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部编人教版五年级语文上册《语文园地一》习题练习

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 21:06:29
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部编人教版五年级语文上册《语文园地一》习题练习

语文园地一、交流平台。1.下列说法你认为正确的画“√”,错误的画“×”。(1)《落花生》中,作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。()(2)《桂花雨》中,作者回忆了童年的快乐生活,也寄托了作者浓浓的思乡之情。()(3)《珍珠鸟》一课告诉我们鸟儿是不怕人类的。()(4)郭沫若笔下的白鹭像一首诗。本课通过赞美白鹭,表达了作者爱寻常、平凡之美的思想感情。()2.本单元的课文都是写事物的,或蕴含着作者浓浓的感情,或引发了作者深深的思考。你最喜欢哪篇课文?为什么?____________
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导读语文园地一、交流平台。1.下列说法你认为正确的画“√”,错误的画“×”。(1)《落花生》中,作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。()(2)《桂花雨》中,作者回忆了童年的快乐生活,也寄托了作者浓浓的思乡之情。()(3)《珍珠鸟》一课告诉我们鸟儿是不怕人类的。()(4)郭沫若笔下的白鹭像一首诗。本课通过赞美白鹭,表达了作者爱寻常、平凡之美的思想感情。()2.本单元的课文都是写事物的,或蕴含着作者浓浓的感情,或引发了作者深深的思考。你最喜欢哪篇课文?为什么?____________
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一、交流平台。

1.下列说法你认为正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)《落花生》中,作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。(  )

(2)《桂花雨》中,作者回忆了童年的快乐生活,也寄托了作者浓浓的思乡之情。(  )

(3)《珍珠鸟》一课告诉我们鸟儿是不怕人类的。(  )

(4)郭沫若笔下的白鹭像一首诗。本课通过赞美白鹭,表达了作者爱寻常、平凡之美的思想感情。(  )

2.本单元的课文都是写事物的,或蕴含着作者浓浓的感情,或引发了作者深深的思考。你最喜欢哪篇课文?为什么?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、仿写句子。

例:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

1.白荷花开在池塘里,不像________________,使人___________________________________________________________________。

2.蜂鸟体形很小,不像____________________,使人___________________________________________________________________。

3.________________,不像______________,使人____________________________________________________________________。

三、照样子,根据下列词语的不同意思写句子。

例:姿态

①桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。

②大家以全新的姿态迎接新年的到来。

1.骄傲:

①(值得自豪的人或事物)________________________________________________________________________________________

②(自以为了不起,看不起别人)___________________________________________________________________________________

2.算账:

①(计算账目)__________________________________________________________________________________________________

② (吃亏或失败后和人争执较量)_________________________________________________________________________________

四、补充诗句,并完成练习。

[唐]虞世南

垂饮______________,

____________________。

____________________,

非是藉秋风。

1.把古诗补充完整。

2.下列对诗歌的理解不正确的一项是(  )

A.“垂”指古代官帽打结下垂的带子,也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清露,暗示着身居要戒绝。

B.第二句写出了蝉居住的地方,照应了第三句中的“居高”。

C.最后两句写蝉栖身高处,声音自然会传得很远,这并不是借助秋风的原因。

D.这首诗中诗人以蝉自比,主要运用了借景抒情的手法。

3.你还知道哪些咏物诗?写出一首与大家分享吧!

____________

________________,________________。

________________,________________。

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一、1.(1)√ (2)√ (3)× (4)√

2.示例:我最喜欢《落花生》。因为作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

二、示例:1.玫瑰、牡丹、桃花那样艳丽 一见就被吸引住了

2.画眉、黄鹂、孔雀那样引人注目 一见就生喜爱之心

3.无花果长在树上 苹果、石榴、桃子那样可爱诱人

一见就垂涎欲滴

三、示例:1.①妹妹每次竞赛都获奖,她是我们家的骄傲。

②只要老师一表扬她,她就骄傲起来,瞧不起任何人。

2.①别打扰他,他正在算账呢。

②如果他再欺负你,我就找他算账。

四、1.清露 流响出疏桐 居高声自远

2.D

3.示例:梅  墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 为有暗香来

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语文园地一、交流平台。1.下列说法你认为正确的画“√”,错误的画“×”。(1)《落花生》中,作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。()(2)《桂花雨》中,作者回忆了童年的快乐生活,也寄托了作者浓浓的思乡之情。()(3)《珍珠鸟》一课告诉我们鸟儿是不怕人类的。()(4)郭沫若笔下的白鹭像一首诗。本课通过赞美白鹭,表达了作者爱寻常、平凡之美的思想感情。()2.本单元的课文都是写事物的,或蕴含着作者浓浓的感情,或引发了作者深深的思考。你最喜欢哪篇课文?为什么?____________
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