“氯气的实验室制法”创新教学设计

作者：温海波　左香华

来源：《化学教学》2008年第08期

        文章编号：1005－6629(2008)08－0037－03中图分类号：G633.8 文献标识码：B

        1教学目标(略)

        2教学方法

        讨论、启发、提出问题、解决问题。

        3学法指导

        理论推测—提出假设—实验验证—设计方案—修正、完善、创新。

        4教学手段

        多媒体辅助与实验演示相结合。

        5教学过程

        5.1提出问题

        6教学反思

        教学改革是对传统教学方式提出质疑，探索新的教学策略方案，以便更适合学生能力和素质的培养与提高，从而实现可持续发展的目标。本课的设计试图改革传统的传授式教学模式，在探讨过程中逐步形成方案，学生的角色转变为探索者、设计者，在问题解决的过程中训练思维、培养能力，更重要的是改变学习方法和习惯，达到使学生快乐学习、高效学习的目的。