六年级上册语文试题 说明文阅读技巧 阅读训练(含答案)人教部编版

一、说明对象

1.事物

2.事理

★一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了......对象的......内容。

二、说明顺序

1.时间顺序

2.空间顺序

3.逻辑顺序

★答题格式：本文使用了......的说明顺序对......加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

三、说明结构

“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。

四、说明方法及其作用

1.举例子：列举了......，准确具体地说明了.......

2.列数字：用具体数字说明了......的特征，准确科学具体地说明了......

3.作比较：通过把......与......进行比较，更突出地说明了......

4.打比方：把......比作......，生动形象地说明了......(事物+特点)

5.下定义：给......下定义，科学准确地指出了......事物的本质特点

6.分类别：把......与......进行分类说明，条理清晰地说明了......

7.列图表：直观形象地说明了......（把这种方法和要说明对象特征结合起来，一目了然

8.摹状貌：生动具体地说明了......

9.作诠释：明白清楚地说明了......

10.引用：充实具体地说明了......

五、说明文语言

1.加点词能否替换为另一个词语？并说明理由。

（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

2.性词语能否删去？

（1）表明态度（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来句子意思就变成了.......意思了；

（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

3.指示代词的含义。如“这些条件”“这种现象“同样道理”等在文中具体指代什么。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

六、说明文由........谈起，有什么作用

1.激发读者的阅读兴趣（可加补文段内容及手法，提出......问题，从而激发读者的好奇心和阅读兴趣）

2.引出本文说明对象

3.引出下文要说明的内容

七、中间段的作用

1.承上启下

2.总结上文

3.引出下文

八、结尾段的作用

1.首尾照应

2.总结全文/上文

3.引人深思

九、段与段之间能否调换

1.表明态度

2.写出这两段的内容；

3.说明该两段的关系（并列/递进/总分）：A.若是递进则不能调换；B.若是并列或总分，则应继续分析这两段内容与文章其它段落的联系，再判断是否可以调换。

十、文本的理解

1.联系上下文，综合概括问题的答案。

十一、说明事物的特征

1.直接在原文中找出/根据原文内容自行概括说明事物特征的句子。

1．最佳饮料——白开水逻辑顺序评分说明：（2分）每空1分。

2．一是饮料中糖分和热量偏高过量饮用会引起肥胖或渐趋瘦弱；二是饮料中的色素、防腐剂在体内蓄积会引起消化不良；三是饮料中的电解质会降低食欲加重肾脏负担；四是长期饮用纯净水会造成营养失衡；

评分说明：（3分）答出任意三点即可得满3分。

3．不能删去，“一般”是性词语，是说其他的饮料所含糖分和热量大多很高，并不是全部都高，去掉后与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。

评分说明：（2分）结合文章内容说明理由1分（只答词意不得分），指出说明文语言的准确性1分。

4．说明方法：举例子和列数字

作用：准确具体地说明了成人每天正确的饮水量和方法。

评分说明：（3分）指出两种说明方法2分，作用1分。

5．B评分说明：（2分）选择正确2分。