人教版七年级上册语文(2020部编版)期末综合测试卷(一)

姓名:________       班级:________       成绩:________

考试须知： 

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1 . 下列句子中没有病句的一项是（    ）

①文学是语言的艺术，语言的功能是很奇妙的。②中国文学的鉴赏，要从语言入手，但不要被语言所局限，应当从言内到言外，品尝那些言外的滋味。③中国的文学家深知“言不尽意”的道理，所以特别注重语言的启发性和暗示性，把那些微妙的意味寄诸言外，追求言有尽而意无穷的效果。④然而语言的表现力又是有限的，即使是语言大师也常常遇到语言表达的苦恼。

（二）课外阅读（一）

一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了水。但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。

而海绵呢，却与沙子不同。将一块海绵浸如水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的，用手一捏，就可以挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。

由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一类，一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中，（    ）做笔记，（    ）勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。

我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。

4 . 给下面加点加粗字选择正确的意思。

（1）干燥如故

A、缘故    B、故意    C、所以    D、原来的

（2）一无所获

A、捉住    B、得到    C、收割

5 . 在括号里填上合适的关联词

6 . 根据意思，找出文中词语，写在括号里。

（1）比喻做事不细致，不认真。（    ）

（2）融合多方面的道理而得到全面透彻的领悟。（    ）

7 . 用“_______”画出“沙子过水式”的学风；用“        ”画出“海绵吸水式”的学风。作者提倡的学风是应该像____________________________一样地学习。

8 . 给短文加上一个恰当的题目。（写在文前横线上）

9 . 读了短文，你受到了什么启发？请写在横线上。

10 . 课文题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅并没有直接写藤野先生，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途经的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对他的优待，还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。作者为什么要这样安排情节？

三、句子默写

11 . 根据提示填空。

（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________。（苏轼《定风波》）

（2）一抹晩烟荒戍垒，________。（纳兰性德《浣溪沙》）

（3）________，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）

（4）________，吹笛到天明。（陈与义《忆洛中旧游》）

（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达新事物必将取代旧事物，蕴含深刻哲理的两句：________，________。

（6）镇康的山沟壑纵横、峰峦叠障，近看如利剑指天，远看如万马奔腾。请写出连续两句含“山”的古诗词：________，________。

四、诗歌鉴赏

12 . 阅读下面诗歌，完成下列小题。

题墨葡萄诗

（明）徐渭

半生落魄已成翁，书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

注：徐渭，字文长，明代文学家、书画家，屡应乡试不中，空有满腹经纶不得施展。水墨《葡萄图》，是徐渭的代表画作之一。

【小题1】如何理解第三句中的“明珠”一词？

【小题2】末句连用两个“闲”字有何妙处？

五、课外阅读

阅读下面的文言文，完成后面小题

轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨，顾无贮水处。先君曰：“是天砚也，有砚之德，而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其戒，而不可更。或主于德，或全于形……

元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂②，发书笥③，忽复见之。甚喜，以付迨、过④。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。

（注释）①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②当涂：地名。③书笥：书箱。④迨、过：苏找的儿子苏迨与苏过。

13 . 解释下列句中加点词的含义。

（1）扣之铿然（__________）

（2）轼宝而用之（__________）

（3）其匣虽不工（__________）

（4）不可易也（__________）

14 . 下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（    ）

是天砚也，有砚之德而不足于形耳。

16 . 选文围绕天石砚写了哪些事情？请写出其中的两件。

六、语言表达

17 . 比较下面两句话的表达效果，说说课文中的原句好在哪里。并在文章中再找一句能体现这种效果的句子。

A．我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈髙，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。

B．我们沿着台阶慢慢地往上爬，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。

18 . 下面是某同学为“发现身边的美”主题班会准备的开场白，请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面的句子构成排比。

静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；______，________。其实，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗领悟羡的心灵，有一个感受美的心情，你就会发现生活中处处都有美。同学们，让我们开启发现之旅，一起寻找身边你还未曾留意的美吧！

七、名著阅读

19 . 名著导读

青年人呵！

为着后来的回忆，

小心着意的描你现在的图画。

（1）本诗出自诗集《繁星》，作者是           ，她以宣扬“           ”著称。

（2）这首诗告诉我们什么道理？

八、综合性学习

20 . 阅读下面一段文字，完成下列小题。

无论是洋洋几十万的鸿篇巨作，还是寥寥数语的经典语录；无论是立意高远、技艺精zhàn的名著华章，还是质朴平实、深入浅出的俚句俗语，都可以引人入胜，撼人心魄，感人至深，催人奋进，都具有陶冶情操，洗涤灵魂，营养头脑，升华气质的作用。就是这些看似平平常常的汉字，几千年来，绽放出一朵朵绚烂夺目的文学之花，凝结出一枚枚丰硕诱人的思想之果，普写出一曲曲悦耳动听的和谐乐章，           。

（1）给下列词语中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

精zhàn（________）      洗涤（________）

（2）文中有错别字的一个词是“_________”，这个词的正确写法是“_________”。

（3）“鸿篇巨作”一词中的“鸿”意思是__________。“引人入胜”的意思是__________。

（4）在横线上补写一个句子，使它与前面的句子句式相同，语意连贯。

九、作文

21 . 因为有爱，所以感动； 因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）我手写我心，言之有物，有真情实感。（2）选择你最能驾驭的文体写作。（3）文章不得出现真实的人名、地名、校名。（4）不少于600字

参

一、选择题

1、

2、

3、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、诗歌鉴赏

1、

五、课外阅读

1、

六、语言表达

1、

2、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

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