初三文言文练习题

天时不如地利，地利不如人和

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

一.《得道多助，失道寡助》选自                 ，孟子名    ，是战国时期    家思想的代表人物。孟子反对             ，主张以       统一天下，本文是一篇       。

二．解释下列加点的词

  得道(         )   寡(         )   天时(           )  地利(         )  

  人和(                            )   三里之城(           )                          

  郭 (          )    环(         )   城非不高也(          )  池(           )  

  兵革(           )   委(           )   去(           )      域  (           )  

  固 (           )    威(           )   至(           )      畔  (           )    

  顺 (           )    以(           )   故(           )      君子(           )  

三. 翻译句子

1. 得道者多助，失道者寡助。

2. 委而去之

3. 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利

4. 故君子有不战，战必胜矣

四.  阅读理解

1 . 本文阐述的主要观点(中心论点)是什么？得出的结论又是什么？表明了作者什么主张？

2. 为什么说本文的观点(中心论点)是孟子“仁政” 主张的具体表现?

3. 孟子认为决定战争胜负的三要素是什么? 其中起决定因素的是什么?

4. 作者围绕中心论点, 分别从哪两方面逐层论证? (用原文回答)

5. 第二段用了什么论证方法? 论证了什么?

6. 地利在文中具体是指什么?  “委而去之”是指什么人?

7. 第三段用了什么论证方法? 论证了什么? 第三段用了什么句式? 什么修辞? 有什么作用? 

8. “域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。” 这三个句子的顺序能否改变? 为什么? 

9.战必胜的原因是什么?

10.第四段用了什么句式? 什么修辞? 有什么作用?      

  11. 孟子认为怎样才能得道? 得道的结果怎样?                             

12.最后一段有哪两种论证方法？

  13. 写出文中的两组排比句？                                                                                                                                                                     

（十一）生于忧患，死于安乐

舜发（   ）于（  ）畎亩（    ）之中，傅说举（   ）于版筑之间（   ），胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市（   ）。

故天将降大任（    ）于（ ）是（  ）人也，必先苦（    ）其心志，劳（   ）其筋骨，饿（    ）其体肤，空乏（     ）其身，行（   ）拂（    ）乱其所为（    ），所以（   ）动（      ）心忍（    ）性（   ），　曾益（    ）其所不能。

人恒（   ）过（   ），然（   ）后能改；困于心，衡（   ）于虑（   ），而后作（   ）；　发（  ）于声，　而后喻（   ）。入（    ）则（    ）无法家（    ）拂士（        ）,　出（       ）则无敌国外患者（   ），国恒亡。

然后（     ）知生于忧患，而死于安乐也。 

一、填空

本文选自《       》，其书的主要内容是                            ，是一部    

家的重要著作。

二、解释文中加点的词。

三、指出并解释通假字

1 曾益其所不能（                     ）    2 衡于虑（                     ）

3 入则无法家拂士（                   ）  4、所以动心忍性（               ）

四 翻译句子

1 故天将降大任于是人也                                                                          

2 必先苦其心志，劳其筋骨                                                           

3 所以动心忍性，曾益其所不能。                                                         

 4 困于心，衡于虑，而后作。                                                        

5 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。                                       

6 然后知生于忧患，而死于安乐也。                                                  

7、人恒过，然后能改                                                                                    

8、舜发于畎亩之中                                                           

四 阅读理解

1本文的论点是什么？

答：                                                                           。

2 第一段的修辞手法是什么？这修辞方法有什么作用？

答：                                                                       。

3、第一段属于什么论据？用了什么论证方法？有什么作用？

答：                                                                       。

4、“是人”指什么人？人能担大任的先决条件是什么？（人能担大任的客观条件是什么？）文章从哪几方面阐述？

答：                                                                      。

5、受磨难为什么能使人承受大任？（能担大任者必须具备哪些性格？）

答：                                                                    。

6、人在磨难中有什么益处？（人能担大任的主观条件？）

答：                                                                       。

7、人怎样才能生存发展？（用文中几个字作答）

答：                                                                      。

8、作者认为导致国家灭亡的原因是什么？怎样才能使国家生存发展？

答：                                                                      。

9、 课文着重证明论点的哪一方面？

答：                                                                      。

10、第一，二，三段分别用了哪些论证方法？

答：                                                                      。

11、第四段的作用是什么？

答：                                                                     。

第六册

（十四）鱼我所欲也

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也; 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之; 乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之; 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之: 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

一．《鱼我所欲也》选自                  ，作者是      。本文以   和   作喻，巧妙地回答了“人在关键时刻如何作出正确的选择”这个问题。作者认为人人都有所欲，但所欲不可能都得到满足，就要有所取舍，当    与    发生矛盾时，就应                。

二．解释下列加点词：

   得兼(          )   苟得(          )   恶(          )    患(          )

   辟  (          )   由是(          )   勿丧(          )  行道之人(          )

   蹴  (          )   不屑(          )   万钟(          )  辩(          )

   何加(          )    奉 (          )   得我与(                    )

   乡  (          )   今为宫室之美而为之(          ) (          )

   是亦不可以已乎 (          ) (          )        本心(          ) 

三．翻译下列句子：

   1.  何不用也？

                                                                        。

   2. 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

                                                                   。

3. 呼尔而与之

                                                                       。

4. 所识穷乏者得我与？

                                                                       。

5. 乡为身死而不受

                                                                        。

四. 阅读理解:

1. 本文的观点（中心论点）与全文主旨的句子是哪一句？可用哪个成语来概括？

                                                                       。

2. 本文开头运用什么修辞和什么手法来引出中心论点？

                                                                       。

3．“非独贤者有是心也”中的“是”指的是什么？（用原文回答）

                                                                      。

4．最后一句中“是心” 指的是什么？（用自己的话回答）

                                                                     。

5.．“所欲有甚于生者”、“所恶有甚于死者”中 “所欲”“所恶”各指哪些事情？

                                                                      。

6．为什么说“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”？

                                                                     。

7．文中说得了“万钟”是为了什么？作者认为这种做法如何？

                                                                     。

8．第二段用了什么句式？有什么好处？

                                                                     。

9．作者赞什么样的人？斥责什么样的人？告诫人们什么？

                                                                     。  

10．作者为了阐明自己的观点，用了哪些论证方法？试举例说明。  

（十五）出师表

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。

1、这段文字选自      的《出师表》，“表”是                                    。

2、解释下列加点词的意思。

①由是感激（             ）     ②遂许先帝以驱驰（       ）  ③故五月渡沪（     ）             

④先帝不以臣卑鄙（                    ）         ⑤深入不毛（        ）           ⑥臣本布衣（           ）⑦三顾臣于草庐之中（                ）

3、第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。

4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为

_____          __，临危委重任和____                 ___。作者回顾这些往事的目的是_____              __。（用自己的话概括作答）。

5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用大攻。

［示例］三顾：三顾茅庐

①六出：                  ②东和：                  ③收二川：             

④七擒：                  ⑤北拒：                  ⑥排人阵：                

6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（      ）

A、先帝不以臣卑鄙B、以伤先帝之明C、悉以咨之D、故临崩寄臣以大事也

7、用一个成语概括划线语句的内容。                        。

8、“由是感激”中的“是”指代什么？（用原文作答）

                                                                         。

9、“此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。” 中的“此”指代什么？

（用原文作答）                                                             。

10、概括这两段的文字的内容。

第一段：                                                                  。

第二段：                                                                    。

11、作者强调自己本来的志向的作用是什么？

                                                                            。

12、找出文段中的名句，并把它翻译成现代汉语。

  名句：                                                                  。

翻译：                                                                   。

（十六）出师表

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也，恃中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1、解释加点的字：

①益州疲弊（　　　　）②存亡之秋（　　　　　　）③陟罚臧否（　　　　　　）

④此后汉所以倾颓（　　　　）⑤未尝不叹息痛恨于桓（　　　　　　　）

2、文段中有两个词语已经成为经常使用的成语，它们是            和             。

3、“使内外异法也”中的“内”指                  ，“外”指              ；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是                和                  。

4、为了不堵塞“塞忠谏之路”，作者建议刘禅应当                       。（用原文回答）

5、从文段来看，作者对刘禅执掌朝政有哪些告诫？（用原文回答）

                                                                          。

6、诸葛亮认为，在执法方面应该“刑”的是                    的人，应该“赏”的是

                          的人。（用原文回答）

7、写出这段中最能概括作者主张的一句话。                                   。

8、翻译：

1亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：

                                                                         。

2愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也：

                                                                         。

（十八）曹刿论战

十年春，齐师伐（  ）我。公将战。曹刿请见（   ）。其乡人曰："肉食者（     ）谋（   ）之，又何间（   ）焉？"刿曰："肉食者鄙（   ），未能远（   ）谋。"乃（  ）入见。问："何以（   ）战？"公曰："衣食所安（   ），弗敢专（   ）也，必以（  ）分人。"对（  ）曰："小惠（   ）未偏（   ），民弗从（   ）也。"公曰："牺牲（   ）玉帛，弗敢加（   ）也，必以信（    ）。"对曰："小信未孚（   ），神弗福（    ）也。"公曰："大小之狱（     ），虽（    ）不能察（    ），必以情（     ）。"对曰："忠之属（   ）也。可以（    ）一战。战则请从（    ）。"

　　公与之乘（     ）。战于长勺。公将鼓（    ）之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩（    ）。公将驰（   ）之。刿曰；"未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"遂逐（    ）齐师。

　　既（   ）克（    ），公问其故。对曰："夫（   ）战，勇气也。一鼓（  ）作（   ）气，再（     ）而衰，三而竭。彼竭（   ）我盈（  ），故克之。夫大国，难测也，惧有伏（    ）焉。吾视其辙乱（      ），望其旗靡（   ），故逐之。"

一、解释加点的词。

二、翻译下列句子。

1、肉食者谋之，又何间焉。                                                    。                   

2、肉食者鄙，未能远谋。                                                    。  

3、何以战?                                                      。                                

4、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。                                           。  

5忠之属也，可以一战。                                                    。             

6、夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。

                                                                         。

三、指出下列句子的句式。

1、肉食者谋之，又何间焉？（    ）（    ） 2、忠之属也，可以一战（   ）（    ）

3投以骨（      ）（       ）      4、夫战，勇气也（                ）

四、比较文中下面词语古今义的异同

间（古：     今：     ） 鄙（古：      今：     ）安（古：      今：      ） 

专（古：     今：     ）牺牲（古：     今：     ）加（古：      今：      ）

福（古：     今：     ）狱（古：       今：     ）虽（古：      今：     ）

忠（古：     今：     ）信（古：       今：     ）情（古：      今：      ）

乘（古：     今：     ）   鼓（古：         今：     ） 再（古：       今：       ）

五、阅读上文回答问题。

1、本文选自《         》，作者是     时期的          。这本著作是按          编写的         体史书。文中记述的是我国著名的          这一战例。

2、本文是按照怎样顺序进行记叙的？怎样安排详略？

答：                                                                      。

3、文中所记的事件的起因是什么？曹刿请见的原因是什么？

答：                                                                      。

4、本文的文眼是哪个词？哪些地方表现了曹刿的远谋？（用自己的话概括回答）

答：                                                                        

                                                                         。

5、曹刿入见的过程中，文章以怎样的形式完成这内容的记叙？表现曹刿对战争怎样的政治思想？

答：                                                                      。

6、概括第一段的内容。

答：                                                                      。

7、在整个作战过程中，作者写了哪些情节？这些情节表现了曹刿怎样的军事思想？

答：                                                                      。

8、在作战过程中表现了曹刿怎样的军事才能？刻画了他怎样的形象？

答：                                                                      。

9、哪些地方表现了鲁庄公的“鄙”？写他的“鄙”有什么作用？你是怎样评价他的？

答：                                                                       。

10、二段已经把事件记述完了，但作者还要写曹刿回答鲁庄公的问？为什么？

答：                                                                       。

（

（十）得道多助，失道寡助

一.《孟子·公孙丑》  轲   儒   不义之战   仁政   短论

二. 解释下列加点的词

施行仁政    少    有利于作战的天气时令    有利于作战的地理形势   人心所向, 内部团结   周围三里(那样小)的城    外城   围    城墙    护城河     武器装备

放弃     离开     巩固   震慑   极点   通”叛”,背叛   归顺、服从   凭着   所以    得道者

三．翻译

1．能施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就多，不施行“仁政” 的君主，支持帮助他的人就少。2．（守城者）弃城而逃

3． 管理百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防，不能靠山河的险要，震慑天下，不能靠武力的强大。4．所以（能行“仁政”的）君主不战则已，战就一定胜利。

四． 理解阅读

1．天时不如地利，地利不如人和      得道者多助，失道者寡助。   仁政

2． 在天时、地理、人和这三个因素当中，孟子认为人和是最重要的，也就是要赢得民心，赢得民心的前提是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。所以孟子从“天时不如地利，地利不如人和”说到“得道者多助，失道者寡助”，实际上就是在说他的“仁政”主张。

3．天时  地利  人和   人和4．天时不如地利，地利不如人和

5． 举例论证   天时不如地利

6． 城高   池深    兵革坚利    米粟多         失道者（守城者）

7．举例论证   地利不如人和     双重否定句：加强肯定语气，突出守城一方地理条件的优越      排比：增强语言气势

8． 不能     从“域民”到“固国”到“威天下”是治国的顺序，必须做好前一阶段的事，才能有可能实现后一个目标，它们之间是递进的关系。

9．得道多助（施行仁政）

10． 否定句    排比   从反面进一步强调“人和”的重要性

11．施行仁政     君子有不战，战必胜矣。12． 道理论证    对比论证

13．城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也

       域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 

（十一）生于忧患，死于安乐

一、二、三、（略）。四（1）生于忧患，死于安乐。（2）排比；列举事例，增强气势，说服力更强（3）事实；例证法（事实论证），有力证明磨难（忧患）使人生存发展。（4）能承担大任的人；苦其心志——行拂乱其所为。精神、生活、身体、行为。（5）动心忍性，增益其所不能。（6）人恒过——而后喻。（7）改、作、喻。入则无法家弼士——国恒亡。国内有法家弼士，国外有敌国外患。（9）生于忧患，死于安乐（10）事实（例证法）；道理论证；道理论证、正反论证。（11）照应题目，再次点明中心。

（十四）鱼我所欲也

一． 《孟子·告子上》    鱼     熊掌    生    义     舍生取义

二． 同时得到      苟且偷生       厌恶       祸患（灾难）      通“避”，躲避

   按照这种方法      不丢掉      过路的饥民      用脚践踏   固轻视而不肯接受

   万钟的俸禄      通“辨”，辨别      （有）什么好处     侍奉    通“德”，感激

   通“欤”，语气词     通“向”，从前     介词，为了       动词，接受       这种

   停止（放弃）       天性（天良）

三．翻译:

1.  什么手段不可用呢？

    2.  不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。

    3.  没有礼貌地吆喝着给他（吃） 4.  所认识的贫穷的人感激我吗？

5.  从前为了“礼义”宁愿死也不接受（施舍）

四．阅读理解:

1.  生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。    舍生取义 

2.  比喻      类比

3.  所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

4.  追求正义、弃恶扬善、甚至可以放弃生命

5． 正义的事业      不正义的、不合法、不道德的事情

6． 孟子主张人性是善的，但只有有道德的人才能保持高尚的操守而不丧失善心（天性、天良） 

7． 为了“宫室之美”  为了“妻妾之奉”，为了“所识穷乏者得我与”

作者认为“此之谓失其本心”应当“可以止”

8． 排比句式，加强了语言的气势

9． 赞那些重义轻生，舍生取义的人; 斥责那些苟且偷生，见利忘义的人。

告诫人们不辨礼义而贪求富贵的行为是不可取的。

10.  比喻论证：        用“鱼与熊掌”不可得兼，舍鱼而取能掌，比喻“生与义不可得兼”时“舍生而取义”

      举例（事实）论证：乞人不受“蹴尔”之食，路人不受“呼之”之食   论证舍生取义是人所共有的本性。

对比论证：        鱼和熊掌、生和死、“向”和“今”对比，突出舍什么、取什么。

（十五）出师表

1、诸葛亮   古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。2、①感动、激动②奔走效劳③所以（因此）④身份低微，出身鄙野⑤苗⑥平民⑦探望3、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。

4、三顾茅庐 临崩寄大事 表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅

5、①六出：六出祁山②七擒：七擒益获③东和：东和孙吴④北拒：北拒曹魏⑤收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可）6、D7、三顾茅庐8、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事9、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都10、自叙三顾茅庐之恩。追忆白帝托孤，并表示兴复汉室的决心。11、突出先帝“三顾茅庐”的恩德。

（十六）出师表

1、①疲惫②时候③好的坏的④衰败⑤痛心遗憾。

2、妄自菲薄；作奸犯科。3、宫内   朝廷   宫中   府中。4、开张圣听

5、不宜妄自菲薄，引喻失义；陟罚臧否，不宜异同；不宜偏私6、作奸犯科；

为忠善7、诚宜开张圣听8、①亲近贤臣，疏远小人，这是前汉天下兴隆的原因啊。

②希望陛下能亲近他们，信任他们，那么汉朝帝业的振兴，就指日可待了。

（十八）曹刿论战

一、略。二、略。三、（1）判断句、疑问句；判断句、省略句；省略句、倒装句；判断句。四、略。五、（1）略。（2）时间（事情发展）顺序；战前详，战时略，战后较详。（3）齐师伐我；肉食者鄙，未能远谋。（4）远谋。预知肉食者鄙；在三答三问中引导鲁庄公认识要取信于民；掌握战机，迎击敌人；详察敌情。（5）一问三答三断；取信于民。（6）写曹刿进见鲁庄公，表现其见识卓越，深谋远虑。（7）掌握战机，迎击敌人；详察敌情，追击敌人；要以弱胜强，必须沉着稳重，掌握有利战机，实行后发制人的战略防御原则。（8）沉重稳重，指挥果断；关心国事，深谋远虑的军事家形象。9鄙。认为把衣食分人就的得到百姓的顺从；认为以实数拜神就得到神的保佑；未能掌握战机迎击、追击敌人；战后不知取胜的原因。用来衬托曹刿的远谋。对军事见识鄙陋，但能知人善任。（10）交代取胜的原因，阐明作战的原则，表现曹刿的远见，突出中心。