高校辅导员应聘面试大全

2012年5月

第一章 面试基础知识

（一）专职辅导员面试考核范围

1.试讲范围

《思想道德修养与法律基础》、高校指定政治理论教材

2.面试范围

1)《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中发[2004]16号

2）教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》[2006]24号令

3.专职辅导员可能的面试题

1）某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止，事件有可能进一步扩大。请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。

2）在入党推优中，有一定社会关系的某学生亲友，托与辅导员关系密切的人打招呼，请帮忙推荐该生入党。但该生总体表现在班级中不占优势，与另一位同学相比有较明显的差距，因入党名额，二人只能取一，请问该如何处理？（主要考查其思想品德和处理问题的能力）

3）你认为，如何做一名称职的辅导员（主要考查责任心和能力）

4）你有什么业余爱好，你如何看待你的业余爱好？（主要考查考生的性格品味和进取心）

（二）高校辅导员的面试知识

第二章 面试演讲

个人演讲

各位老师，各位评委：

您们好！非常荣幸能有机会站在这个讲台上参加这次竞聘的演讲，我也非常感谢各位老师，各位评委认真的倾听。这次演讲，对我来说，是机遇，也是挑战。希望能通过我的演讲让大家对我有一个比较全面的了解与认识，并对我的竞聘给予大力的支持。对于这次辅导员的竞聘，我有三大有利条件，对辅导员工作我愿意奉献自己的四个“真心”。

在辅导员这一工作的竞聘上，我认为我有三大有利条件，一是个人的班主任工作经历；二是良好的政治素养；三是较为扎实的专业知识与较为宽广的知识面。

具体来说，就是：

第一，我曾经的班主任工作经历是我从事辅导员工作的宝贵财富。对于一个有过多年教学经历，当过班主任的我，在担任班主任期间，我学会了与学生沟通，与课任老师、学校各部门的协调能力，也锻炼了我的管理班集体的能力，组织开展班级各项学生活动的能力。更让我深深体会到一份爱心，一份收获。对学生倾注的爱会换来班级同学的尊重与敬佩，也利于班级各项工作的顺利开展。我是一个不断追求进步的人，经过的我的努力，有了再次进入高校学习的机会。在我研究生学习期间，学习了媒介管理方面的知识，涉猎了管理学方面的知识，这会让我的辅导员工作做得更得心应手。辅导员是集教育、管理、服务于一体的工作，相信曾经的班主任工作经历会让我辅导员工作上手更快，做得更加出色。

第二个有利条件是良好的政治素养。作为高校辅导员，其核心工作是对大学生做好思想政治教育。孔子曾经说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，一个高校辅导员要用自己的言行影响学生，不仅需要处处严格要求自己，有一定的专业知识，还必须有坚定的政治信念，高尚的道德情操， 能坚持马列主义、思想，坚持中国特色的社会主义理论，时刻在思想上、行动上与党保持高度一致，用自己坚定的政治信仰，严格的纪律约束，教育影响每一个学生。

我的第三个有利条件是扎实的专业知识，较为宽阔的知识面。作为一名辅导员，除了具备良好的政治素质外，还必须掌握现代化的教育科技手段，拥有丰富的管理知识，以及良好的知识结构。辅导员要做好学生党建、日常教育以及心理健康的一般咨询和辅导，就必须具备良好的教育学、心理学的知识。我对教育学、心理学有过系统的学习，也有过多年的实践经验。我对新闻传播学方面的专业理论知识的学习，这些都会有助于我的辅导员工作的展开。除此之外，我还努力学习了英语、计算机方面的知识，这些会为我今后从事的工作奠定基础。

如果我竞聘成功，我不奢望赢得桃李的芬芳，只希望我能成为学生的朋友，为他们做点实事，用几个字概括就是愿意奉献四个“真心”。

一个是忠心，忠诚于党的领导，忠诚为学校的管理工作服务，忠诚为大学生的学习、生活与就业服务。

另一个是爱心，热爱自己所从事的辅导员工作，关心学生，积极主动的深入到学生中去，做学生思想、学习、生活上的工作，为学生排忧解难，让自己的工作贴近实际、贴近生活、贴近学生。做好班级的建设与管理，做好就业服务与指导，对学生突发事件能进行正确的引导，迅速的反映。关心每一个学生个体，让自己的爱心温暖贫困学生的心灵，让自己的真诚打开人际交往困难学生的心扉，让自己不懈努力使班级学风正、班风严，学生素质高。

第三个“真心”是“责任心”。明确自己作为辅导员的职责，认真做好学生的思想政治教育工作，抓好新生入学、搞好学生考试、做好学生的社会实践，勤工助学，贫困生助学与学生的就业辅导。协助学校党组强织抓好学生入党，积极分子的培养与考察，做好学生党员的教育管理工作。

第四个是耐心。与学生谈心，走访学生寝室，需要耗费很多的时间与精力，高职学校的学生普遍存在着学习风气不够浓厚，学习、生活方面存在的问题比较多，这需要辅导员做耐心细致的工作，耐心倾听学生的心声，耐心对他们进行引导，心态平和地做一名倾听者与解惑者，最终实现自己的教育目的。

陶行知先生曾经说，“千教万教教人学真，千学万学学做真人”，假如有幸能够成为一名高校的辅导员，我一定认真做到“学高为师，身正为范”，用自己的辛劳与汗水完成学校的各项工作任务。谢谢各位老师，各位评委！

如何做好辅导员工作：

辅导员面试自我介绍

第三章 辅导员素质与责任

一、个人信息

1.自我介绍

各位老师，各位考官，你们好！我是XXX，通过这六年在不同学生工作岗位上的实践，我有了丰富的开展学生思想政治工作及素质教育活动的经验。也培育了我对学生工作愈来愈深厚的热情和激情。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项文体活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，．．．．．虽然学生工作和学生活动占据了我很多时间，但在学习上我从来没有放松过，我是一个学习能力很强的人，能在最短的时间内高效的掌握知识要领。．．．．．。在学习工作之余，我也积极参加社会实践，曾六次参与暑期社会实践活动，连续五年获得暑期社会实践先进个人，．．．．．．。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。去年12月我参加了．．．．．。如果我能被录用，我一定投入百分之百的工作热情、发挥全部的能力、利用所有的资源，为学院的学生工作做出贡献。

2.竞争的优势是什么？

⑴对工作的热情和激情：六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情 这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。 ⑵学历背景优势：来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。 ⑶能力优势：具有很强的组织领导能力和管理协调能力 　

3.在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？

自我发展

4.业余爱好

有什么业余爱好，你如何看待你的业余爱好？（主要考查考生性格、品味和进取心）

5. 俗语说“吃一堑长一智”，请结合你的自身经历谈一谈。（天津师范大学）

6. 工作中做过的错事（南财）

7. 你的工作经历（南财）

8. 在校期间的学生工作方面有哪些成绩?竞争的优势是什么？

9. 自我介绍：基本情况，社会经历及为什么选择当辅导员。（东北大学）

二、辅导员工作的意义

1.辅导员工作的意义

为什么要重视辅导员工作？

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，同时具有教师和干部的双重身份。辅导员承担着为学生服务、为学校的办学目标服务的重要任务，对学校各项工作的开展有重要意义。

第一，辅导员是高等学校德育工作的一线工作者，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指引者和引路人。

第二，学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。 

第三，辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备干部的平台。

辅导员是最贴近学生的群体之一，承担着当代大学生的思想政治教育工作，是学校管理工作重要的组织者、实施者和指导者。所以要重视辅导员工作。

2.辅导员在班级建设中的作用。

班级是学校是对学生进行素质教育的重要阵地，辅导员是这个阵地上以班为单位对学生实施有效教育的组织者、领导者、管理者，担负着正确引导和教育班级全体学生的重任，是真正成为学生人生中的导师，学习上的助手、生活中的朋友。担负着大学生思想政治教育的重任。

辅导员是班级思想政治教育的中肩力量，担负着班级思想政治教育的重任。辅导员有效思想政治教育的开展有利于全班同学统一思想，形成班级合力，促进班级建设的有效进行。

辅导员是班级建设组织者、领导者与管理者。辅导员是班级制度建设的倡导者与监督者，大学生日常行为规范的学习，班级规章制度的建立，有利于规范大学生的日常行为，也利于班风的形成，凝聚班级合力。

辅导员是班级各项活动的有效开展的组织者。辅导员抓好对大学生的入学教育，对学校校史学习、专业前景展望、就业前景的分析，就可以使新生对自己就业的评估，做出符合大学生自身实际的职业生涯规划，也有利于优良学风的形成。辅导员对学生的活动的积极开展有利于班集体的团结与合作。

1.思想政治教育工作者。2.班级学生事务的服务者。3.德育教师。4.辅导咨询顾问。5.班级的领导者和管理者。

3.如何理解辅导员是维系校园和社会稳定的重要力量

学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。 

（一）辅导员是学生思想政治教育的教育者与引导者。通过对高校学生思想道德方面的教育，可以培养学生的正确的世界观、人生观与价值观，使学生形成正确的价值判断，使学生在大是大非面前能坚持真理，自觉维护校园与社会的安定团结。

（二）辅导员是学生良好的道德品质的引导人。通过对学生经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性的帮助学生处理学习成才、择业交友、健康生活等方面的问题，提高思想认识和精神境界。

（三）对学生校规校纪的教育学习，可以使学生能自觉遵守校规校纪，遵守大学生日常行为规范，利于校园的安定与团结。

（四）辅导员了解和掌握高校学生的思想政治状况，能及时针对学生关心的热点焦点问题，及时进行教育和引导，有效地化解矛盾冲突。同时，在突发事件中，有了辅导员的及时迅速的参与与管理，有效维护好校园安全与稳定。

4.你对辅导员的理解，和学生应该是什么样的关系？

一、尊重学生、体谅学生

二、鼓励学生、激发他们的主观能动性

三、深入学生、及时了解学生想法和动态

四、爱护学生、做他们的在校园里最亲的人

五、以身作则、带领学生全面发展

三、思想素质

1.关于辅导员的忠诚问题 

1、 对党的忠诚 2、 对岗位的忠诚 3、 对学校的忠诚　　关注学校热点新闻，结合学校特色

四、能力素质

1.辅导员的基本素养

(辅导员应该具备的素质√)（高等学校辅导员管理规定里的）（湖南农大）

一、思想道德素质：必须全面地理解与掌握马列主义、思想与中国特色社会主义理论，有着坚定正解的政治方向与政治立场。始终站在党和人民的立场上，认真贯彻执行党的路线、方针和，在思想上、政治上、行为上和党保持高度一致，坚决维护党和人民的利益，自觉抵制各种错误的思想干扰。有着高尚的理想信念，爱岗敬业、热爱学生、乐于为大学生排忧解难。

二、文化知识素质：具备丰富的文化知识与素养，扎实的专业知识与能力。系统的科学理论，把握大学生的工作规律，客观分析、判断和解决工作中的问题。掌握学生感兴趣和爱好的相关知识和学生关注的热点知识。

三、个人能力素质。具备较强的组织管理能力、语言表达能力，富于开拓创新精神，善于做科研工作，有着较高的信息处理与分析能力。

四、个人身心素质。身体素质好，有着良好的心理素质，善于与学生、与同事及他人相处。

★政治素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。 ★业务能力 1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。 2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。 3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。

2.组织能力

请说一件 你曾经组织过的最成功的活动？组织能力

3.你怎么理解“以人为鉴”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么办？

4.辅导员工作要求

一、认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理。

二、遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才。

三、主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平。

四、定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法。

五、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。

其他问题：

5.辅导员的职业道德规范

6.辅导员的工作方法

7.学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？ 

8. 作为09级新生班主任，如何开第一次班会？（广西大学）

9、如何开展第二课堂（南财）

10. 说说你认为自己主持过的最成功的一次晚会。

11. 活动策划方案题：学生会要开展一次关于大学生消费的调查，请你写一个活动策划，

五、动机与职业规划

1.做辅导员的动机

（为什么要做辅导员） 

1、职业规划的阶段目标。 到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了 2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。 3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。 

1.兴趣和热情 2.能力问题 3.服务家乡 4.个人私利 5.职业规划的阶段目标

2.职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？

我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。

未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。

3.如何较快地转变角色，以适应辅导员岗位要求?

高校辅导员是高等院校思想政治教育工作与学生管理工作的主要执行者，承担着对大学生进行教育和管理的双重任务。作为高职院校的新进辅导员，要在不熟悉工作环境，不了解工作流程，未掌握工作方法的情况下，通过自身努力，快速适应工作环境是十分重要的。新进辅导员要注意观察与积累，从以下几个方面着手，快速地转变角色以适应辅导员工作。

第一，找准定位，确立工作目标

新进辅导员要深化对所在学校 学生及自身工作的认识，加深对辅导员工作的理解，确立合理的工作目标，为自己的日常工作指明方向。

第二，虚心请教，掌握工作技巧。

新进辅导员缺乏相关工作经验，缺少处理学生工作的相关技巧，这就要求新进辅导员虚心向相关工作经验丰富的前辈请教，积极参加学校举办的各种学生工作培训班研讨会。同时加强与教育对象的沟通，尽快地熟悉学生管理工作，使自己在日常教育管理工作中得心应手。

第三，不断完善自我，提升综合素质。

在日常生活学习中，不断提高思想政治素质，加强职业道德修养，认真加强专业理论知识学习。要加强教育学、心理学相关理论知识的学习，加强就业指导与职业规划相关知识的的学习。

第四，合理利用资源，多途径开展学生工作。新进辅导员要积极投身校园文化建设，充分发挥网络教育优势，不断强化宿舍育人功能，同时，抓好实践 实习等关键环节。

4.如何做好辅导员，有什么规划？

首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个人的名字、家庭情况、性格特点、优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下。从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。

5.如何做一名称职的辅导员

（主要考查责任心和能力）

六、辅导员职责

1. 辅导员的职责是什么？

辅导员的职责：

㈠帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国党领导下走中国特色的社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

㈡帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性的帮助学生处理学习成才、择业交友、健康生活等方面的问题，提高思想认识和精神境界。

㈢了解和掌握高校学生的思想政治状况，针对学生关心的热点焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与管理突发事件，维护好校园安全与稳定。

㈣落实好对经济困难学生的资助的有关工作，组织好高校学生的勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业。

㈤积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。

㈤以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。

㈥组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动。

㈦指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

2.谈自己竞聘辅导员优缺点，辅导员应具备的素质。

你认为你大学辅导员值得你学习的优点有哪些，缺点有哪些？辅导员应具备的素质？你的你竞聘的优点和缺点？

考察目的及评分参考：考察面试考生对辅导员应具备素质的理解和把握，及对自己老师的客观评价。分为好（25～30分）、中（16～24分）、差（0～15分）三等。 

好：对自己老师能客观评价和全面，优点谈的多、缺点谈的少，有一颗感恩的心。至少能回答出优秀高校辅导员应具备如下素质或更多：（1）过硬的思想政治素质、（2）高尚的职业道德素质、（3）广博的理论知识素质、（4）良好的心理素质。 

中：对自己老师评价不是特别客观，要么只说优点、要么只说缺点。能回答出以上素质中的绝大多数。 

差：对自己老师评价不客观，要么说的天花烂醉、要么说的一无是处。仅能说出上述素质中的一至两条。 

3.如何根据辅导员的角色定位开展工作。

谈谈你对辅导员工作角色定位的理解，并结合自己的专业特色谈谈你将如何开展工作？

（这个定位什么的，版本有很多，我是按照《高校辅导员理论与实务》上来答的）

角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者 1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。 2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。 3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。 4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。

辅导员角色：

1.思想政治教育工作者。2.班级学生事务的服务者。3.德育教师。4.辅导咨询顾问。5.班级的领导者和管理者。6.国家、地方和高校自身党政后备干部的重要来源。

其他问题

4.如何做一名专职辅导员，谈谈你的看法。

5请谈一谈学生心目中的好教师是什么样的。

6.请你谈一谈辅导员与一般教师有什么相同和不同之处？

7.作为教育工作者，语言上有很多禁忌，如“你这个人真是无可救药了”等之类的话，请列举五个以上，并就此谈谈你的看法。

第四章 辅导员日常工作

一、班级建设与学风培养　

1.班风建设在学生工作中的作用。

在辅导员的日常工作中，班级建设是其基本工作之一。良好的班风对学生成长起着熏陶感染的作用。良好的班风有利于增强班级向心力，凝聚力。班风培养学生的人生观、价值观，使他们终身受益。

用真诚作为形成良好的班风和优良学风的切入点。首先，创建民主化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人，创建一个文明互助、勤学上进的班集体。其次，充分发挥学生主体作用，实施班干部竞选，选拔责任心强有能力的同学来担任，这样，既减轻了辅导员工作的压力，又锻炼了同学们的能力。然后，加强班级制度建设，规范学生的日常行为。再次，开展丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，学生的集体自豪感得以增强，使每个学生都能感受到集体的温暖，使班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。

2.应聘学校的校训及释意 

新校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容，合乎办大学的理念，具有现代高校校训特征，与我校历史发展中所形成的精神相融合，与我校发展的理念相一致，雅俗适宜，多数人能明其意，而且能找出相应出处，具有一定的人文底蕴。

3.新生辅导

辅导员工作最艰难的部分是如何把握新生入学教育，使学生更快适应大学生活。

一、新生入学教育包括：校史、专业、校园环境的熟悉等

二、请毕业或在校的优秀学生与新生进行交流，传授经验与指导如何规划大学学习。

三、参与校园、社会实践活动等等

相关问题：

1.不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？心理辅导技能

2.入学后将面临一系列不适应的问题，请你就此问题作出分析，并谈谈作为辅导员的你应该如何帮助解决？

4.如何引导学生树立良好的学风？

在信息全球化和社会主义市场经济飞速发展的今天，加强高校学风建设显得尤为重要。

第一，引导学生形成正确的学习观。

加强思想政治教育，有利于当代大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。因此，培养大学生优良的学风应该从思想政治教育活动切入，积极引导大学生树立科学的学习观念，培养刻苦好学的进取精神和严谨治学的学习风尚。

作为辅导员，要重视自身综合素质的提高，创新思想政治教育，在学生工作中营造浓厚的学风文化氛围。

第二，加快教学改革进程。

要加快进行教学观念、教学内容、教学方法和学习评价体系的改革，根据知识、能力、素质协调发展的要求，推进教学改革向纵深发展。

第三，建立健全养成大学生优良学习习惯的学风监管机制。

高校中出现部分大学生学习目的不明确，学习积极性不高等现象，这些都要求学风建设监督管理机制的改革与创新。

建立健全专职学生教育管理部门的学风监督体系，改进学风监管的运行，责成其学风养成教育行为，强化其监管力度。建立健全学风建设责任制，保障学风建设的自动运转和切实高效。建立健全学习激励机制以促进学风建设。完善全员参与的运行机制。健全学风监督评估机制。

第四，推进校园文化建设。

5.理科学生的特点，如何开展工作

★特点 1、学风严谨，态度踏实、学习压力大。 2、为人朴实、稳重。 3、学生活动敏感度不高 4、竞争进取意识强 5、对男生多、女生少。学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题. ★开展工作： 1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。 2、继承中发展：在维系活动品牌的同时，创新发展活动。比如：a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展 b、专业学术沙龙和学术年会 3、创新活动形式 a、发展专业型社团组织。一方面，成为学生自由学习交流的平台。另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。 b、社会实践：注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。

6.文科学生的特点，如何开展工作

★特点 1、思想活跃，创新意识强。 2、大胆前卫，实践意识强。 3、第二课堂活跃度高 ★如何开展活动 1、维系原有品牌的同时发展品牌 比如：慧源读书社 辩论队 专业学术讲座 学术年会 2、社会实践

7.如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。

１、领导重视、宣传学生工作的意义。２、抓典型、树品牌，使学生工作深入人心。３、开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与。４、选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率，给予适当激励

8.谈你对学分制下班级管理的看法？

（首先解析下学分制下班级基本会出声的情况：班级分散，辅导员不再对固定的班级负责，寝室成为主体）

加强寝室文明建设

选拔得力的班、团干部，发挥他们的作用

多与任课教师交流，掌握学生的动态

召集班会，并且要更严格的执行所规定的各项规定

多开展第二课堂，增强班级凝聚力，让学生有集体荣誉感与归属感

9.学生工作中最难解决的问题是什么？你怎么解决？

（东北大学）

我认为最难解决的问题是学生就业问题，这不仅是学校关注的问题。家长关注的问题，更是全社会都在关注的问题。如何解决大学生就业困难的问题，我认为可以从以下方面进行探讨：

一、社会重视，支持，学校力行。

可以通过一系列的措施增加大学生就业的岗位；学校把学生的就业问题放在学校发展的首位，多增添各式各样的就业培训，实践等机会。

二、学生辅导员在学生进入大学开始，加强对学生进行就业思想的指导，在学生大学期间的学习过程中，能够正确引导学生树立正确的就业观，等等。

三、学生要认清自身的长短处，对自己有科学合理的审视观，既不好高骛远又不卑微低下。积极规划自己的学业计划，专业学习之余，多参与社会实践，增长知识，等等。

其他问题：

1.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？人际成熟

2. 一外地学生，家庭条件一般，同宿舍本地学生故意疏远她，内向，想退学，作为班主任，该怎么处理？（广西大学）

3. 本地学生家庭困难，成绩一般，较少参加活动，想退学，作为辅导员，该怎么处理？（广西大学）

4.那个阶段辅导员工作最重要，如何开展？（东北大学）

5.在某高校，一个宿舍学生因为宿舍空调费的问题准备集体上访，作为辅导员你应该怎么办？（广州大学）

6.如何批评学生?

7.在工作中你会如何利用党员和学生干部？如何开展日常工作?

8.如何营造班级的学习氛围？

9.如果学生在宿舍可能，如何开门？如果学生认为你侵犯他隐私怎么办?

10.贫困生助学

据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校03-06级的计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%-31%之间。党的是不能让贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题？

二、学业辅导

1.文化成绩差的特殊专业学生，辅导员的学业辅导

特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，如果你是辅导员，怎样提高他们的兴趣与成绩。

1、树典型、立榜样 2、物质精神奖励 3、思想教育

2.读书无用论背景下，辅导员应该怎样做？

高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？

这涉及到教育改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。

3.金融危机下，你如何帮助弱势学生就业？

树立信心，可以让做的比较好的学长回来介绍经验

找准自己的位置，拓宽就业面

教会他们基本的简历制作和面试技巧

鼓励大学生到西部、基层去就业

发动社会关系，家人、朋友的帮助

帮他们留意各项招聘信息

4.如何解决学生在学习上遇到的困难？

其他问题：

1.期末考试即将来临之际，某班主任组织一次主题班会，由班长主持，班主任简单讲一下考试纪律，班长讲了考试作弊的严重后果，然后大家发言，讨论考风考纪的重要性，最后大家举手宣誓，坚决遵守考试纪律。你认为这次主题班会是否能达到效果？

2.如何解决学生在学习上遇到的困难？

三、心理辅导

1.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？

十二、当前高校学生心理健康存在的主要问题？

一、目前大学生的心理问题有：学业问题、情感问题、就业问题、人际问题和新生适应问题等

第一、学业问题：大学是高中学生向往、追求的目标，也是他们放弃许多兴趣爱好且甘于在题海中跋涉的精神支柱。进入大学后部分学生为了保持自己在中学的优势，废寝忘食，除了学习自己的专业课，还自己学一些社会急需课程，再加上英语、计算机的考级，他们处于超负荷运转中。也有一些大学生对自己的专业不感兴趣。除了在高考填报志愿的时候由老师或家长强行代办之外，大学录取时进行专业调剂也让他们无法就读自己所喜欢的专业，而与此同时，又有部分学生则感到考入大学如释重负，因而即使感到竞争和危机、就业的压力，也提不起努力学习的劲头。

第二、人际关系问题：大学生从校门到校门，缺乏人际交往经验，缺乏在公众场合表达自己、与他人交往的能力和勇气，面对各种各样的活动，既充满了兴趣又担心失败，久而久之，甚至回避参与，妨碍了良好的人际交往圈的形成。学生因对已对人的认识问题，很难与人深交或缺乏知心朋友，有的则因人格因素，带来交往中的矛盾与冲突。

第三、情绪不稳定问题：大学生处于青春期的“暴风雨时期”，生长发育极为迅速，但由于社会经验不足，对人生和社会问题的看法往往飘忽不定，容易出现各式各样的心理矛盾，很容易受外界各种因素的干扰和影响，自我控制和调试能力较低，并由此导致心理和行为偏差。不过大多数学生通过各种方式成功化解了自己的低落情绪，迅速呈现出积极的精神面貌；但是一部分大学生却“在泥潭里越陷越深”，甚至走向极端。

第四、恋爱与性的问题：大学生的性心理障碍问题也很令人担忧。大学生一进入青年中期，性生理基本成熟，性意识增强。这时的青年有了性冲动和性要求，他们渴望得到异性的友谊与爱情。由于性心理的不成熟，生活经验欠缺，对青春期的性冲动和性要求理解不当，常会产生一些不必要的紧张、恐惧、羞涩，甚至不正确的行为。有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突，使陷入痛苦、迷茫、消沉之中，为情所困而不能自拔。

第五、此外因就业压力过大、家庭经济困难、生理缺陷等原因造成的心理问题也较多。有的是因一些突发因素造成的，有的是长期困扰造成的，有的是单一因素影响的结果，有的是多少因素共同影响的结果。

二、对策：

第一，教师心理教育意识的提高。教师心理教育意识的提高，对于预防学生的心理失衡和做好有关的心理保健工作是有很大帮助的。教师要有自觉进行心理教育的意识：有正确的心理教育观，坚信人人都有巨大的心理潜能可以开发，心理发展是无止境的，人人都可能获得良好的心理品质，要尊重学生、理解学生、相信学生。自我教育是心理教育的出发点和归宿，要调动学生心理自主构建的积极性。另外，学生有很强的封闭性，不愿意把自己的性性理问题告诉老师，老师要多与学生沟通，取得学生的信任，及时了解学生的心理困惑和心理问题。

第二，学生心理健康意识的提高。学生应该积极发挥自身的主观能动性，正确的对待问题，然后寻求科学的方法加以解决。保持良好的学习和生活习惯，保持身体健康，加强自己的德行修养。多与人交流沟通，感到郁闷的时候就试着告诉自己，世界还是美好的，通过这些方式把问题转移。心理咨询老师应该就心理健康知识、心理咨询向学生做一个很好的说明，打消学生对进行心理咨询顾虑，认识到看心理医生就像是感冒了去看医生一样的平常，能够在心理不平衡时候通过心理老师的帮助及时解决自己的问题，让自己得到更好的成长。

第三，设立多种沟通渠道当某些学生有找心理医生的想法时，由于时间、面子等问题，又打了退堂鼓。所以除心理咨询外学校必须为学生设立多种渠道与心理老师进行交流，如可通过热线电话、电子邮件、网络平台、书信等方式，让学生可以随时宣泄自己的情绪，及时解决问题。

2.辅导员进行心理危机干预的方式

3.如何理解贫困学生的心理？

贫困生群体是指家庭经济困难，无力支付教育费用或支付教育费用较困难的大学生群体。这一群体在行为方式、语言、衣着以及与个人生活的方方面面都会有所体现，一般都会带有家庭所属的社会身份的特征，形成一种贫困的无形符号。这种无形的符号给贫困大学生带来很大的压力，导致他们心理过于敏感，行为不合群，造成他们人际交往和人际沟通的困难。而经济上的压力是造成贫困大学生各种问题的根源。许多贫困大学生因为经济困顿不愿意与他人交往，将自我封闭起来，造成心理脆弱、敏感、焦虑等不良的心理体验，进而产生自闭、厌世、厌学等一系列问题。

作为辅导员应该爱护贫困生，辅导员要更多关爱贫困学生的生活，争取学校与社会各方面的资助与关怀，以便使学生摆脱家庭经济困难所带来的阴影，更好融入学校的学习和生活中。这就要求建立健全经济资助体系，鼓励贫困大学生勤工助学，学校设立贫困大学生专项奖学金以及助学金，争取与企业联合培养人才。辅导员要在学校给予贫困大学生资助的同时，做好对他们的教育工作，将助困与育人相结合。采取自我促动和社会保障相结合的方式来提高贫困大学生的自信心。辅导员经常与其沟通、交流，使其摆脱经济和精神的束缚，转变人生态度，消除自卑，保持对命运和前途的积极乐观态度，社团活动与社会实践中磨炼他们，使他们形成积极乐观的健康心态。

4.当今大学生常见的心理问题有哪些，你将如何帮助他们？

新生适应期的心理问题

人际交往心理问题

恋爱心理问题

就业压力导致的心理问题

经济压力导致的心理问题

5.90后大学生的心理特点。

四、学生思想政治教育与党建工作

1. 现在学生思想状况有什么特点？

★正面：读书改变命运一类思想活跃。创新意识强 ★负面：就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等 心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化 ★面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励。

2. 如何做好党组织建设

1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。 2、发挥党组织的战斗堡垒作用，使其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。 3、通过开展组织生活会加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。4、团结关心群众同学。形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯。

3.学生入党问题

在入党推优中，有一定社会关系的某学生亲友，托与辅导员关系密切的人打招呼，请帮忙推荐该生入党。但该生总体表现在班级中不占优势，与另一位同学相比有较明显的差距，因入党名额，二人只能取一，请问该如何处理？（主要考查其思想品德和处理问题的能力）

1.严格按照发展党员的程序考核发展党员，吸收政治思想优秀、个人能力突出的同志加入党组织。2.发展党员要对党、对人民负责。3.发展党员有利于班风建设。4.做好该学生的思想工作，鼓励其继续努力，积极提高自己的思想道德修养，努力参加学校班级组织的各项活动，争取早日加入党组织。5.与所托的人解释沟通，避免因此影响两人感情，不利于自己工作的开展。

4.新形势下的思想政治教育。

案例分析：清华大学陈希在谈及如何加强和改进大学生思想政治教育时曾说过下面一席话：“目前全国在校的2000万大学生，绝大多数出生在改革开放之后，他们成长在对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展、以互联网和手机通信为代表的现代传媒手段蓬勃兴起的时期，并且其中独生子女的比例越来越大。在一些学生身上不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。”你对当前大学生的思想状况怎么看，造成目前这种状况的原因你了解多少，对加强高校大学生思想政治工作的重要性和必要性有什么见解，若你能竞聘成功，针对上述现状你准备如何开展工作。（12分钟，50分） （武汉某高校）

考察目的及评分参考：考察面试考生对当前大学生思想状况的把握程度及理解程度、对高校加强大学生思想政治工作的重要性和必要性的认识程度，以及今后开展工作的能力。分为好（41～50分）、中（30～40分）、差（0～29分）三等。 

好：能全面准确掌握大学生的思想状况，其中有消极的也有积极的，原因分析得当，至少能谈及如下方面原因中的绝大多数：（1）市场经济的消极影响、（2）高等教育改革的影响、（3）不正之风和现象等的社会影响、（4）高校大学生思想政治教育机制的影响、（5）当代大学生自身要求不严等。对高校加强大学生思想政治工作的重要性和必要性的认识准确。对今后工作的开展很有针对性、措施具体、方法得当。 

中：对大学生的思想状况有一定的了解，能谈出上述原因中的大半。对高校加强大学生思想政治工作的重要性和必要性有一定的认识。对今后工作的开展有一定的针对性、措施也有一些、方法还算说的过去。 

差：对大学生思想状况的了解一知半解，仅能谈出上述原因中的一至两条。对高校加强大学生思想政治工作重要性和必要性的认识一般。对今后工作的开展针对性不是很强、措施不是很得力、方法也一般。 

基本思路：

1.创新思想教育的形式，开展丰富多彩的思想教育活动。

2.组织学生向道德模范、优秀党员学习。

3.紧跟社会热点、焦点，做好思想讨论，提高思想教育的针对性。

4.严格校风校纪，端正学生思想。

5.做好党组织对优秀大学生的吸纳工作，发挥党员的先锋堡垒作用。

5.如何引导大学生入党，并发挥党员模范作用？

高校是青年知识分子集中的地方，做好青年知识分子的培养发展工作是党和国家赋予高校各级组织的光荣使命。但是受到社会与家庭环境的影响，大学生入党动机多元化价值取向的复杂性，加强大学生入党动机的教育是高校党建工作当务之急。辅导员更要加大工作力度，改进工作方法，加强教育和引导，加深大学生对党的认识，端正入党动机。

要充分利用大学生积极要求进步的入党热情，通过党校、学习小组等形式，对他们进行中国特色社会主义理论体系的教育。加强在大学生中进行党的基本理论、基本知识和党的优良传统与作风的教育，使他们了解并逐步深入领会党的性质、纲领、任务、宗旨和纪律。要通过各种形式的教育，不断提高申请入党积极分子的思想政治素质，并在此基础上，加强对他们世界观、人生观和价值观的教育引导，这是端正入党动机的重要前提。对积极分子的理论培训一定要讲求实际效果，要有针对性，通过创新形式、寓教于乐的办法使教育的内容能入耳入脑。要注意把集中培训和经常性的个别教育引导结合起来，引导学生逐步树立起正确的入党动机，真正使每一个入党积极分子能真正了解党的历史，有着坚定的理想信念，愿意为党的事业奋斗终身。

作为一个优秀的高校辅导员要引导大学生入党，通过各种途径、采取各种措施发挥党员的先锋模范。

首先，加强对党员的思想政治教育，使他们树立正确的人生观、世界观、价值观，坚定他们的理想信念。用党员的思想行动影响身边的其他人。其次，宣传优秀党员在学校学习工作的先进事迹。再次，学生党员与学生学习、生活在一起，让每一个党员帮扶他们身边每一个争取上进的同学，帮助入党积极分子早日加入中国党。抓好党员这个群体，就能掌握学生的思想动态、学习风气、精神面貌，让党员成为入党积极分子的一面领航的旗帜，一座坚强的战斗堡垒。

6.新形势下如何加强对大学生的诚实守信教育？

诚信是中华民族的传统美德，然而随着社会的发展，人们诚信观念日益淡漠，特别是在当代大学生中特别明显。所以开展大学生诚信教育势在必行。高校对大学生的诚信教育可以从以下几个方面进行。

一、在教书育人中注重诚信教育。

首先，教师要以身作则，时时事事讲诚信，揭露打击学术，重塑学术正义，为大学生树立诚信榜样。其次，课堂教学要随时注重诚信教育。再次，精心组织大学生开展诚信教育活动，开展丰富多彩的校园文化加以引导。如举行无人售报、开展诚信与反诚信的讨论、诚信征文等活动，以诚信为主题的网页制作大赛、万人诚信宣誓仪式、定期公布不诚信行为等活动。在校园内营造诚实做人、做学问的氛围。

二、在管理上注重诚信。要建立、健全各种诚信制度和诚信教育制度，以强化诚信教育。要把诚信的具体规定列入有关的制度中去，让全体师生都知道该怎样做，不该怎样做。

三、在服务工作中渗透诚信教育，在校园环境建设中体现诚信。

在学校加强诚信教育的同时，应该加强信用建设，倡导诚信文化，抵制反诚信文化。全社会行动起来发扬诚信文化，重塑诚信风气。

总之，诚信观念在社会飞速变化的时代，需要不断创新，与时俱进。我们应当继承和发扬中国传统美德，借鉴国内外优秀道德准则，认真剖析现实社会中不诚信的反面例子，树立诚信榜样等来帮助大学生牢固树立诚信意识。学生的诚信意识越完善，对自己行为的诚信意义就理解得越深刻，就会自觉地按正确的诚信规则做事。这样，大学生的诚信教育必然会收到很好的效果，构建社会主义和谐社会的目标也会更快实现。

其他问题

1.组织一次“诚信”为主题的班会，开场白如何说？

2.对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些？

3.娱乐界的“艳照门”事件，海师大的“艳照门”事件，如果你是辅导员，如何做学生思想工作？（广西大学）

4.大学生思想教育工作结合优良传统与改革创新的意义

5.党的群众路线

6.改进加和强大学生思想政治教育的原则

7.党的群众路线

8.改进加和强大学生思想政治教育的原则

9、材料分析题，

（1）你对当今大学生的思想状况的认识，并说说你将怎么做？

状况：

理想信念的模糊

公识的淡薄

民族意识的蜕化    

怎么做：

改进陈旧的思想教育模式

大学生的思想政治工作与心理咨询的关系如何？

10.如果你成为专职辅导员，你如何运用心理咨询的方法开展学生工作？

11.如果一个学生提出退学要求，你认为是思想问题还是心理问题，该如何处理?

12.学生的心理问题有预兆吗？从哪些苗头可以发现学生的心理问题？

13.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。

党的知识

    1、入党流程是什么？

    2、党的义务是什么？

    3、党的权利是什么？

    4、四项基本原则是什么？四项基本要求是什么？

    5、党的性质、党的行动指南、党的基本路线、

    6、三个代表、义务

构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则：

    一、是必须坚持以人为本

    二、是必须坚持科学发展。

    三、是必须坚持改革开放

    四、是必须坚持民主法治

    五、是必须坚持正确处理改革发展稳定的关系

    六、是必须坚持在党的领导下全社会共同建设

感恩教育

一、关于感恩教育的思考感恩是中华民族的传统美德，成为我国传统文化的基本道德律，然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象，应引起广泛的关注。感恩教育是德育的一个重要组成部分，要从认知层面、情感层面、实践层面，通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行。感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。心理过程决定着人的行为，这一过程可以分解为认知过程、情感过程，进而外化为人的实践行为。心理学家也大多把思想品德结构看作是道德认知、道德情感和道德行为三要素相互制约、相辅相成的有机统一体。我们就通过这三个层面来分析感恩教育的实施。 1、从认知层面点拨学生识恩、知恩。道德认知是对外部规则的建构，感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是好无功利的给予。教育者可以通过品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。 2 .从情感层面培养学生感恩意识。感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感。可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感。培养学生树立感恩意识，从个人而言，会使其心胸恬淡，促进人际关系的和谐；从社会而言，会促进整个社会的文明和谐。 3.从实践层面引导学生感恩于行。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能越过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报，又要施恩不图报。教育者要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生。王阳明曾说：“知是行之始，行是知之成”。教育者要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。譬如开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动，具体可以设计“为父母洗一次脚”、“为老师敬一杯茶”、“为长者让座”、“扮靓自然”等活动。使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。社会转型对学校德育也提出了机遇和挑战，西方的价值观和“自我”思想冲击着优良的传统意识，感恩教育既要继承优良的传统文化，又要超越传统，要反对儒家感恩意识的扩大化，又要重视中西文化的优化融和。值得宽慰的是，社会已经开始注意到感恩意识缺失的严重性，感恩教育已经受到社会的关注。许多专家学者和理论工作者对感恩教育也做了一些有益的研究和探讨，一些学校也在积极开展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式颁发了第三次修改后的中小学学生守则，首次将“学会感恩”列入《中学生守则》第六条。相信这些做法对公民增强感恩意识，改善社会风气将起到积极的作用。感恩教育是一个社会工程，家庭、学校、社会要全力构建德育环境，让感恩教育走进生活，愿感恩之花常开，感恩之树常青。 

五、就业问题

1.如何解决学生存在就业与择业的矛盾？

青年阶段最重要的发展课题是职业的选择。最初的职业选择会更多影响青年今后的人生道路。青年在选择“先就业后择业”的道路时，从就业结果的角度来看是正确的，但从职业生涯规划的角度值得商榷。“先就业后择业”的观念正是造成大学毕业生一年内频繁跳槽的一个主要原因。所以，大学生要及早为自己做出职业生涯规划，根据自己职业方向和目标进行选择才是科学就业观。

解决就业和择业之间的矛盾的关键是大学生及辅导员根据大学生自己的实际情况，在高校学习期间就做好长期的职业生涯规划。先择业就是规划的问题，首先要树立职业目标。今后到底想做什么事情。很多职业目标可以从低位开始，要自己失掉一点东西。

大学生在在校学习期间根据自身的实际，制订切合实际的职业生涯规划。学生首先要树立规划的意识，包括要确立毕业后甚至是终生的目标。但当他真的毕业后面临选择时可以妥协，退一步。应该让学生树立起规划的意识，有了规划意识，哪怕眼前的选择不是通向目标的最佳路径，但是自己心中是有数的。而且现在社会提供一个非常好的条件，可以有再选择的机会，也就是可以有试错的机会。所以，可以用职业生涯规划来指导大学生先就业。

2.如何引导大学生进行职业生涯的规划？

辅导员可以通过班会、讲座等形式，经常引导学生问问自己想要做什么，能做什么，再经过自我探索和环境探索，了解自己是怎样风格的人，属于哪种人格类型，有着怎样的价值观，与自己性格、兴趣、特长，内外环境相匹配的职业有哪些。最后，再一对一地和学生初步确定适合职业生涯目标。掌握了学生的职业目标后，辅导员还要经常关心学生的行动，了解他的思想状态，及时为他的实践把握方向。青年学生的思想活跃，目标经常会发生变化，有些学生的自制能力又相对较弱，行动经常会偏离方向。因此，辅导员要尽量做到一学期为学生的职业生涯目标号一次脉，帮助学生树立正确的职业生涯定位，帮助学生按自己的职业生涯定位积极行动。

在具体的行动中，这首先要求辅导员要向学生提供即时的就业信息。邀请本专业教师向新生介绍专业的情况、就业情况和社会需求，也可邀请刚送走毕业生的辅导员介绍一下近几年的就业情况，使新生对自己的专业和专业选择有了感性认识，以端正大学生的学生态度，做好职业生涯规划。

其次，要发挥榜样的无穷力量，组织大三的学长甚至是已经毕业的校友与班级学生开展交流会，介绍他们学习与就业经历，激励班级学生对本专业学习的信心，明确自己的职业定位。

最后，通过各种座谈会、交流会、参观学习或者实践活动，让学生了解职业的种类，引导学生认识自己的职业价值观，引导学生认识职业生涯的规划的重要性，早日规划自己的职业生涯，并为之努力。

3.如何解决毕业班学生在外求职与上课出勤率的矛盾？

对于毕业班学生，一方面要完成课堂教学，修完所有学业，另一方面又要忙于在外求职。对于这一矛盾的解决可以从以下几个方面来完成：

　从辅导员角度来说，作为辅导员应加强对学生的思想教育，强化班级管理。加强思想道德教育，对于学生进行人生观、价值观、职业定向、职业情感的教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，保质保量地完成学习任务。让学生充分认识到只有扎实的专业知识与技能才是学生成才就业的法宝。在进行思想教育的同时，也要加强教学管理，以提高人才培养的质量。严格执行请假制度，严格执行考试准考资格审查制度，严抓考风考纪，只有这样才能有好的学风。只有这样才能促使学生认真学习，提高上课出勤率。同时也要创新考试评价制度，提高出勤率成绩占学业考核成绩的比重。

作为辅导员，还要在毕业班学生就业方面多做学校与企事业单位的招聘对接工作，同学校一道想办法，把招聘单位请进学校，把学生送上工作岗位。

从学校管理来说，要深化课程设置改革，提高学习兴趣。课程设置应以提高学生能力为主，理论教学以 “必需” 和 “够用” 为原则，调整实践与理论教学的比例。科学设置课程开设顺序。积极改进教学方法。 同时改进教学评价体系，让学生成绩与出勤率挂钩。学校课程教学力争在大三就能结束，这样，可以让学生安心找工作。

针对高职院校学生，要注意：

高职院校学生，在课程设置上注重综合技能、方法与技能的培养。注重理论与实践的紧密结合。以工代学，顶岗实习，实训，注重在岗位上学习知识，培养技能。

4.如何看待各种职业资格考试？

第五章 突发事件处理

1.学生早恋自杀怎么办？

谈谈对高校学生自杀的现象的认识？

作为辅导员，首先要通过有自杀倾向的学生的舍友，同学，班级干部，还有他的好友，了解该学生产生这一思想倾向的症结所在。通过与学生的家长的联系，了解学生的家庭状况，如果情况允许，可以做家访，对学生的思想产生的原因做更清楚的了解。

在对学生基本情况调查的基础上，真诚与有自杀倾向的学生交流与沟通，打开他们的心扉，倾听他们的心声，启发他们对人生、对社会的认识，引导他参与到学校举办的各种学生活动中去，转移他的注意力。

鼓励全班同学、特别是班级干部与其交往，安排他的好友陪伴，学生干部、党员留意关心。同时，建设陪同他做心理咨询与辅导，使之早日从悲观的心理中超出。

从学校角度来就，通过多种形式开展人生观、价值观教育，对学生进行必要的心理教育，培养学生健康乐观的人生观。同时，以寝室为单位，以党员为突破口，建立有效的危机预警机制， 多与家长沟通，让家长辅助教育与学校的教育相结合。

2.如何应对学生中的突发事件？

考虑的要点有1.调查研究事情的，确定事情的严重程度，具体问题具体分析。2.考虑是否要向上级反映，汇报。3.以学生为主体考虑问题，如何稳定学生情绪，有效与学生交流沟通？问题发生是否具有普遍性？利用时机加强对其他学生的教育和指导，让学生从一件事情中学会处理和解决问题的能力；3.是否需要与家长联系沟通；4，如果问题比较严重，是否需要请求心理咨询机构专业人员（人员，或保卫处，或学校学生部）等外力支持和援助；5.事后如何总结，提高对学生事件（突发事件）的处理能力。

辅导员处理紧急事务的基本步骤和程序：

（1）第一时间赶到现场，果断采取措施。

一旦发生紧急事件，辅导员应该力争在第一时间内赶到事件现场，了解事件的情况，果断采取措施，控制事态，并进行适当处理。

（2）了解情况，掌握信息，向分管领导汇报状况，与家长联系。

当发生突发与紧急事务时，辅导员首先要保持镇静，不能慌张。尽快去了解事件的情况，通过询问、调查，了解事件的来龙去脉和前因后果。及时向院分管学生工作的老师汇报情况，如有必要，尽早和学生家长取得联络，尽可能争取到家长的配合与帮助。

（3）做好善后处理工作

首先，是对当事学生的处理。一方面，辅导员应当根据相关校纪校规作为紧急事务处理的依据，另一方面，辅导员也要注意保护学生的利益，以治病救人作为工作的方针；其次，对于当事学生，无论是本身受到伤害，或者是将受到处分，辅导员都要和学校、院系以及家长共同努力，帮助学生重新开始正常的学习生活；再者，辅导员要对事件进行总结，吸取经验教训。

在紧急事务的处理中，辅导员要做好自我保护。

一方面，在处理时最好有院系的其他从事学生工作的老师或班级主要干部陪同；另一方面，辅导员也应该及时地记录下事件的发展过程，将事件的处理过程、要件、主要问题、调查记录等写成报告，在第一时间及时发送给院系学生工作负责人以备档。

紧急事务要预防为先。

对于高校学生工作来说，不仅要做到在突发事件时，能够妥善地处理好事件，对学生负责，也对学校、对社会、对国家负责，还应该努力做好预案措施，做到预防为先，能够在构建信息平台的基础上，完善班级管理，从而将损失降低到最小。

首先，要尽可能多地了解学生、掌握信息。重视平时通过各种方式与渠道，了解学生的信息，建立多级信息监察体系。如通过走访学生宿舍，与学生谈心，注意观察学生平时的言行，包括网络言论等；其次，要依托班级干部和党员骨干，建立一支富有战斗力，能及时有效开展工作的队伍。一个优秀的辅导员，一定是与一个高效、能力出众的团队联系在一起的。在处理紧急事务时，辅导员要注意发挥学生干部的作用。第三，要在日常对学生抓紧思想教育，加强法制教育，利用班会课等课程载体，讲解高校紧急事务的个案，与学生一起分析，共同探讨，对学生进行教育的同时也提高他们的危机应变能力。

3. 如何解决学生沉迷网络问题？

随着网络信息时代的发展，互联网已成为人们日常生活、工作的一部分。大学生作为新时代的年经人，对网络的依赖性不断提高，网络具有很大的吸引力，个别学生思想意志薄弱，自律能力较差，沉迷成瘾。

如果我是高校辅导员，我会对沉迷成瘾的大学生作全面的具体情况、家庭状况、生活、学习等作全面了解，走访他的同学、好友，与他的家人取得联系，有可能的话做一次家访。以朋友身份走近这个学生，与之交流，启发学生树立积极的人生观、价值观，正确对待自己的学习与生活。注重结合工作中遇到的实际案例，正反实例结合教育引导沉迷网络的大学生合理使用网络。通过“珍惜青春，远离网游”的班级宣誓活动，使学生思想上、行动上得到改变。

此外，大学生的教育管理离不开必要的制度保障，高校辅导员要结合学校实际，制定相对应的和规定，以便对沉迷网络的大学生起到警示和制约的作用。

微观： 1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。 2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。 3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。 4、安排学生干部、党员留意关心。宏观： 1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。 2、开展丰富的第二课堂活动， 3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。 4、家庭教育、智商与情商教育。

4、针对大学生痴迷网络现象，听学生写心得体会。

针对大学生痴迷网络这一现象，请你做一个活动策划让听讲的学生写心得体会（天津师范大学）

一是全校辅导员跟学生谈心，二是学校相关部门对校园周围环境整治清理，三是请深陷网络陷阱不能自拔的学生做报告，让听讲的学生写心得体会

你对大学生学习兴趣不高、沉迷网络、缺课怎么看？有什么想法？（考察应聘人员对目前大学生的各种现象的认识；）

5.学生丢了液晶显示器；报警了；家长打电话过来激动的质问你；你怎么办？

答案：比较合理思路

首先；辅导员面对各种事情要镇定；耐心听学生的讲述。

第二；找到当事学生了解情况；稳住学生。

第三；了解情况后及时通知上级领导。第四；做好善后工作；避免事情扩大化。

第四；辅导员在工作中；应多与学生沟通；得到学生的信任；使学生发生问题时；首先告知辅导员；可以第一时间了解问题；解决问题；避免事件扩大化。

6. 学生宿舍失火怎么办？

⑴沉着冷静，听取汇报

⑵火灾已扑灭，赶往现场，调查事故原委。火灾未扑灭，联系火警救火，辅导员迅速赶赴现场。

⑶对相关学生做好安抚，向学院领导汇报事件发生的原因，请示处理意见，联系学生家长，争取学生家长工作的的理解与支持。

⑷做好受灾学生的宿舍清理工作，联系后勤做好受灾学生的临时住宿。

⑸事故责任人给予应有的处分。

⑹做一下寝室等公共场所的安全大检查

⑺总结经验，吸取教训，请求院领导处分自己的失职。

大学宿舍起火，烧死四位女生事件。你作为辅导员，如何处理这件事？

7. 学生打架闹矛盾

某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止，事件有可能进一步扩大。请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。

第一，在学生紧急事件的处理过程中，辅导员遇事要冷静、自信，处理事件果断干练，控制事态的继续发展，同时稳定学生。

第二，启动应急预案。

第三，在突发事件的处理过程中要分清轻重缓急，以确保学生的人身安全和防止事态进一步恶化为第一要务。首先，要控制事态，防止恶化。其次，如有学生受伤，必须及时送医院治疗。再次，要及时了解事实，确定冲突双方当事人，以备后续处理。

第四，对于个人力量无法完全处理的事务，及时向学院领导汇报，避免延误事件处理时机。

第五，对于事件处理过程中需要告知学生家长的信息要及时通知学生家长。

第六，在事件的后续处理中，要做好受委屈或受伤学生的心理安抚和思想疏导，避免因学生的不满和误解再次引发冲突。对于此次事件给予认真的调查，严肃处理事件的主要责任人，以防此类事件的再次发生。

第七，吸取事件的教训，总结经验，存档备案。

8 学生作弊

微观：1、对该学生的教育 2、对其他学生的教育 座谈 宏观： 1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。 2、考试及教育。 3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛 4、班干部、党员的模范带头作用

　9.学生顶撞辅导员应该怎样处理?

⑴男生怎样处理，女生怎样处理。

⑵刺头学生怎么办

⑶遇到班干部怎么办

⑷工作方式方法的自我反省。

⑸与学生的更深入的了解。

⑹寻找机会做好该生的教育说服。

10.学生反映有同学抄袭拿了奖学金，辅导员应该怎样办？

⑴找课任老师调查了解该学生平时上课情况。

⑵找班干部，同寝室同学、班级其他同学了解该同学学习情况。

核实考试中有无作弊的情况，按照学校规定进行处理。分：无违纪怎么办；有违纪怎么办。

其他问题：

1.学生离校出走；留下一字条 ，向你递交“退学申请”，你该如何处理？

（湖南农大）

2.现在有一个学生因为与同学之间关系处理不好心理压力过大想要休学,作为辅导员；你怎么看这个现象？你这么劝说他?

第六章 综合知识 　

1、结合德国最近发生的校园击案件，谈谈你的感想

（天津师范大学）

2你要去见一个重要的客人，却不小心溅了脏东西在衣服上，又没时间换了，怎么办？

（南财）

   3.办公室门口你听到同事在向领导讲你工作上的失误，你会怎么办？（南财）

   4.办公室接电话的礼节（南财）

   5.在新时期，建设和谐校园的基本思路。（广州大学）

   6.漫画，一群人在拨河有一个队中有一个人跟大家拔河方向相反，问他原因，他说：“不好意思，我收了对手的好处费了。”要求看漫画，谈谈你的看法。（广州大学）

  7.辨析：“只有给奖惩，学习才发生”

  8.论述：管理就是服务”你怎么看？

高校辅导员的角色定位与职业规划研究

随着我国经济的飞速发展，我国的高校也迅猛崛起。我国的高等教育事业进入快速增长的新时期，应该说中国的高校长大了、长高了、长胖了，伴随着高校师生人数的增加，也随之带来了一些问题：如高校教学质量问题、大学生管理问题、大学生的思想教育问题、大学生的心理健康教育问题等等。近年来,随着我国高等教育改革全面推进和高等教育事业的快速发展,高校学生工作已经进入了一个新的发展阶段,学生工作面临许多新的课题。作为培养高素质人才的高校, 应以“以人为本”的教育思想,加强大学生政治思想教育，引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，使其成为国家发展的栋梁之材，是当前高等教育大众化过程中,加强高校大学生工作的一个重要环节。这必然对处在学生思想政治工作一线的高校辅导员的理论水平、业务水平、思想观念、知识结构、管理和服务能力等提出新的、更高的要求。

辅导员是做好大学生日常思想政治教育和管理的骨干队伍，是大学生思想政治教育能否深入加强和改进，是大学生能否健康成长的决定的因素之一。

21世纪需要的是人格健全的人才,辅导员是高校对学生进行思想政治教育和管理的核心力量,正确定位辅导员的角色及合理的进行辅导员的职业规划不仅有助于培养新世纪的大学生具有良好的道德素质、较强的专业知识和技能以及创新意识,而且对于新世纪人才的更替、社会主义现代化建设、维护学校及社会的稳定都具有重大意义。由于不同的人生阅历使每一个学生对辅导员角色期待有不同的模式，所有辅导员的角色应是多种角色的复合体。

一、努力提高自身的政治思想觉悟和理论、业务水平，使自己成为大学生的政治思想导师

我们处在新世纪的起始,现在普通高校大学生独生子女的比例越来越高，传统与现代的相遇、新生与陈旧的交锋、先进与落后的对垒、东方与西方文化的碰撞,都对当代大学生的社会心理、价值观念、生活方式产生了巨大的冲击和影响,尤其是随着国内改革开放的深入发展,社会主义市场经济的建立,出现了许多前所未有的新情况、新问题。这就要求新世纪的辅导员必须丰富和提高自己的知识储备，立足于时代的前沿，给大学生的发展领航。如果辅导员自身没有较高的思想觉悟，何谈正确引导学生呢？如果没有丰富的知识储备，便不足以服人，就无法树立自己的威信，无法在大学生中形成一种理想效应。如果没有完备的知识结构，就不能很好地多方面地引导大学生，就不能很好地发展大学生的个性，完善大学生的特性，如果没有健全的人格，更谈不上塑造合格人才。辅导员要学会跳出大学生看大学生，占领思想高地。如果只是简单地站在大学生的角度，看起来是“贴近、贴紧”大学生了，实际上降低了自己的视野，无法从纵向和横向的高度上去把握大学生，不能及时而有预见性地走在他们前面去思考问题、分析问题,指引他们避免问题的发生，总是跟在他们后面解决问题，以致工作被动，事倍功半。努力提高业务素质能力，使学生不断增强自身知识水平，在教育学生时以培养能力，发展智力，造就新型人才、复合型人才为目的。以自己的人格魅力去感染学生，高尚的情操去塑造学生，真正成为学生的良师益友。

二、辅导员要对当代大学生的思想政治状况深入了解，成为大学生的人生引路人

辅导员是特殊的教师，不同于普通的教师和班主任，辅导员是一个侧重于引导、激发学生潜能，与学生一起探讨问题，并与学生们共同解决这些问题的参与者，是学生灵魂的工程师，辅导员要用自己的知识、经验和感悟辅导学生，不但要做好专业课程思想教育，而且要做好大学生日常思想政治教育工作。特别是在大学生世界观、人生观、价值观形成和变化的关键时期，辅导员发挥着特别重要的教育和引导作用。大学生涯是当代大学生社会化、成人化的重要阶段, 而辅导员又是与大学生接触交往最多的老师, 对学生的成长有着潜移默化的影响, 是学生成长旅途中的引领者, 这是以学生为中心的办学理念及以人为本的思想对辅导员角色的客观要求。这种角色具体体现为学生成长过程中的榜样和益友。辅导员肩负着传承社会文化价值与标准的任务, 其对所从事职业的态度、对学生的态度, 以及对学习的态度、对社会现实的态度都会成为学生的榜样。辅导员是大学生健康成长的知心朋友，辅导员要跟大学生打成一片，做知心朋友。只有和学生真正成为知心朋友，才能深刻了解当代大学生的思想活动，才能正确引导他们，才能教学相长，才能做好青年学生的人生导师，才能做好学生教育和管理工作的工作者、组织者和引导者。

三、辅导员要积极探索工作的新思路和新方式，开拓新局面，努力成为当代大学生的生活导师

辅导员是学生生活方式、学生学习行为的指导者，同时也是学生日常行为方式的引导者。辅导员应该有一颗慈母般的心，要热爱学生，关心学生，有了爱学生之心，关心学生之情，才会倾注满腔热情。作为一名辅导员如果不真正爱自己的教育对象，自然不能恪尽职守。辅导员如果用爱心去关心学生，用父母的热情去关怀学生，用父母的公正去裁决，用父母的无私去奉献，一视同仁去对待，对每一个学生思想动态、生活问题以及学习要求，都及时的了解，并热情的给予帮助、妥善处理，这样就是的学生从心底里喜欢你，有什么心里话都愿意向你吐露。这就是所谓的亲其师，才能信其道啊！只有辅导员以父母般付出真情厚爱时，才会赢得一颗颗年轻的心，学生才会亲近你，乐意接受你的要求和管理。但是大学生的生活导师也绝不是保姆式的管理，应当以教育、引导、帮助为主，关键在于充分调动学生的主观能动性，充分发挥学生的创造性和聪明才智，以培养能力、锻炼智力为根本的培养目标。

四、应对新形势，辅导员应当成为大学生职业规划的拓展者

高校辅导员的工作对象是大学生，因而大学生对辅导员的角色期望应是确定辅导员角色定位及其扮演的主要依据，新形势下大学生的发展出现了新的趋势，一是大学生的发展定位越来越重视个性化，二是大学生的发展方向越来越多元化。大学生发展的新趋势对高校辅导员工作提出了更高、更新的要求。例如，许多大学生从入校开始就特别关注就业，有的大学生根本没有把大学看作人生求学的终点站，一入学就制定下报考研究生的志向，也有一大部分同学根本没有正确的人生规划目标，不知所从，这就需要有人帮助其制定个性化的长远性人生规划，进行正面引导；面对日益激烈的竞争，大学生的心理问题也越来越突显，他们需要辅导员在为人处世、学业、事业、个人生活诸方面提供帮助。那么辅导员如何适应新形势来拓展自己的角色呢？这些新角色与传统角色之间的关系又该如何处理呢？这些问题也使一部分高校辅导员感到困惑。

职业生涯规划是客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，发展完整而适当的职业自我观念，确定自己的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位使自己的事业得到顺利发展。人的自我实现也不单单是找到一个适合自己的位置，那这个位置就是你适合的职业，所以，从这个角度上说，职业规划是站在自我实现，人生不朽的高度上来探索职业、规划职业的，并不仅仅是为了找工作而准备，也不是功利的为了一时的高就而忽略了自身的发展。所以，我们在选择职业的时候，应该慎重的对待。中国有句古话“男怕选错行，女怕嫁错郎”，在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性。 实际上我们要想在未来职业生涯中获得成功，首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标，并且把目标进行分解，然后设计出合理的职业生涯规划图，并且付诸行动，经过不断努力和调整，直到最后实现我们的职业发展目标，获得人生的最大成功。

1、客观的认识和评价自我，确定能够充分发挥自己潜能的辅导员职业发展目标

职业生涯规划要求你根据自身的“职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能”等自身因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便最大限度地实现自我价值。一个职业目标与生活目标相一致的人是幸福的，职业生涯规划实质上是追求最佳职业生涯的过程。当然，如果能够清醒的认识到自己对辅导员职业不能胜任或全无兴趣，那么即使待遇再诱人也要果断决定。没有明确自己职业发展目标，职业发展规划将难以顺利实现。明确自己要达到什么样的人生目标，对学生教育、管理工作有没有兴趣，想不想为教育事业而奋斗一生，是否具备做辅导员的基本素质，是否适合从事学生工作。成功的职业生涯，都是从制定合适的目标开始的。

2、辅导员必须树立创新人才培养的教育观念，坚定理想信念，提高政治理论水平，实现自己的职业发展目标

要想成为一名合格的高校辅导员，就必须具备高校辅导员的基本素质要求。要成为一名合格的辅导员，必须按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求不断提高自身的素质。要求辅导员要具备非常高的思想政治素质，要有坚定的理想信念和追求，具有政治坚定性。还要求辅导员要有爱心和责任心，没有爱就没有教育，没有责任心就谈不上教育引导学生。辅导员工作是做人的工作，是一门科学，一门艺术，从事辅导员工作的人员，不论专职还是兼职，都必须掌握与思想政治教育相关的专业知识，具备相关的专业技能，熟悉工作规律。辅导员还要有较强的组织纪律性，有大局意识和责任意识，能模范遵守岗位规定。最重要的是辅导员应当具有良好的道德品质，具有艰苦奋斗、无私奉献的工作作风，对学生怀有一颗爱心、一份责任，关键时刻靠得住、冲得上，有激情，能战斗，敢于打硬仗，敢于解决工作中的难题。爱岗敬业、乐于奉献的职业道德，广博深厚的理论知识，以理服人、以情感人的工作态度，学高为师、身正为范的人格魅力是高校辅导员直接面对学生开展工作政治思想法宝。要求高校辅导员所具有的知识储备，除了本专业的相关知识外，还涉及到教育学、管理学、心理学等诸多学科领域。想成为一名优秀的辅导员，不下一番苦功是很难获得的。

3、修德修才，提高自身的人文素养和文化底蕴，努力修正和完善自己的辅导员职业发展规划

大学生是青年中的特殊群体，他们是同龄人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在这里他们不仅要学会学习，完成繁重的学业，更要学会做人，不断地完善自己的人格，提高自己的修养，更重要的是学会怎样处事，为适应未来的社会打好坚实的基础，这样才能会成为一个真正能为社会做贡献的高级人才。作为年轻人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱点，他们思想活跃，容易接受新鲜事物，同时，也容易受到不良思想和行为的诱惑，可以说是处于思想和人格形成的关键阶段，这就要求辅导员深入了解学生，时刻把握同学们的思想变化，加以正确引导，以理、以情、以自身人格的魅力帮助同学们建立正确的人生观和价值观，引导同学们沿着正确的轨迹走过他们人生中最关键的一段路程。这就要求我们的教育工作者不仅要教育学生如何“做事”,更要教育学生如何“做人”。而教育者要想教育学生“学会做人”,首先自己应具备做一个合格人才的素质修养。

在新形势下，全面推进素质教育，培养新世纪的合格人才，就要切实加强辅导员队伍管理，提高辅导员综合素质，激发辅导员工作的积极性、主动性、创造性，增强辅导员工作的科学性、系统性、规范性。辅导员岗位是一个极具活力的岗位,作为思想政治工作者,作为学生成才的指导者,辅导员要牢牢掌握学生的思想动态,要有政治上的敏锐性,思想上的前沿性,要能把握新动向,了解新生事物,紧跟时代潮流,客观分析现实情况,做出客观正确的判断。总之，建设一支多层次、高素质，用得上、靠得住、可塑性强的辅导员队伍，是培养社会主义现代化建设合格人才的必然要求，也是做好新时期高校思想政治工作的重要保证。

只有这样才能保证思想工作的针对性和有效性,才能保证人才培养工作适应社会。