家长体验日活动安排表及教案

入园

家长融入

早点

图书角、拼擦玩具

集体教学活动

2．知道不同的尾巴有不同的功能

3．根据颜色和形状为动物们找到适合的尾巴

早操：老鹰捉小鸡、伊利QQ星、小鱼游

餐后散步

午　　睡

起床

点心

游戏活动

离园

1．了解不同的动物有不同的尾巴

2．知道不同的尾巴有不同的功能

3．根据颜色和形状为动物们找到适合的尾巴

1．无纺布动物拼图30只（每只分为身体和尾巴两部分）

2.小蜥蜴尾巴一只

3.小鱼图片一张、小燕子图片一张、小松鼠图片一张、小蜥蜴图片一张

4、白板一张

5、图钉5-6枚

6、小框10只

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1．师：一只小猴子在森林玩耍，忽然看见地上有个东西，（神秘的问）咦！是什么呀？（捡起事先丢下的小蜥蜴尾巴并在宝宝们面前展示一下）

二、故事展开

1．师：这是谁丢的尾巴呢？它的主人一定很着急吧！小猴子决定一定要找到这只尾巴的主人。小猴子走啊走，来到了池塘边，看见小鱼在游泳，（拿出小鱼的图片）问到：小鱼，这是你丢的尾巴吗？小鱼看了看小猴子手上的尾巴说：不是，我的尾巴扁扁的，可以用来划水，（用手指一下小鱼的尾巴，并摆动手掌模拟划水的样子）那个不是我的尾巴。

师：小猴子继续走，又遇见了小燕子（拿出小燕子图片），小猴子忙问：燕子，请问这是你丢的尾巴吗？燕子笑笑说：我的尾巴像剪刀（用手做出剪刀的样子），可以用来飞翔，那个不是我的尾巴。

师：小猴子不泄气，继续走，在森林里又遇见了小松鼠（拿出小松鼠图片），小猴子问到：小松鼠，这是你丢的尾巴吗？小松鼠说：我的尾巴大大的，毛茸茸的（指着图片上松鼠的尾巴），我的尾巴可以在我跳跃时帮助我保持平衡，那个不是我的尾巴。

师：小猴子纳闷了，这到底是谁的尾巴呢？

（突然拿出小蜥蜴的图片给宝宝们一个视觉刺激，）师：突然一只小蜥蜴跳了出来，嘻嘻，这是我丢的尾巴呀。前几天我的尾巴被蛇咬住，为了逃命，我丢下尾巴，趁蛇还没明白怎么回事的时候，我就逃跑了。我的尾巴可以救我的命哦。不过别担心，我又长出新尾巴啦！

（指着小蜥蜴的尾巴展示一下图片，让宝宝不必担心小蜥蜴）

（老师总结一下四种小动物的尾巴分别是什么形状和功能）

三、让孩子尝试给上述四种动物选尾巴（鱼、燕子、松鼠、蜥蜴）。

1．请宝宝们按原有小组坐好，每个小组桌上放两个小框，分别放没有尾巴的动物身体和动物尾巴。（动物和尾巴要配对，数量要保证每个孩子都有一对）

2．请孩子拿出一个动物，并为动物选出合适的尾巴

师：宝宝们，请把你们选的小动物和尾巴合在一起看看合不合适。（拿出一对，并示范如何将动物和尾巴连接）（本案连接方式选用双面胶，锻炼孩子们的动手能力）

3．请孩子们互相展示一下自己的作品

（老师适时点评，鼓励）

四、结束活动。

请宝宝们把完成的作品放入桌上的小框内，送小动物回家。收教具。