幼儿园大班社会《叠被子》微教案

一、活动目标：

1.欣赏自己的劳动成果，体验成功的喜悦。

2.学习叠被子的基本方法,提高生活自理能力。

3.锻炼手部动作技能发展，能初步掌握整理床铺的方法。

二、活动准备：  幼儿小床    幼儿被子      

三、活动重点：  学习叠被子的方法

四、活动难点：  叠被子的技巧，被子几次对折的位置

五、活动过程

1、    引发活动兴趣

幼儿园里来了两位孩子们喜闻乐见的卡通人物：熊大、熊二

    通过对比整理的床铺引出“叠被子”活动

2、学习叠被子的基本方法

    Step1  先把小被子展开、铺平、压一压

Step2  接着把被子的两条长边向中心线对折，叠成长条压一压

    Step3  然后将被头、被脚向中间再对折，折叠后压一压

Step4  最后再对折一次，将被子整理成小方块

3、整理床铺

将叠好的被子放到床尾，小枕头放平整，床铺铺平整

4、结合儿歌进一步练习叠被子方法

                《叠被子》

小小花被四方方 

两条长边向

              互不相压成两条

被头被脚向中折

对折叠齐放床边

手巧心细我能干!

6、活动延伸：

    在区域可以用枕巾、毛巾、方巾等替代练习叠被子的方法，并进行速度和平整度效果的游戏练习，帮助孩子锻炼生活自理能力。

7、活动反思：

1、学前教育应建立“一日生活皆课程”的理念，在幼儿园我们老师一定要正确看待生活课程，充分挖掘生活的教育价值。因为生活活动是一种日复一日的重复活动，对培养幼儿的坚持性，培养幼儿的生活能力，学习解决生活问题能力，促使幼儿动作技能发展，特别是手的精细动作发展，感受劳动的快乐等等都具有十分重要的作用。

2、平时很多时候，我们常常因为嫌幼儿做得不够完美而包办代替。比如，孩子鞋带系得不够好，我们就帮忙系好；孩子吃饭慢，我们就帮忙喂；小被子叠不齐，我们就帮忙收拾叠好......其实，对幼儿来说，我们应该着力培养幼儿的自我服务、自主学习的意识和行为，至于他们做的够不够好，完不完美真的不重要，让幼儿获得自信，得到锻炼成长的机会才重要，小孩子“能做的事自己做”。只要坚持，经过日常生活反复的练习，“叠被子”、“洗手绢”、”叠衣服”等等许多生活技能都能得到很好的锻炼提高，会取得很好的效果，小孩子也会乐在其中。