基础——社会认知论[M].上海：华东师范大学出版社，2001.

[9]朱智贤，林崇德.思维发展心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2002.

[10]董奇.发展与教育心理学研究方法[M].浙江：浙江教育出版社，1994.

[11]柏格.人格心理学(第七版)[M].北京：中国轻工业出版社,2010

[12]王苏，汪圣安.认知心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2000.

[13]费尔德曼.发展心理学——人的毕生发展[M].北京:世界图书出版公司,2013.

[14]中国心理学会.心理学论文写作规范[M].北京：科学技术出版社，2002.

[15]舒华.多因素实验设计[M].北京：北京师范大学出版社，1999.

[16]佩勒姆,布兰顿.心理学研究方法[M].北京：机械工业出版社,2013.

[17]埃尔姆斯.心理学研究方法[M]. 北京：中国人民大学出版社,2011.

[18]艾尔.巴比.社会研究方法（第十一版）[M].北京：华夏出版社,2009.

[19]郭本禹. 当代心理学的新进展[M].山东：山东教育出版社，2003.

[20]艾森克.心理学——一条整合的途径[M].上海：华东师范大学出版社，2000.

[21]安德森.认知心理学及其启示[M]. 北京：人民邮电出版社,2012.

[22]G.Corey.心理咨询与治疗的理论及实践[M].北京：中国轻工业出版社，2012.

[23]理查德.沙夫.心理治疗与咨询理论：概念与案例[M].北京：中国人民大学出版社，2009.

[24]斯考尼沃（美）.111个失败的案例[M] .北京：北京大学出版社，2007.

[25]心理学报[J]．中国心理学会

[26]心理科学[J]．中国心理学会.

[27]心理学探新[J]．江西师范大学.

[28]心理发展与教育[J]．北京师范大学.

[29]心理科学进展[J]．中国科学院心理所.

[30]人格心理学笔记[M]. 黄希庭，陈红.北京：商务印书馆，2013[31]认知神经科学教程[M]. 罗跃嘉.北京：北京大学出版社，2006

[32]E-Prime实验设计技术[M]. 曾祥炎.广州：暨南大学出版社，2009

[33]Journal of Educational Psychology[J]．APA.

[34]Child Development[J]．Society for Research in Child Development

[35]Journal of Personality and Social Psychology[J]．APA

[36]American Psychologist[J]．APA

[37]Psychological Review[J]．APA

[38]Developmental Psychology[J]．APA

[39]Journal of Creative Behavior[J]．Creative Education Foundation

[40]Journal of Experimental Psychology[J]．APA

[41]Science[J]．AAAS

[42]Nature[J]．npg