课 程 标 准
选用教材：《自动变速器拆装与检修 》 适用专业：汽车维修与检测高级班
课程类型： 一体化课程 课程性质：专业必修课
课程学时： 240 课程学分：17
一、课程定位
本课程是汽车维修专业的必修课程，也是一门理论和实践紧密结合的基础课程和核心课程。学生通过实物结构的认识、集中讲解自动变速器各系统的工作原理和各总成的结构特点。采用一体化教学模式，使学生熟练掌握汽车自动变速器各部件的构造、作用及工作原理，实现从汽车自动变速器的角度，明白和掌握汽车自动变速器的使用、调整、保养、维修、检测与故障排除。本课程培养学生对自动变速器的变速系统、液控系统、电控系统、冷却系统有一个完整的认识，并且熟悉各类型自动变速器的结构特点，掌握典型汽车自动变速器的拆装与维修，锻炼学生对自动变速器常见故障诊断和分析的能力。从而使学生具备能够进行典型汽车自动变速器常见故障诊断排除能力。
同步进行课程为：汽车检修常用工具使用、发动机的拆装与检修
汽车车身附属设备维修
后续课程为：汽车故障诊断与检测技术 汽修中级工、高级工强化训练
二、课程目标
本课程以认识典型汽车自动变速器，如辛普森式、辛普森改进型式、拉维纳式、平行轴式、无级变速器的组成与工作原理能力为主线、突出一体化教学的特色。教学过程以学生为主体，以职业能力目标实现为核心，采用职业任务驱动教学模式下的一体化教学过程培养学生具备一定的专业能力、方法能力和社会能力。通过本课程的学习，要求达到能胜任汽车自动变速器各个总成更换和诊断排除自动变速器常见故障能力等岗位的要求。具体表现以下三个方面：
1、专业能力目标
（1）熟悉各类型自动变速器的基本组成；
（2）具有分析指出自动变速器结构组成和工作原理的能力；
（3）具有检查、试验、调整、拆装、维修自动变速器的能力；
（4）具有分析与诊断自动变速器典型故障的能力；
2、方法能力目标
（1）具有良好的职业道德和勇于创新、爱岗敬业、精益求精的工作作风；
（2）养成及时完成阶段性工作任务的习惯，言必信，行必果，信用意识，敬业意识、效率意识；
（3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程；
（4）着装整洁，符合规定，保持工作环境清洁，文明生产。
3、社会能力目标
（1）具有良好的沟通与团队协作能力；
（3）具有良好的社会适应能力和应变能力；
（4）培养学生的质量、成本、安全意识；
（5）具有严谨认真的工作作风，吃苦耐劳的工作态度；
（6）具有良好的心理素质。
三、课程总体设计
按照企业工作情景，将本课程划分为9个学习领域，每个学习领域又分为若干个具体的工作任务，每个工作任务以自动变速器台架、多媒体、整车、 任务书为载体，学习情境之间，子任务之间呈现递进和包容关系，将所学的专业知识和专业技能有机地融入各个子任务之中进行学习。
课程总体设计
| 课程名称：自动变速器拆装与检修 参考总学时：240学时 | |||
| 学习领域 | 学习任务 | 知识、技能要求 | 学时 |
| 自动变速器概述 | 换挡手柄及档位的使用 | 能掌握换挡手柄及档位的使用方法；能说出换挡手柄及档位的使用方法；能区分自动变速器的组成；能识别自动变速器的分类及型号。 | 1课时 |
| 自动变速器的组成认识 | 1课时 | ||
| 自动变速器的分类及型号识别 | 1课时 | ||
| 液力传动装置 | 液力耦合器认识 | 能分析液力耦合器结构与原理；能拆装与检查液力变矩器。 | 1课时 |
| 液力变矩器结构与原理认识 | 6课时 | ||
| 辛普森式行星齿轮变速器拆装 | 辛普森式行星齿轮变速器结构与特点 | 能区分辛普森式行星齿轮变速器结构与特点；能拆装前驱辛普森式行星齿轮变速器；能拆装后驱辛普森式行星齿轮变速器。 | 2课时 |
| 前驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装 | 40课时 | ||
| 后驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装 | 60课时 | ||
| 拉威娜式行星齿轮变速器 | 拉威娜式行星齿轮变速器结构及特点认识 | 能区分拉威娜式行星齿轮变速器结构及特点。 | 4课时 |
| 平行轴式变速器的拆装 | 平行轴式变速器的结构及特点认识 | 能区分平行轴式变速器结构及特点；能拆装平行轴式变速器。 | 4课时 |
| 平行轴式变速器的拆装 | 40课时 | ||
| CVT变速器 | CVT变速器的认识 | 能区分CVT变速器结构及特点。 | 2课时 |
| 自动变速器的检修 | 辛普森式行星齿轮变速器的检修 | 能检修辛普森式行星齿轮变速器。 | 40课时 |
| 自动变速器液压控制系统 | 全液压控制系统认识 | 能区分全液压控制系统结构及特点。 | 2课时 |
| 电子液压控制系统认识与检修 | 能区分电子液压控制系统结构及特点；能检修电子液压控制系统。 | 20课时 | |
| 自动变速器的基本检查与试验 | 自动变速器的基本检查与调整 | 能检查与调整自动变速器的基本状况；能使用性能试验检查自动变速器 | 4课时 |
| 自动变速器的性能试验 | 4课时 | ||
| 理论 | 考试 | 考试 | 2课时 |
| 实操考试 | 考试 | 考试 | 6课时 |
整个教学过程以完成任务为主线，将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在教师的指导下、帮助下对汽车自动变速器进行认识、拆装、维修、故障诊断。最后通过任务的完成实现对所学知识的掌握。
| 学习项目一 | 自动变速器概述 | 参考学时 | 3学时 | |
| 任务 | 1.换挡手柄及档位的使用 2.自动变速器的组成认识 3.自动变速器的分类及型号识别 | |||
| 学习目标 | 1.掌握换挡手柄及档位的使用方法 2.正确使用档位 3.掌握自动变速器的组成 4.掌握自动变速器的分类及型号识别方法 | |||
| 任务描述 | 对于大多数熟悉汽车的人来说，手动变速器相对熟悉，自动变速器相对陌生。自动变速器设计较多专业知识，因此，本项目引导大家对自动变速器形成一个初步印象，为下一步学习作铺垫。 | |||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||
| 1.自动变速器换挡手柄及其使用方法 2.自动变速器的组成 3.自动变速器的分类及型号识别 | 1.手动变速器换挡手柄及使用方法 2.手动变速器组成 3.手动变速器分类及型号识别 | |||
| 设备材料准备 | 实物车一台，多媒体课件，视频和图片 | |||
| 学材 | 教材《自动变速器拆装与检修》 | |||
| 任务实施： | 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | ||
| 教学过程 | 1.掌握换挡手柄及档位的使用方法 | 1、了解自动变速器换挡手柄及其使用方法 2、学生在教师指导下操作使用换挡手柄； 3、学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业 | 1、老师讲授换挡手柄及档位的使用方法； 2、老师演示换挡手柄及档位的使用方法； 3、老师指导学生操作换挡手柄 | |
| 2.自动变速器的组成认识 | 1、认识自动变速器组成 2、观看有关自动变速器介绍的视频； 3、学生要完成老师布置的书面作业 | 1、老师讲授自动变速器的组成； 2、老师播放自动变速器多媒体视频； 3、老师指认实物介绍组成 | ||
| 3.自动变速器的分类及型号识别 | 1、了解自动变速器的分类及型号识别 2、观看有关型号的图片或视频； 3、学生要完成老师布置的书面作业 | 1、老师讲授换挡手柄及档位的使用方法； 2、老师播放有关型号的图片或视频； 3、老师指导学生说出型号意思 | ||
| 任务检查 | 1、学生小组需完成任务书上的内容； 2、检查任务书是否完成 | 1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范 2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确 | ||
| 任务总结 | 1、学生展示操作； 2、学生完成任务后情进行小组互评。 | 1、老师点评学生的操作展示； 2、老师总结内容。 | ||
| 学习项目二 | 液力传动装置 | 参考学时 | 7学时 | |
| 任务 | 任务1：液力耦合器认识 任务2：液力变矩器结构与原理认识（子任务：分解液力变矩器并检修） | |||
| 学习目标 | 1.了解液力耦合器的结构组成。 2.掌握液力耦合器的工作原理。 3.掌握液力变矩器的拆装与检查。 | |||
| 任务描述 | 一辆皇冠3.0 轿车行驶了56 万公里之后，出现起步困难及在30～50 km/h 车速以下加速不良的现象，同时中高速行驶的急加速也同样加速不良。经过维修技术人员试车，并对自动变速器进行了常规检查和失速试验后，判断为自动变速器当中的液力变矩器导轮的单向离合器打滑造成的。若要准确判断自动变速器的故障并能进行维修就需要熟悉液力传动装置的结构组成和工作原理。 | |||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||
| 1. 液力耦合器的结构组成。 2. 液力耦合器的工作原理。 3. 液力变矩器的工作原理。 4. 液力变矩器的拆装与检查。 | 1. 液力变矩器结构与原理认识 | |||
| 设备材料准备 | 实物车一台，多媒体课件，视频和图片 | |||
| 学材 | 教材《自动变速器拆装与检修》 | |||
| 任务实施： | 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | ||
| 教学过程 | 1. 液力耦合器认识 | 1、了解液力耦合器的结构组成； 2、掌握液力耦合器的工作原理； 3、学生要完成相关的书面作业 | 1、老师讲授液力耦合器的结构组成； 2、老师演示液力耦合器的工作原理； 3、老师指导学生认识液力耦合器的结构 | |
| 2. 液力变矩器结构与原理认识（子任务：分解液力变矩器并检修） | 1.了解液力变矩器的结构组成。 2.掌握液力变矩器的工作原理。 3.掌握液力变矩器的拆装与检查。 4.学生要完成老师布置的书面作业 | 1、老师讲授液力变矩器的结构组成。 2、老师播放液力变矩器的工作原理的视频。 3、老师播放液力变矩器的拆装视频 4、老师指导学生检查液力变矩器 | ||
| 任务检查 | 1、学生小组需完成任务书上的内容； 2、检查任务书是否完成 | 1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范 2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确 | ||
| 任务总结 | 1、学生展示操作； 2、学生完成任务后情进行小组互评。 | 1、老师点评学生的操作展示； 2、老师总结内容。 | ||
| 学习项目三 | 辛普森式行星齿轮变速器拆装与维修 | 参考学时 | 102学时 | |
| 任务 | 任务1：辛普森式行星齿轮变速器结构与特点 任务2：前驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装 任务3：后驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装 | |||
| 学习目标 | 1.了解辛普森式行星齿轮变速器的特点与结构。 2.掌握辛普森式行星齿轮变速器组成和工作原理。 3.掌握前驱辛普森式行星齿轮变速器的分解与装配。 4.掌握后驱辛普森式行星齿轮变速器的分解与装配。 | |||
| 任务描述 | 期末考试前小李正在努力复习四挡辛普森式自动变速器的结构，对照变速器实物，他口中念念有词：“油泵后面是离合器C1 、C2 、前排太阳轮…… ”但是，他突然发现在变速器的最后多出一套齿轮组，这究竟是为什么呢？要想帮助小李解决这个问题，我们必须先认识一下辛普森式行星齿轮变速器的结构与工作原理，学会前驱、后驱的正确拆装方法。 | |||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||
| 1.辛普森式行星齿轮变速器结构与特点 2.前驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装 3.后驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装 | 1. 自动变速器的组成 | |||
| 设备材料准备 | 实物车一台，多媒体课件，视频和图片 | |||
| 学材 | 教材《自动变速器拆装与检修》 | |||
| 任务实施： | 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | ||
| 教学过程 | 1. 辛普森式行星齿轮变速器结构与特点 | 1. 了解辛普森式行星齿轮变速器的特点与结构。 2. 掌握辛普森式行星齿轮变速器组成和工作原理。 3、学生要完成相关的书面作业 | 1、老师讲授辛普森式行星齿轮变速器的特点与结构； 2、老师讲授和演示视频辛普森式行星齿轮变速器组成和工作原理。 3、老师指导学生认识辛普森式行星齿轮变速器 | |
| 2. 前驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装 | 1. 掌握前驱辛普森式行星齿轮变速器的分解。 2. 掌握前驱辛普森式行星齿轮变速器的装配。 4.学生要完成老师布置的书面作业 | 1、老师示范前驱辛普森式行星齿轮变速器的分解。 2、老师示范前驱辛普森式行星齿轮变速器的装配。 3、老师播放前驱辛普森式行星齿轮变速器的分解和装配。 | ||
| 3. 后驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装 | 1.掌握后驱辛普森式行星齿轮变速器的分解。 2.掌握后驱辛普森式行星齿轮变速器的装配。 3.学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业 | 1、老师示范后驱辛普森式行星齿轮变速器的分解。 2、老师示范后驱辛普森式行星齿轮变速器的装配。 3、老师播放后驱辛普森式行星齿轮变速器的分解和装配。 | ||
| 任务检查 | 1、学生小组需完成任务书上的内容； 2、检查任务书是否完成 | 1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范 2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确 | ||
| 任务总结 | 1、学生展示操作； 2、学生完成任务后情进行小组互评。 | 1、老师点评学生的操作展示； 2、老师总结内容。 | ||
| 学习项目四 | 拉维娜式行星齿轮变速器拆装与维修 | 参考学时 | 4学时 | |
| 任务 | 任务1：拉威娜式行星齿轮变速器结构及特点认识 | |||
| 学习目标 | 1.了解拉维娜式行星齿轮变速器的特点。 2.掌握拉维娜式行星齿轮变速器的结构及其工作原理。 3.能说出拉维娜式行星齿轮变速器的零件名称。 | |||
| 任务描述 | 某天，陈先生发现自己的帕萨特轿车出现了无高挡的现象，于是便驾车到维修服务站进行检查，技术员根据维修手册判断为行星齿轮变速机构故障，需要进行拆检。帕萨特轿车使用的是拉维娜式行星齿轮变速器，要想完成此工作任务就需要了解该类型变速器的结构、特点及装配的前后关系。 | |||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||
| 1.拉维娜式行星齿轮变速器的特点。 2.拉维娜式行星齿轮变速器的结构及其工作原理。 | 1. 辛普森式行星齿轮变速器拆装与维修 | |||
| 设备材料准备 | 实物车一台，多媒体课件，视频和图片 | |||
| 学材 | 教材《自动变速器拆装与检修》 | |||
| 任务实施： | 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | ||
| 教学过程 | 1. 拉威娜式行星齿轮变速器结构及特点认识 | 1.了解拉维娜式行星齿轮变速器的特点。 2.掌握拉维娜式行星齿轮变速器的结构及其工作原理。 3.能说出拉维娜式行星齿轮变速器的零件名称。 4. 学生要完成相关的书面作业 | 1、老师讲授拉维娜式行星齿轮变速器的特点。 2老师讲授和演示视频拉维娜式行星齿轮变速器的结构及其工作原理。 3、老师指导学生认识拉维娜式行星齿轮变速器 | |
| 任务检查 | 1、学生小组需完成任务书上的内容； 2、检查任务书是否完成 | 1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范 2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确 | ||
| 任务总结 | 1、学生展示操作； 2、学生完成任务后情进行小组互评。 | 1、老师点评学生的操作展示； 2、老师总结内容。 | ||
| 学习项目五 | 平行轴式变速器的拆装 | 参考学时 | 44学时 | |
| 任务 | 任务1：拉威娜式行星齿轮变速器结构及特点认识 | |||
| 学习目标 | 任务1：平行轴式变速器的结构及特点认识 任务2：平行轴式变速器的拆装 | |||
| 任务描述 | 小张的本田ACCORD 变速器盖周边、壳体侧盖周边、加油口螺塞、放油口螺塞、第一轴回油螺纹、第二轴油封（或回油螺纹）或各轴承盖等处有明显漏油痕迹。要解决这一问题我们必须先要了解平行轴式变速器的工作原理及组成，根据平行轴式变速器的工作原理和故障现象来判断产生该故障的原因。 | |||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||
| 1.平行轴式变速器的特点。 2.平行轴式变速器的结构及其工作原理。 3.学会平行轴式变速器的拆装。 | 1. 拉维娜式行星齿轮变速器拆装与维修 | |||
| 设备材料准备 | 实物车一台，多媒体课件，视频和图片 | |||
| 学材 | 教材《自动变速器拆装与检修》 | |||
| 任务实施： | 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | ||
| 教学过程 | 1. 平行轴式变速器的结构及特点认识 | 1.了解平行轴式变速器的特点。 2.掌握平行轴式变速器的结构及其工作原理。 3. 学生要完成相关的书面作业 | 1、老师讲授平行轴式变速器的特点。 2老师讲授和演示视频平行轴式变速器的结构及其工作原理。 3、老师指导学生认识平行轴式变速器 | |
| 2. 平行轴式变速器的拆装 | 1. 参照本田ACCORD 2.3 L 轿车MAXA 型变速器说出零件名称。 2. 学会平行轴式变速器的拆装。 3. 学生要完成相关的书面作业 | 1、老师讲授参照本田ACCORD 2.3 L 轿车MAXA 型变速器说出零件名称。 2老师讲授和演示视频平行轴式变速器的拆装 3、老师指导学生拆装平行轴式变速器 | ||
| 任务检查 | 1、学生小组需完成任务书上的内容； 2、检查任务书是否完成 | 1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范 2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确 | ||
| 任务总结 | 1、学生展示操作； 2、学生完成任务后情进行小组互评。 | 1、老师点评学生的操作展示； 2、老师总结内容。 | ||
| 学习项目六 | CVT变速器 | 参考学时 | 2学时 | |
| 任务 | 任务：CVT变速器的认识任务 | |||
| 学习目标 | 1.了解CVT变速器的特点。 2.掌握CVT变速器的结构及其工作原理。 | |||
| 任务描述 | 有一辆东风本田的CRV 2.0T 汽车的驾驶员在驾驶过程中急加速度到2 500 r/min 时，车辆没有明显的“顿挫”感，因此车主怀疑变速器存在故障。于是将车辆开到维修店，经技术人员诊断后，确定没有任何故障。驾驶员对此结果产生疑问，致电向你请教。要解决这个问题，我们必须要了解CVT 变速器的工作原理及其组成，根据CVT 变速器的工作原理和故障现象来判断产生该故障的原因。 | |||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||
| 1.CVT变速器的特点。 2.CVT变速器的结构及其工作原理。 | 1. 平行轴式变速器的拆装 | |||
| 设备材料准备 | 实物车一台，多媒体课件，视频和图片 | |||
| 学材 | 教材《自动变速器拆装与检修》 | |||
| 任务实施： | 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | ||
| 教学过程 | 1. CVT变速器的认识任务 | 1.了解CVT变速器的特点。 2.掌握CVT变速器的结构及其工作原理。 3.学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业 | 1、老师讲授CVT变速器的特点。 2老师讲授和演示视频CVT变速器的结构及其工作原理。 3、老师指导学生认识CVT变速器 | |
| 任务检查 | 1、学生小组需完成任务书上的内容； 2、检查任务书是否完成 | 1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范 2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确 | ||
| 任务总结 | 1、学生展示操作； 2、学生完成任务后情进行小组互评。 | 1、老师点评学生的操作展示； 2、老师总结内容。 | ||
| 学习项目七 | 自动变速器的检修 | 参考学时 | 40学时 | |
| 任务 | 任务：辛普森式行星齿轮变速器的检修 | |||
| 学习目标 | 1.掌握辛普森式行星齿轮变速器的检修内容。 | |||
| 任务描述 | 一辆采用A341E自动变速器的丰田凌志400轿车，会出现热车、发动机怠速状态下挂入D 挡起步轿车停驶的现象。此时若使发动机加速，轿车就会出现冲击，自动变速器始终在1 挡工作，不升挡。该车采用的是辛普森式行星齿轮结构，通过３组离合器、4组制动器及3个单向离合器的不同组合，实现４个前进挡和１个倒挡。经检测为该辛普森式行星齿轮存在故障，要解决这一故障我们必须仔细检修自动变速器的故障点。 | |||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||
| 1.辛普森式行星齿轮变速器的检修内容。 | 1. CVT变速器 | |||
| 设备材料准备 | 实物车一台，多媒体课件，视频和图片 | |||
| 学材 | 教材《自动变速器拆装与检修》 | |||
| 任务实施： | 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | ||
| 教学过程 | 1. CVT变速器的认识任务 | 1.掌握辛普森式行星齿轮变速器的检修内容。 2.学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业 | 1、老师讲授辛普森式行星齿轮变速器的检修内容。 2老师讲授和演示视频辛普森式行星齿轮变速器的检修内容。 3、老师指导学生认识辛普森式行星齿轮变速器的检修内容。 | |
| 任务检查 | 1、学生小组需完成任务书上的内容； 2、检查任务书是否完成 | 1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范 2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确 | ||
| 任务总结 | 1、学生展示操作； 2、学生完成任务后情进行小组互评。 | 1、老师点评学生的操作展示； 2、老师总结内容。 | ||
| 学习项目八 | 自动变速器液压控制系统 | 参考学时 | 20学时 | |
| 任务 | 任务1：全液压控制系统认识 任务2：电子液压控制系统认识与检修（子任务：传感器与执行器检测、档位开关检测、电脑连接线路检测 | |||
| 学习目标 | 1.了解自动变速器全液压控制系统的分类和基本组成。 2.掌握全液压控制系统各部件的工作原理。 3.了解自动变速器电子液压控制系统的分类和基本组成。 4.掌握电子液压控制系统各部件的工作原理。 | |||
| 任务描述 | 某些在城区行驶的车辆，当自动变速器油超过正常的更换周期后，会变成深褐色，呈粘稠状、有焦糊味、油液氧化变质。油液氧化后产生的油泥和沉淀物会造成蓄压器柱塞等安全缓冲系统卡滞，导致换挡冲击（在维修中分解蓄压器时，经常可以发现里面有许多油泥）。要解决这一问题我们必须先要了解自动变速器液压控制系统的检查操作流程及试验诊断方法，根据自动变速器液压控制系统的检查操作流程及试验诊断方法来判断造成该故障的原因。 | |||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||
| 1.自动变速器全液压控制系统的分类和基本组成。 2.全液压控制系统各部件的工作原理。 3.自动变速器电子液压控制系统的分类和基本组成。 4.电子液压控制系统各部件的工作原理。 | 1.自动变速器的检修 | |||
| 设备材料准备 | 实物车一台，多媒体课件，视频和图片 | |||
| 学材 | 教材《自动变速器拆装与检修》 | |||
| 任务实施： | 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | ||
| 教学过程 | 1. 全液压控制系统认识 | 1.了解自动变速器全液压控制系统的分类和基本组成。 2.掌握全液压控制系统各部件的工作原理。 3.学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业 | 1、老师讲授自动变速器全液压控制系统的分类和基本组成。 2老师讲授和演示视频全液压控制系统各部件的工作原理。 3、老师指导学生认识全液压控制系统 | |
| 2.电子液压控制系统认识与检修 | 1.了解自动变速器电子液压控制系统的分类和基本组成。 2.掌握电子液压控制系统各部件的工作原理。 3.掌握传感器与执行器检测、档位开关检测、电脑连接线路检测 3.学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业 | 1、老师讲授自动变速器电子液压控制系统的分类和基本组成。 2老师讲授和演示视频电子液压控制系统各部件的工作原理。 3、老师指导学生操作传感器与执行器检测、档位开关检测、电脑连接线路检测 | ||
| 任务检查 | 1、学生小组需完成任务书上的内容； 2、检查任务书是否完成 | 1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范 2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确 | ||
| 任务总结 | 1、学生展示操作； 2、学生完成任务后情进行小组互评。 | 1、老师点评学生的操作展示； 2、老师总结内容。 | ||
| 学习项目九 | 自动变速器的基本检查与试验 | 参考学时 | 8学时 | |
| 任务 | 任务1：自动变速器的基本检查与调整 任务2：自动变速器的性能试验 | |||
| 学习目标 | 1.学会检查、诊断和调整自动变速器的方法。 2.掌握实际操作过程的正确方法，并严格按照操作流程进行。 3.掌握自动变速器的道路试验及手动换挡试验。 4.了解自动变速器的其他测试试验。 | |||
| 任务描述 | 有一台配备01V 型自动变速器的奥迪A6 轿车换挡时冲击大、有异响。经技术人员检查发现是油底壳变形、缺油等原因所致。要解决这一问题必须先要了解自动变速器的检查操作流程及试验诊断方法，根据自动变速器的检查操作流程及试验诊断方法来判断造成该故障的原因。 | |||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||
| 1.检查、诊断和调整自动变速器的方法。 2.实际操作过程的正确方法，并严格按照操作流程进行。 3.自动变速器的道路试验及手动换挡试验。 4.自动变速器的其他测试试验。 | 1.自动变速器液压控制系统 | |||
| 设备材料准备 | 实物车一台，多媒体课件，视频和图片 | |||
| 学材 | 教材《自动变速器拆装与检修》 | |||
| 任务实施： | 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | ||
| 教学过程 | 1. 自动变速器的基本检查与调整 | 1.学会检查、诊断和调整自动变速器的方法。 2.掌握实际操作过程的正确方法，并严格按照操作流程进行。 3.了解相关知识并积累一定操作经验，掌握汽车检修操作细节以提高操作技术。 3.学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业 | 1、老师讲授自动变速器检查、诊断和调整自动变速器的方法。 2老师讲授和演示视频实际操作过程的正确方法，并严格按照操作流程进行。 3、老师指导学生了解相关知识并积累一定操作经验，掌握汽车检修操作细节以提高操作技术。 | |
| 2.自动变速器的性能试验 | 1.掌握自动变速器的道路试验及手动换挡试验。 2.了解自动变速器的其他测试试验。 3.学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业 | 1、老师讲授自动变速器的道路试验及手动换挡试验。 2老师讲授和演示视频自动变速器的其他测试试验。 3、老师指导学生操作自动变速器的性能试验。 | ||
| 任务检查 | 1、学生小组需完成任务书上的内容； 2、检查任务书是否完成 | 1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范 2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确 | ||
| 任务总结 | 1、学生展示操作； 2、学生完成任务后情进行小组互评。 | 1、老师点评学生的操作展示； 2、老师总结内容。 | ||
| 学习项目十三 | 自动变速器齿轮传动机构拆装 | 参考学时 | 24学时 | |||
| 学习目标 | 1、能正确分解与装配自动变速器齿轮传动机构 2、能说出自动变速器齿轮传动机构的结构 3、能说出自动变速器齿轮传动机构的工作原理 | |||||
| 任务描述 | 自动变速器内部的离合器与制动器超磨损是造成自动变速器不能换档的故障原因之一，若要判断自动变速器工作是否正常，则先学会自动变速器的结构、工作原理与装配工艺。 | |||||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||||
| 1、自动变速器齿轮传动机构的结构 2、自动变速器齿轮传动机构的工作原理 3、自动变速器齿轮传动机构的拆装工艺 | 1、如何诊断自动变速器齿轮传动机构故障部位 2、自动变速器齿轮传动机构的检测工艺 | |||||
| 设备材料准备 | 整车；自动变速器拆装台架；制动系演示台架；多媒体设备 | |||||
| 学材 | 任务书，课堂评价系统 | |||||
| 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | |||||
教学过程 | 任务实施 | 1、接受任务，组内分工； 2、在教师引导下完成工作任务； | 1、模拟情境，布置任务： 1）制动系分解 2）认识自动变速器齿轮传动机构结构 3）掌握自动变速器齿轮传动机构工作原理 2、安全注意事项提示； 3、巡回指导。 | |||
| 任务检查 | 1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、课件完成学习工任务书的相关内容； 2、学生学习成果分享。 | 1、巡回指导 2、点评各组学习情况，并进行评分； | ||||
| 任务总结 | 1、聆听及记录笔记 | 1、归纳总结各知识点； 2、归纳总结自动变速器齿轮传动机构拆装的一般操作步骤 | ||||
| 学习项目十四 | 自动变速器齿轮传动机构故障诊断与排除 | 参考学时 | 14学时 | |||
| 学习目标 | 1、能正确诊断自动变速器齿轮传动机构故障部位 2、能检定自动变速器齿轮传动机构的零件性能 | |||||
| 任务描述 | 自动变速器内部的离合器与制动器超磨损是造成自动变速器不能换档的故障原因之一，若要判断自动变速器工作是否正常，则先学会自动变速器的结构、工作原理与装配工艺。 | |||||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||||
| 1、如何诊断自动变速器齿轮传动机构故障部位 2、自动变速器齿轮传动机构的检测工艺 | 1、自动变速器齿轮传动机构的结构 2、自动变速器齿轮传动机构的工作原理 3、自动变速器齿轮传动机构的拆装工艺 | |||||
| 设备材料准备 | 整车；自动变速器拆装台架；制动系演示台架；多媒体设备 | |||||
| 学材 | 任务书，课堂评价系统 | |||||
| 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | |||||
教学过程 | 任务实施 | 1、接受任务，组内分工； 2、在教师引导下完成工作任务； | 1、模拟情境，布置任务： 1）自动变速器齿轮传动机构故障诊断 2）自动变速器齿轮传动机构分解 3）掌握自动变速器齿轮传动机构检测工艺 2、安全注意事项提示； 3、巡回指导。 | |||
| 任务检查 | 1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、课件完成学习工任务书的相关内容； 2、学生学习成果分享。 | 1、巡回指导 2、点评各组学习情况，并进行评分； | ||||
| 任务总结 | 1、聆听及记录笔记 | 1、归纳总结各知识点； 2、归纳总结自动变速器齿轮传动机构检修的一般操作步骤 | ||||
| 学习项目十三 | 自动变速器液压控制系统拆装 | 参考学时 | 20学时 | |||
| 学习目标 | 1、能正确分解与装配自动变速器液压控制系统 2、能说出自动变速器液压控制系统的结构 3、能说出自动变速器液压控制系统的工作原理 | |||||
| 任务描述 | 自动变速器内部的离合器与制动器超磨损是造成自动变速器不能换档的故障原因之一，若要判断自动变速器工作是否正常，则先学会自动变速器的结构、工作原理与装配工艺。 | |||||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||||
| 1、自动变速器液压控制系统的结构 2、自动变速器液压控制系统的工作原理 3、自动变速器液压控制系统的拆装工艺 | 1、如何诊断自动变速器液压控制系统故障部位 2、自动变速器液压控制系统的检测工艺 | |||||
| 设备材料准备 | 整车；自动变速器拆装台架；制动系演示台架；多媒体设备 | |||||
| 学材 | 任务书，课堂评价系统 | |||||
| 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | |||||
教学过程 | 任务实施 | 1、接受任务，组内分工； 2、在教师引导下完成工作任务； | 1、模拟情境，布置任务： 1）制动系分解 2）认识自动变速器液压控制系统结构 3）掌握自动变速器液压控制系统工作原理 2、安全注意事项提示； 3、巡回指导。 | |||
| 任务检查 | 1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、课件完成学习工任务书的相关内容； 2、学生学习成果分享。 | 1、巡回指导 2、点评各组学习情况，并进行评分； | ||||
| 任务总结 | 1、聆听及记录笔记 | 1、归纳总结各知识点； 2、归纳总结自动变速器液压控制系统拆装的一般操作步骤 | ||||
| 学习项目十四 | 自动变速器液压控制系统故障诊断与排除 | 参考学时 | 12学时 | |||
| 学习目标 | 1、能正确诊断自动变速器液压控制系统故障部位 2、能检定自动变速器液压控制系统的零件性能 | |||||
| 任务描述 | 自动变速器内部的离合器与制动器超磨损是造成自动变速器不能换档的故障原因之一，若要判断自动变速器工作是否正常，则先学会自动变速器的结构、工作原理与装配工艺。 | |||||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||||
| 1、如何诊断自动变速器液压控制系统故障部位 2、自动变速器液压控制系统的检测工艺 | 1、自动变速器液压控制系统的结构 2、自动变速器液压控制系统的工作原理 3、自动变速器液压控制系统的拆装工艺 | |||||
| 设备材料准备 | 整车；自动变速器拆装台架；制动系演示台架；多媒体设备 | |||||
| 学材 | 任务书，课堂评价系统 | |||||
| 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | |||||
教学过程 | 任务实施 | 1、接受任务，组内分工； 2、在教师引导下完成工作任务； | 1、模拟情境，布置任务： 1）自动变速器液压控制系统故障诊断 2）自动变速器液压控制系统分解 3）掌握自动变速器液压控制系统检测工艺 2、安全注意事项提示； 3、巡回指导。 | |||
| 任务检查 | 1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、课件完成学习工任务书的相关内容； 2、学生学习成果分享。 | 1、巡回指导 2、点评各组学习情况，并进行评分； | ||||
| 任务总结 | 1、聆听及记录笔记 | 1、归纳总结各知识点； 2、归纳总结自动变速器液压控制系统检修的一般操作步骤 | ||||
| 学习项目十三 | 自动变速器电子控制系统拆装 | 参考学时 | 18学时 | |||
| 学习目标 | 1、能正确分解与装配自动变速器电子控制系统 2、能说出自动变速器电子控制系统的结构 3、能说出自动变速器电子控制系统的工作原理 | |||||
| 任务描述 | 自动变速器内部的离合器与制动器超磨损是造成自动变速器不能换档的故障原因之一，若要判断自动变速器工作是否正常，则先学会自动变速器的结构、工作原理与装配工艺。 | |||||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||||
| 1、自动变速器电子控制系统的结构 2、自动变速器电子控制系统的工作原理 3、自动变速器电子控制系统的拆装工艺 | 1、如何诊断自动变速器电子控制系统故障部位 2、自动变速器电子控制系统的检测工艺 | |||||
| 设备材料准备 | 整车；自动变速器拆装台架；制动系演示台架；多媒体设备 | |||||
| 学材 | 任务书，课堂评价系统 | |||||
| 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | |||||
教学过程 | 任务实施 | 1、接受任务，组内分工； 2、在教师引导下完成工作任务； | 1、模拟情境，布置任务： 1）制动系分解 2）认识自动变速器电子控制系统结构 3）掌握自动变速器电子控制系统工作原理 2、安全注意事项提示； 3、巡回指导。 | |||
| 任务检查 | 1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、课件完成学习工任务书的相关内容； 2、学生学习成果分享。 | 1、巡回指导 2、点评各组学习情况，并进行评分； | ||||
| 任务总结 | 1、聆听及记录笔记 | 1、归纳总结各知识点； 2、归纳总结自动变速器电子控制系统拆装的一般操作步骤 | ||||
| 学习项目十四 | 自动变速器电子控制系统故障诊断与排除 | 参考学时 | 12学时 | |||
| 学习目标 | 1、能正确诊断自动变速器电子控制系统故障部位 2、能检定自动变速器电子控制系统的零件性能 | |||||
| 任务描述 | 自动变速器内部的离合器与制动器超磨损是造成自动变速器不能换档的故障原因之一，若要判断自动变速器工作是否正常，则先学会自动变速器的结构、工作原理与装配工艺。 | |||||
| 相关知识 | 新知识 | 旧知识 | ||||
| 1、如何诊断自动变速器电子控制系统故障部位 2、自动变速器电子控制系统的检测工艺 | 1、自动变速器电子控制系统的结构 2、自动变速器电子控制系统的工作原理 3、自动变速器电子控制系统的拆装工艺 | |||||
| 设备材料准备 | 整车；自动变速器拆装台架；制动系演示台架；多媒体设备 | |||||
| 学材 | 任务书，课堂评价系统 | |||||
| 学 生 活 动 | 教 师 活 动 | |||||
教学过程 | 任务实施 | 1、接受任务，组内分工； 2、在教师引导下完成工作任务； | 1、模拟情境，布置任务： 1）自动变速器电子控制系统故障诊断 2）自动变速器电子控制系统分解 3）掌握自动变速器电子控制系统检测工艺 2、安全注意事项提示； 3、巡回指导。 | |||
| 任务检查 | 1、小组讨论合作学习，对照实物和图片、课件完成学习工任务书的相关内容； 2、学生学习成果分享。 | 1、巡回指导 2、点评各组学习情况，并进行评分； | ||||
| 任务总结 | 1、聆听及记录笔记 | 1、归纳总结各知识点； 2、归纳总结自动变速器电子控制系统检修的一般操作步骤 | ||||
本课程采用一体化教学的方式，以考核行动能力为主要目标，同时考核学习的结果和过程，要求学生在规定的时间，完成分发任务书完成情况进行考核与评价。考核与评价包括两个方面，即：结果评价和过程评价。结果评价主要考核完成任务的质量和掌握的专业知识与技能，以提交的实验报告为考核工作成果的主要标准，分值占60％。过程评价主要考核团队合作、方法能力、社会能力和安全环保等方面，可采用观察、专业答辩与交流等方式，分值占40％，如下表所示。
课程的考核标准与考核方式
| 序号 | 考核项目及分值比例 | 评价标准 | 考核方式及单项权重 | ||
| 自评 | 组长评 | 教师评 | |||
| 1 | 课堂纪律（20分） | 不迟到、早退、玩电子设备，遵守课堂纪律，参与实操 | 10％ | 40％ | 50% |
| 2 | 课堂实操（30分） | 勤动手，听从组长安排，参与讨论，提出自己的见解 | 10％ | 40％ | 50% |
| 3 | 成果汇报与语言表达（10分） | 实验报告各项要素完整，问题回答正确，报告各个环节正确 | 10％ | 40％ | 50% |
| 4 | 工作计划性（5分） | 按课堂安排有序进行各个环节。 | 10％ | 40％ | 50% |
| 5 | 工作态度（5分） | 勤讨论、勤动手 | 10％ | 40％ | 50% |
| 6 | 团队合作和协作（10分） | 团结组员，认真参与每个环节，积极提出自己的见解 | 10％ | 40％ | 50% |
| 7 | 课堂创新（20） | 在实操任务中有自己的见解，对任务有进一步的现实拓展 | 10％ | 40％ | 50% |
| 总计 | 100分 | ||||
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