英语语言学试卷

I.Fill in the blanks with the most suitable words. Each blank represents ONE word.

1.Language is a system of ________ ________ ________ used for human communication.

2.Linguistics is the ________ study of ________.

3.F.de Saussure looks at language more from a ________ point of view while Chomsky looks at it more from a ________ point of view.

4.The nondistinctive sounds are members of the same phoneme, and are known as ________.

5.F.de Saussure defined language as ________ and ________ while Chomsky defined it as ________ and ________.

6.Phonology is the study of ________ ________.

7.Suprasegmental phonology refers to the study of phonological properties of linguistic units larger than the segment called phoneme, such as ________, ________, and ________.

8.Some rules in phonology include ________, ________, ________.

9.Morphology refers to ________ structure of words, and the ________ by which words are formed.

10.In English, nouns, verbs, adjectives, and adverbs make up the largest part of the vocabulary, they are called ________ ________ words; the other syntactic categories are, for the most part, ________ ________ words.

11.Syntax is a branch of linguistics that studies _______ words are ________ to form _______ and the _________ that govern the formation of _______.

12.Semantics is the study of ________.

13.The classic “Semantic Triangle” stands for the ________ view of meaning.

14.Synonymy is used to mean ________ of close ________ of meaning.

15.Language acquisition refers to the ________ acquisition of his ________ ________, i.e., how he comes to understand and to speak the language of his community.

16.Transformational rules are those rules which relate or transform the ________ ________ of a sentence into the ________ ________.

17.A person who studies linguistics is usually referred to as a ________.

18. ________ morphemes are attached to words, but they never change their syntactic category.

19.________ refers to the phenomenon that the same word may have a set of different meanings.

20.In English, ________, ________, ________ and ________ make up the largest part of the vocabulary. They are called open classes.

21.Linguistics is a branch of science which takes ________ as its object of investigation.

22.A linguistic study is ________ if it describes and analyses facts observed; it is ________ if it tries to lay down rules for “correct” behaviour.

23.Linguistic potential is similar to Saussure’s “langue” and Chomsky’s “________”.

24.By ________ ________, we refer to word forms which differ from each other only by one sound, e.g. “pin” and “bin”.

25.When two sounds never occur in the same environment they said to be in ________ ________.

26.________ is the study of the rules governing the ways words, word groups and phrases are combined to form sentences in language.

27.The semantic components of the word ________ are +HUMAN, +ADULT, +MALE, -MARRIED.

28.________ means that language can be used to refer to contexts removed from the immediate situations of the speaker.

29.One general principle of linguistic analysis is the primacy of _______ over wiring.

30.The ________ category is used in the analysis of word classes to identify the syntactic relationship between words in a sentence.

31.Speech Act Theory was proposed by ________ in 1962.

32._________ _________ govern the combination of sound in a particular language, and can tell you that “blik” is possible in English while “ilkb” is not possible in English.

33.

II.In each question there are four choices. Decide which one would be the best answer to the question, or best completes the sentence.

1.Linguists give priority to the spoken language not the written language because ________.

a.vocal sounds are derived from writing systems

b.speech precedes writing everywhere in the world

c.we have recording devices to study speech

d.spoken language precedes written language only in Indo-European languages

2.A linguist regards the changes in language and language use as ________.

a.unnatural                        

b.something to be feared

c.natural 

d.abnormal

3.A linguist is interested in _______.

a.speech sounds only

b.all sounds 

c.vowels only

d.consonants only

4.Which of the following sounds is a voiceless bilabial stop?

a.[p]

b.[m]

c.[b]

d.[t]

5.There are ________ morphemes in the word “boyish”.

a.one

b.two

c.three

d.four

6.In English “-ise ”and “-tion” are called ________.

a.prefixes

b.suffixes

c.infixes

d.free morphemes

7.The pair of words “lend” and “borrow” are ________.

a.gradable opposites

b.relational opposites

c.synonyms

d.co-hyponyms

8.The words such as “make” and “bus” are called ________ because they can occur unattached.

a.derivational morphemes

b.inflectional morphemes

c.bound morphemes

d.free morphemes

9.The semantic components of the word “man” can be expressed as ________.

a.+animate, +human, +male, -adult

b.+animate, +human, -male, -adult

c.+animate, +human, +male, +adult

d.+animate, +human, -male, -adult

10.What is the meaning relationship between the two words “flower/tulip”?

a.polysemy

b.homonymy

c.hyponymy

d.antonymy

11. The study of language development over a period of time is generally termed as ________ linguistics.

a.applied

b.diachronic

c.comparative

d.synchronic

12.  Linguists give priority to speech because ________.

e.speech sounds are derived from writing systems

f.they can use recording devices

g.speech precedes writing everywhere in the world

h.writing recedes speech in English language

13.The letter combination “-un” in the words “unhappy”, “unhealthy” is called a ________.

i.prefix

j.suffix

k.free morpheme

l.root

14.The words “dog”  and “read” are called ________ because they can occur unattached.

m.derivational morphemes

n.bound morphemes

o.inflectional morphemes

p.free morphemes

15.“Words are names or labels for things.” This view is called ________ in semantic theory.

q.mentalism

r.conceptualism

s.naming wheory

t.contextualism

16.The study of language development over a period of time is generally termed as ________ linguistics.

u.comparative

v.applied

w.synchronic

x.diachronic

17.We call the relation between “animal” and “cow” as ________.

y.polysemy

zz.antonymy

c.homophony

d.hyponymy

18.The word “language” is sometimes used to refer to the whole of a person’s language called ________.

a.scientific language

b.idiolect

c.colloquial language

d.formal language

19.Which of the following words is entirely arbitrary?

a.tree

b.crash

c.typewriter

d.bang

20.“Hot dog” with the first element stressed means ________.

aa.an overheated animal

bb.a kind of food

cc.a barking dog

dd.a dead dog

21.There are ________ morphemes in the word “gentlemanliness”.

ee.four

ff.five

gg.six

hh.seven

22.    

III.Translate the following terms into English.

1.中际语（过渡语言）

2.语言习得机制

3.人类语言学

4.字素

5.方言

6.双语现象

7.音位变体

8.深层结构

9.语素

10.黑人英语

11.述谓分析

12.以言做事行为

13.同化

14.语言行为理论

15.合作原则

IV.Explain the following terms in English.

1.over-generalization

2.predication analysis

3.descriptive linguistics

4.complementarity

5.reference

6.arbitrariness

7.bound morpheme

8.blending

V.Answer the following questions briefly in English.

1.What are the major branches of linguistics?

2.What are the design features of human language?

3.Point out three ways in which linguistics different form traditional grammar.

4.How many kinds of antonyms are there? Try to give at least one example to each kind.

5.What are the sentence relationships? How many different kinds of relationship are there? Try to give at least one example to each kind.

6.What is the Sapir-Whorf Hypothesis?

7.What is the co-operative principle?

8.What is the semantic Triangle?

9.Identify personality factors that may contribute to the success of learning a second / foreign language.

10.To what extent is second language learning similar to first language experiences?

11.Among the language acquisition theories mentioned in chapter 10, which one do you think is more reasonable and convincing? Explain why?

12.Explain with an example that the evaluation of language is social rather than linguistic.

13.How do bilingualism and diglossia differ, and what do they have in common?

14.How can words opposite in meaning be calssified? To which category does each of the following pairs of antonyms belong?

north / south   vacant / occupied   literate / illiterate  above / below

doctor / patient   wide / narrow   poor / rich   father / daughter

15.    What is the popular view of personal names?

    16.    What are the advantages of speech communication in comparison with written communication?

    17.    Use address terms to illustrate how social status is managed through language.

    18.    Draw a diagram to illustrate how a word is related to the thing it stands for.

VI.Tell true statements from false. Write T for true statements in the backet before each item, and F for false ones. 

1.Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.

2.Of all the design features of the human language, displacement is the most important.

3.The first language was invented by Adam, the first man, according to F.de Saussure.

4.Language is human specific.

5.Speech and writing came into being at much the same time in the human history.

6.Descriptive linguistics used to be more powerful than prescriptive linguistics in Samuel Johnson’s time.

7.By synchrony we mean to study language change and development.

8.Competence and linguistic potential are abstract ideal knowledge, according to N. Chomsky.

9.The word “ungentlemanliness” has five morphemes.

10.The open-class words include prepositions.

11.The relationship of “flower”, “violet”, “rose” and “tulip” is hyponymy.

12.The CP Principle, put forward by P. Grice, has four maxims, for  wiring as well as speaking.

13.Competence and performance mean, to N. Chomsky, much the same thing.

14.Sentences are strings of words put together in a random order.

15.The different members of a phoneme, sounds which are phonetically different but do not make a different word, are phones.

16.Suprasegmental phonology refers to the study of phonological properties of units larger than the segment--- phoneme, such as syllable, word, and sentence.

17.M.A.K. Halliday said that sentence was the maximum free form and word the minimum free form.

18.Of all the design features of the human language, cultural transmission is the one that really counts.

19.Chinese is thought to be the first language by most linguists.

20.Langue is relatively stable and systematic whilst parole is subject to personal and situational constraints.

21.Phonology is a branch of linguistics which studies the sentence patterns of a language.

22.All normal children have equal ability in learning their first language.

23.It is easy for parents to teach their children grammar.

24.The young child is not taught to speak, or to understand his language. There is no formal learning of grammar or pronunciation practice.

25.At first children do not inflect nouns or verbs.

26.Children learn their native language well whenever they start and whatever kinds of language samples they receive.

27.The ability to learn a second language as an adult may vary considerably between individuals.

28.For a child to acquire his mother tongue the most basic requirement is that he hears people speaking this language. He will then begin to learn the language.

29.Phonology and grammar are finite, tightly structured systems, the child must master them before puberty in order to be a native speaker of the language.

VII.Answer the following questions

1.Try to think of contexts in which the following sentences can be used for other purposes than just stating facts: 

(1)  The room is messy.

(2)  Oh, it is raining!

2.3.     Try to think of at least two examples to illustrate the meaning of the following affixes.

3.  re-,   non-,   -ness,   -ee

4.    Please analyze the relationship between the two sentences in each pair. 

1)  a. He is an orphan.

        b. He is child and has no father or mother.

2)    a. This department is a foreign language department.

        b. This department is a physics department.

5.     The italicized part in each of the following sentences is an inflectional morpheme. Study each inflectional morpheme carefully and point out its grammatical meaning.

(1)  Sue moves in high-society circles in London.

(2)  A traffic warden asked John to move his car.

(3)  The club has moved to Friday, February 22nd.

(4)  The branches of the trees are moving back and forth.

6.    Try to analyze the following sentences in terms of predication analysis:  

    (1)  The man sells ice-cream.

    (2)  Is the baby sleeping?

7.    Work out the meaning of the following underlined expressions. Find its corresponding Chinese expressions.

 (1)  The boss offers a high pay, but he wants his pound of flesh back in return and make them working very hard.

(2)  All work and no play makes Jack a dull boy.

        (3)  That’s a dear John letter saying that she would never come back again.

    (4)  The best fish swim near the bottom.

(5)  By so doing, they have actually opened a Pandora’s box.

(6)  Any engineer worth his salt should know how to deal with such problems.

    (7)  The little girl is the apple of her father’s eyes.

8.    Identify which of the following sentences are possibly spoken by female speakers, and give a brief explanation. 

(1)    I was so naïve.

(2)    My goodness, there’s the vice-chancellor!

(3)    I’ll be damned, there’s a friend of mine.

(4)    Shut up!

(5)    Won’t you please get me that glass?

(6)    You have done it, haven’t you?

(7)    Oh, dear, the cup is broken!

9.    Identify the changes in the following sentences, and rewrite them into modern English.(5’)

    a.    It not belongs to you.

    b.    If our messenger find him not there, ----

                                                    (by Shakespear)

10.    When we utter “seven headmasters”, the “n” in “seven”, which is normally an alveolar nasal, is actually pronounced /η/, a velar nasal. Use your own language to explain why.

11.    (1)    A: That fish dish doesn’t look good.

B: I never like any fish.

(2)    A: I’m ready to try that fish.

B: I never like any fish.

Read the dialogues above. What is the difference in the meaning of “I never like any fish” between the two dialogues? As English majors, what should we do in order to learn different meanings of a sentence? 

12.    In what way is componential analysis similar to the analysis of phonemes into distinctive features?

13.    Suppose you are outside a government office where doors still bear the notice, “This door must not be left in an open position.” Now try to explain the notice in simple and plain English

14.    Identify the errors in the following sentences and trace the possible cause for each error. 

Please do not hinder my work.

---- Would you mind lending me your tape-recorder?

---- Yes, certainly.

During the meeting we discussed about the research project.

Alison is in poor health. She is easy to catch cold.

The light can impress the film and in this way to fix the image of the film.

The scenery is too beautiful to describe it.

15.     Componential analysis can be particularly useful in helping to understand the subtle differences in meaning between a group of related words. Please use componential analysis to analyze the following words: scream, shriek, shout, growl, whisper, mumble, and babble. (hint: you can make a diagram to analyze them from high pitch, verbal, voiced, and high volume.) 

16.     In semi-colonial Shanghai half a century ago, many Chinese had to use English in order to make a living. In an attempt to explain the rules of a movie house to some American sailors, the doorman said:

You tickie, you sit see. No tickie, stand see. No tickie and sit see, no see.

Try to figure out what he was trying to say and translate it into standard English. 

17.    Tell true statements from false. Write T for true statements in the bracket before each item, and F for false ones. If they are false, please correct them.  

(1)    Language is human specific.

(2)    By synchrony we mean to study language change and development.

(3)    The relationship of “flower”, “violet”, “rose” and “tulip” is hyponymy.

(4)    Sentences are strings of words put together in a random order.

18.        If a student says, “”I buyed three pants yesterday,” what mistake is she making? Based on this mistake, what grammatical rule does she probably know? What would you say to her if you were her teacher?  

19.    Which of the following statements are TRUE and which are FALSE? Why?

    a.  All normal children have equal ability in learning their first language.

    b.    It is easy for parents to teach their children grammar.

    c.    The young child is not taught to speak, or to understand his language. There is no formal learning of grammar or pronunciation practice.

    d. At first children do not inflect nouns or verbs.

    e. Children learn their native language well whenever they start and whatever kinds of language samples they receive.

    f. The ability to learn a second language as an adult may vary considerably between individuals.

    g.    For a child to acquire his mother tongue the most basic requirement is that he hears people speaking this language. He will then begin to learn the language.

    h.    Phonology and grammar are finite, tightly structured systems, the child must master them before puberty in order to be a native speaker of the language.

　　第二部分 非选择题

　　二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。）

　　11.In the course of time， the study of language has come to establish close links with other branches of s________ studies， such as sociology and psychology.

　　12.Clear ［1］ and dark［ ］are allophones of the same one phoneme /1/.They never

take the same position in sound combinations， thus they are said to be in c________ distribution.

　　13.A r________ is often seen as part of a word， but it can never stand by itself although it bears clear， definite meaning.

　　14.A c________ sentence contains two or more clauses， one of which is incorporated in the other.

　　15.That the denial of one member of two words implies the assertion of the other is the characteristic of c________ antonyms.

　　16.While the meaning of a sentence is abstract and decontextualized， that of an u________ is concrete and context-dependent.

　　17.Phonological rules may move phonemes from one place in the string to another. For example， Modern English verb ask was Old English askian， with the /k/preceding the/s/.Sound change as a result of sound movement is known as m________.

　　18.In many societies of the world， we find a large number of people who speak more than one language. As a characteristic of societies， b________ inevitably results from the coming into contact of people with different cultures and different languages.

　　19.The brain‘s neurological specialization for language is called linguistic I ________， which is specific to human beings.

　　20.In order to acquire a second language， learners will subconsciously use their first language knowledge in learning a second language. This is know as language t________.

　　三、判断说明题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。）判断下列各题正误，正者在括号内写“T”，误者在括号内写“F”，并说明理由。

　　（ ）21.In the history of any language the writing system always came into being before the spoken form.

　　（ ）22.In English， long vowels are also tense vowels because when we pronounce a long vowel such as/i：/，the larynx is in a state of tension.

　　（ ）23.A compound is the combination of only two words.

　　（ ）24.“The student” in the sentence “The student liked the linguistic lecture.”，and “The linguistic lecture” in the sentence “The linguistic lecture liked the student.”belong to the same syntactic category.

（ ）25.Linguistic forms having the same sense may have different references in different situations while linguistic forms with the same reference always have the same sense.

　　（ ）26.An important difference between presupposition and entailment is that presupposition， unlike entailment， is not vulnerable to negation. That is to say， if a sentence is negated， the original presupposition is still true.

　　（ ）27.The division of English into Old English， Middle English， and Modern English is nonconventional and not arbitrary.

　　（ ）28.Language reflects sexism in society. Language itself is not sexist， just as it is not obscene； but it can connote sexist attitudes as well as attitudes about social taboos or racism.

　　（ ）29.If a child is deprived of linguistic environment， he or she is unlikely to learn a language successfully later on.

　　（ ）30.When children learn to distinguish between the sounds of their language and the sounds that are not part of the language， they can acquire any sounds in their native language once their parents teach them.

　　四、名词解释题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。）

　　31.cultural transmission （as a defining feature of human language）

　　32.phonic medium of language

　　33.voicing

　　34.inflectional morphemes

　　35.reference

　　36.locutionary act

　　37.protolanguage

　　38.ethnic dialect

　　39.registers

　　40.acculturation

　　五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

41.Why do we say tree diagrams are more advantageous and informative than linear structure in analyzing the constituent relationship among linguistic elements  Support your statement with examples.

42.Describe the process of language perception， comprehension and production.

　　全国2001年10月高等教育自学考试

　　现代语言学试题参

　　课程代码：00830

　　一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

　　1-5.A A.B.C.D      　　6-10.A.B.C .D .A

　　二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

11.social 

12.complementary

　　13.root 14.complex

　　15.complementary 16.utterance

　　17.metathesis 18.bilingualism

　　19.lateralization 20.transfer

　　三、判断改错题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

　　21.F

　　The contrary is true. The writing system is always a later invention.

　　22.T

　　23.F

　　Some compounds contain more than two words.

　　24.T

25.F

It is false because linguistic forms with the same reference might differ in sense. A case in point is the two expressions “morning star” and “ evening star.” They refer to the same star but differ in sense.

　　26.T

　　27.F

　　The division of English into Old English， Middle English， and Modern English is conventional and somewhat arbitrary.

　　28.T

　　29.T

　　30.F

　　Children first acquire the sounds found in all languages of the world， no matter what language they are exposed to ，and in later stages acquire the “ more difficult” sounds.

　　四、名词解释题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

　　31.One of the major defining features of human language.Humans are born with the ability to acquire a language， but different from animals， the actual use of human language is not genetically transmitted， rather it is culturally transmitted， i.e.it has to be taught and learnt.

　　32.The limited range of sounds that are used in human language communication， i.e.the speech sounds.

　　33.Voicing is a phonetic feature of some sounds.It is caused by the vibration of the vocal cords.

　　34.Inflectional morphemes are morphemes that are used to indicate the grammatrcal relations and categories，such as-ed，-（e）s，-est in English.

　　35.Reference is what a linguistic form refers to in the real world； it is a matter of the relationship between the form and the reality.For example ，if we say， “The dog is barking，” we must be talking about a certain dog known to both the speaker and the hearer in the situation.The actual dog the word “dog” refers to in this particular situation is the reference of the word “dog”。

　　36.Locutionary act refers to the act of uttering words， phrases， and clauses.It is the act of conveying literal meaning by means of syntax， lexicon and phonology. For example， by saying “You have left the door wide open”，the locutionary act performed by the speaker is that he has uttered all the words and expressed what the words literally mean.

　　37.A protolanguage is the original form of a language family that has ceased to exist.The proto form can be reconstructed by identifying and comparing similar linguistic forms with similar meanings across related languages.

　　38.An ethnic dialect is a social dialect of a language，often cutting across regional differences. It is spoken mainly by a less privileged population that has experienced some form of social isolation， such as racial discrimination or segregation.

　　39.Registers are language varieties appropriate for use in particular speech situations，in contrast to language varieties that are associated with the social or regional grouping of their customary users. For this reason， registers are also known as situational dialects.

　　40.Acculturation refers to a process of adapting to the culture and value system of the second language community.

　　五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

　　41.In addition to revealing a linear order， a constituent structure tree has a hierarchical structure that groups words into structural constituents and shows the syntactic category of each structural constituent， and consequently is believed to most truthfully illustrate the constituent relationship among linguistic elements.

　　For example， the phrase “ the old men and women” may have two interpretations， i.e.the adjective “old”may modify the noun “men”， or the following two nouns “men and women”。Linear order analysis cannot tell this difference， so it is ambiguous.Whereas，the constituent or tree diagrams analysis can make this difference clear.So，we say tree diagrams are more advantageous and informative than linear structure analysis.

　　NP NP

　　NP NP NP NP

　　The old men and the women the old men and the old women

42.From the perspective of psycholinguistic analysis，language use in terms of perception，comprehension and production follows a certain pattern which involves the coordination of various language centers.

When we speak，words are drawn from Wernicke‘s area and transferred to Broca’sarea， which determines the details of their form and pronunciation.The appropriate instructions are then sent to the motor area which controls the vocal tract to physically articulate the words.

When we hear something and try to comprehend it，t he stimulus from the auditory cortex is transmitted to Wernicke‘s area，where it is then interpreted.

When we perceive a visual image，a message is sent to the angular gyrus，where it is converted into a visual pattern.