
班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟
| 题序 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 总分 |
| 得分 |
suī rán yí jiàn mó gu gān shuǎng
hú lu làng huā bō nònɡ dǎ suì
fēi téng zhú gān rǎn hóng mò shuǐ
二、比一比,再组词。(10分)
县(______) 且(______) 爪(______) 举(______)
具(______) 旦(______) 瓜(______) 爱(______)
三、读一读,连一连。(10分)
孤帆远影碧空尽 孤云独去闲
孤舟蓑笠翁 秋水共长天一色
众鸟高飞尽 唯见长江天际流
落霞与孤鹜齐飞 独钓寒江雪
四、想一想,选词填空。(10分)
继续 连续 陆续 持续
1.九点钟,参加会议的代表(____________)进了会场。
2.那哀痛的日子(____________)了很久,他们不知如何安慰我。
3.他常常在实验室里(____________)工作几十个小时。
4.爱迪生钻研科学的决心没有动摇,(____________)顽强地做实验。
五、照样子,按要求写句子。(15分)
1.照样子,写句子。
例:秋天的雨,是一把钥匙。
__________,是________________________________。
2.这些对我有什么用呢?(给句子换个说法,意思不变)
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3.“小蚂蚁越过太平洋啦!”我高兴地说。(改为提示语在前,句子意思不变)
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4.《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。(用修改符号修改病句)
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六、阅读短文,回答问题。(20分)
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,我们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们;“我们在歌唱,我们很快乐!”
1.从文中选择适合的词填写。
( )的鸟叫 ( )的虫鸣 小溪( )
2.用横线画出文章的中心段,用波浪线画2、3、4段的中心句。
3.文章向我们介绍了大自然中____、_____、____都能发出美妙的声音。第二段中向我们介绍了两种声音,当 ,发出的声音是轻柔的,当狂风吹起,发出的声音是 。
4.“一首轻快的山中小曲”是指_________________________________。
“波澜壮阔的海洋大合唱”是指______________________________________。
5.在文章中,我们听到了______、______、______这几种动物歌手的声音。
6.除了文章的介绍,你还发现了大自然中哪些美妙的声音?
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七、习作。(15分)
同学们,在春光明媚的日子里,你们一定有很多春天里玩得游戏吧!选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写,注意把玩的过程写清楚,突出故事的开心。并修改自己不满意的地方。
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参:
一
虽然 一件 蘑菇 干爽
葫芦 浪花 拨弄 打碎
飞腾 竹竿 染红 墨水
二
县城 而且 爪子 举起 家具 一旦 瓜子 热爱
三
四
陆续 持续 连续 继续
五
二月的风 一把剪刀 这些对我没有什么用。 我高兴地说:“小蚂蚁越过太平洋啦!” 《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。
六
1.叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩 淙淙地流向河流
2.大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
水,也是大自然的音乐家。
动物也是大自然的歌手。
3.风、水、动物 微风拂过 雄壮的
4. 小雨滴敲敲打打的声音 大海的声音
5.鸟 虫 蝈蝈
6.雷轰隆隆的声音
