幼儿园中班下学期社会教案

家乡的土特产

2.培养幼儿的表达能力。

课本。

 1.谈话导入主题。

 小朋友，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢？知道什么叫特产吗？特产就是特有的或是特别有名的产品，并且是别的地方很少有的产品。

 2.打开课本，让幼儿观察画面。

 1）你认识这些产品吗？能说出他们的名称吗？你的家乡有没有这样的产品？

 2）你的家乡主要生产什么呢？能说说它的特点以及营养价值吗？

 3）小组互相交流。

 4）让幼儿在大家面前介绍自己家乡的土特产。 

 3.教师小结：小朋友说的很好，因为每个地方的土质都不一样，而每一种土产品都必须在适合它的土壤里才能生长旺盛。因此，我们要以自己家乡有这样的土特产2自豪。

组织幼儿进行一次“家乡的特产”演讲比赛，锻炼幼儿的表达能力。

春游去

2.激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。

 1.利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望。

 我是“公园精灵”。春天的公园可美了，花儿开了，湖水蓝了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在树上舞蹈，小鸟在林中唱歌…….我想请大家到公园去春游，大家想去吗？

 2.师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。

 1）大家准备到什么地方去春游呢？2）春游前我们应准备些什么？

 3）春游时应怎样乘车？4）游玩时应怎样和大家一起游戏？

 5）吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里？

 小结；春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。

 3.1）小朋友是怎样春游的？2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？

 4.角色游戏“春游去”。

 幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩“春游去”的游戏，体验春游的愉快。

1.该活动应在春游前开展。

2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。

节日快乐

1.知道三月八日是妈妈、阿姨、奶奶们得节日。

2.了解自己妈妈工作的辛苦，培养对妈妈的热爱之情。

2.提供幼儿做礼物的材料若干。

 1.介绍“三八”国际妇女节的来历，帮助幼儿了解“三八”妇女节，并提出相关的问题。

 1）“三八”节是谁的节日？

 2）在“三八”节来临之际，你想为像妈妈一样的人做些什么？

 2.介绍自己的妈妈。

 教师利用实物投影器，将自己母亲的照片展示给幼儿，并介绍自己的母亲。(妈妈的名字、妈妈的工作、妈妈对自己成长的关心等。)

 幼儿以组为单位，相互介绍自己的妈妈。然后，请不分幼儿向全班小朋友介绍。

 3.给妈妈、奶奶、教师做礼物。

 教师在活动区准备好各种材料，幼儿自由选择，做一件简单的节日礼物，并学说一句像妈妈祝贺节日的话。如：“妈妈，祝您节日-------。”

 4.布置“妈妈，我爱你”展览。

 教师与幼儿一起将照片和礼物布置成展览，放学时请妈妈一同参观。

2.要求幼儿回家后，帮妈妈做一件力所能及的家务。

各种各样的职业

2.培养尊敬劳动者，爱惜劳动成果的情感。

2.知道“五一”国际劳动节的由来。

 1.出示父母的照片，介绍父母及父母的工作情况，启发幼儿关注父母的工作。

 1）教师简要介绍自己父母或家人的工作情况。

 2）启发幼儿说说自己父母是怎样工作的。

 2.结合课本第8页，指导幼儿阅读并思考：

 1）画面上有许多叔叔、阿姨、它们是干什么工作的？它们有一个共同的名字叫什么？

 2）叔叔、阿姨的工作，给我们带来了哪些方便？

 3）你还知道哪些劳动者？

 3.组织幼儿讨论：如果没有叔叔、阿姨们的劳动，我们的生活将是怎样的？

 4..介绍“五一”国际劳动节。

 5.启发幼儿围绕“如何为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日”谈谈自己的想法。

 6.组织幼儿组成不同的活动小组，如：做贺卡小组、排练节目小组等，为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日做准备。

启发幼儿冲废旧的报纸、图书上剪下喜欢劳动者得画片，贴在课本上，说说他们劳动的特点。

1.引导幼儿了解银行以及存取款的基本程序。

2.学习银行工作人员认真，细致的工作态度。

 1.谈话导入。

 小朋友，你的爸爸、妈妈每个月的工资除了消费外，剩下的工资钱怎么办？（存起来），到什么地方去存？（银行）你去过银行吗？（没有）

 2.让幼儿观察看有关银行前厅的幻灯片，引导幼儿注意观察，人们是如何在存、取钱，以及要注意的各种事项，还有工作人员那专注的神情。

 3.让幼儿回忆刚才观看的情景，并提问：没有大人的陪同，你是否会存钱？

 教师讲述：银行不仅是存、取钱的地方，而且还是个人、企业等向国家申请贷款的地方，银行有很多种，如：中国人民银行，中国建设银行，中国农业银行等。

2.帮助幼儿树立正确的人生理想。

课本。

 1.翻开课本第10页，指导幼儿阅读并思考：

 1）画面上有许多叔叔、阿姨，他们是干什么工作的？

 2）叔叔、阿姨的工作，给我们带来了哪些方便？

 3）你还知道哪些职业。

 4）如果没有他们的劳动，我们的生活会是怎样的？

 2.组织幼儿互相交流：谈谈自己长大了想从事什么样的职业？

 1）提问：小朋友，你的理想是什么？长大了想干什么工作？

 2）让幼儿依次回答，教师做记录。

 3）教师依次点名提问：你为什么选这种职业？这种工作能给人们带来哪些方便？

 3.待幼儿回答后教师总结：劳动没有贵贱之分，每一种劳动都与人们的生活有着密切的关系，如：没有农民我们就没有粮食吃；没有教师我们就不能学知识；没有医生我们生病了就不能看病等，只要我们树立正确的人生理想就可以了!

组织幼儿举办一个“我的理想”专栏。专栏里可以贴自己长大了想干什么的人物画像。

我和朋友打电话

2.感知亲人间、朋友间的关爱，体验交流的愉快。

2.能制作电话的细绳，一次性纸杯等材料若干。

 1.组织幼儿做成排，玩“传话”的游戏。

 教师告诉每排第一名幼儿一句话，请幼儿轻轻告诉邻座的幼儿，一次向后传，最后一名幼儿大声说出话的内容。传得又速度、又正确的一组获胜。

 2.讨论：怎样可以使息信传得比较清楚、正确？

 3.结合课本第11页，两个打电话的情景。

 提问：

 1）电话给我们的生活带来了哪些方便？

 2）你能从两个小朋友打电话的表情中，猜出他们在电话里听到些什么？说了些什么？

 3）你会打电话吗？说说应该怎样打电话。

 4.讲述（打电话）的故事，请幼儿思考：怎样正确地使用电话？

 5.启发幼儿制作电话，开展打电话的活动。

 启发幼儿用一次性纸杯等材料，自制电话，开展“和我的好朋友说说悄悄话”的活动。

与远方的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人打个电话，体验交流的愉快。

长鼻子的匹诺曹

2.教育幼儿做个诚实的好孩子。

 1.讲述（长鼻子匹诺曹）的故事，引导幼儿体验城市守信。

 提问：1）匹诺曹是谁？他最大的愿望是什么？

 2）爸爸是怎么说的？匹诺曹做到了吗？

 3）匹诺曹的鼻子为什么会变长？

 4）最后他变成人了吗？为什么他没有变成人？

 5）这个故事告诉我们什么道理？

 2.请幼儿摸摸自己的鼻子，说说自己诚实守信的故事。

 3.启发幼儿阅读课本第13页，说说你做错了事情会怎么办？

 小结：诚实守信就是不说谎话，答应别人的事情和要求，要认真去做。

 4.组织幼儿以组为单位，说说自己诚实守信的事情。

 5.启发幼儿给自己画朵红花，体验做个诚实守信的孩子的乐趣。

我爱班集体

1.让幼儿懂得班集体就像一个大家庭。

2.培养幼儿的集体责任感。

课本。

 1.提问导入。

 1）教师提问：小朋友，你们爱自已的爸爸、妈妈吗？爱自己的家吗？你在家里做过什么是没有？

 2）你爱自己的班级吗？

 2.翻开课本第14页，指导幼儿阅读并思考：

 1）图中的小朋友们在做什么？

 2）你做过这些事没有？

 3.组织幼儿互相讨论：说说自己和别人为班级做了哪些事。

 4.教师在下次提问幼儿：你爱我们的班集体吗？为什么？

 5.教师讲解：我们的班集体就像一个大家庭，小朋友之间都互相关心，互相爱护。大家都能发扬团结合作的精神，在这里可以学到知识，快乐健康地成长。

2.引导幼儿养成良好的卫生习惯。

3.掌握灭蚊蝇的一般方法。

1.出示蚊，蝇图片。

1）.这些是什么动物？你们见过吗？它有什么生活习惯？

2）.让幼儿自由讨论。

3）.教师讲述：苍蝇和蚊子都是害虫，它们喜欢生活在肮脏潮湿的地方。苍蝇能传染霍乱、伤寒等多种疾病。蚊子吸人畜的血液，能传播疟疾、丝虫病，流行性乙型脑炎等病，为了我们的身体健康，我们不仅要养成良好的卫生习惯，而且还要大力消灭蚊子和苍蝇。

2.打开课本，让幼儿仔细观察画面。

1）.让幼儿说说课本上的小朋友是怎样消灭蚊蝇的？

2）.你们知道还有什么方法来消灭蚊蝇？

3）.让幼儿互相讨论。

4）.教师作总结，并提醒幼儿在消灭蚊蝇时要注意安全。

2.知道遇到危险时要拨打求救电话。

1.教师出示图片，引导幼儿观察，并提问：图片上有些什么？你们遇到过这些情况吗？

2.教师启发幼儿思考并提问：

1）.当你一个人在家时，家里来了坏人，你该怎么办？

2）.在街上遇到坏人抢劫你该怎么办？

3）.看见发生了火灾，你该怎么办？

4）.当家人发生了疾病，你该怎么办？

3.让幼儿积极思考，自由发言，教师给予一定的评价。

4.教师讲述：当遇到这些情况时不能害怕，要沉着冷静地面对，遇到任何危险时都要拨打求救电话。

5.打开课本，教师引导幼儿观察画面，并告诉幼儿急救电话的号码及用途。

6.教师引导幼儿记住各种急救电话的号码，一旦遇到什么危险，就拨打那种电话。

2.认识营业员劳动的特点，培养尊重营业员的情感。

2.联系参观学校附近超市的有关事宜。

3.要求幼儿自备1~2元钱。

1.讲述《熊猫售货员》的故事，引导幼儿了解售货员工作的特点。

提问：

1）.熊猫是干什么的？

2）.长颈鹿、河马、大象为什么买不到合适的商品？

3）.熊猫售货员是怎样帮助他们的？

4）.你喜欢熊猫这样的售货员吗？为什么？

2. 参观超市，进一步感知营业员工作的特点。

1）.指导幼儿观察顾客如何挑选商品。

2）.指导幼儿观察营业员怎样为顾客服务。

3）.指导幼儿了解买卖商品的过程。

请幼儿参与购买活动，用自备的1~2元钱，购买学习用品，体会购买的愉快，学习购物的规则。

3. 结合课本第17页，进一步体验营业员工作的特点，激发对营业员尊重的情感。

4. 组织幼儿玩“超市”的游戏。请幼儿用绘画的方式设计出各种商品，标上价钱、生产日期，分类陈列，自制钱币，扮演角色，进行游戏。