第二节 农业_教学设计_教案

1.   教学目标 

教学目标

（一）知识与技能

1、让学生明确什么是农业活动并了解农业的主要部门，通过身边实物列举及老师讲解让学生理解农业的重要性。

2、指导学生读图说出我国农业在地区分布上的差异。

（二）过程与方法 在自主学习、小组交流及展示中培养学生学习能力。

（三）情感态度与价值观 让学生在欣赏中感受田园风光之美，体会农业劳动的可贵。

2.   教学重点/难点 

教学重点：运用资料和联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。

教学难点：如何引导学生通过自学、小组交流及展示活动总结提升知识要点。

3.   教学用具 

4.   标签 

   教学过程 

教学过程

（一）图片导入：精彩图片欣赏，体会农业之美，从而引出新课——农业

（二）明确学习目标：快速自读课本 P90—94主体文字 (1分钟)    思考：本节的重点是什么？

（三）新课

第一部分：农业及其重要性

【完成】（2分钟）

1什么是农业？（在书中找到并画出来）

判断下列活动哪些属于农业活动？

养鸡    人工养殖珍珠    开采煤炭      种甘蔗    水力发电    养奶牛     种橡胶树

2农业主要包括_____、_____、____、 ____等部门。

3阅读教材并联系生活想一想哪些物品来自农业？

【合作交流】农业给予我们……  （3分钟）

要求：小组每位成员至少举一个例子说明农业重要性，大家判断对错，组长安排一名组员记录，准备全班交流。

如：种植业、畜牧业、渔业、林业能提供的食物：

用种植业、畜牧业的产品作原料制成的衣物：

用畜牧业、林业产品加工制作的日常生活用品：

可为毛纺织工业和皮革工业提供________ 原料

可为食品加工工业提供 ______________ 原料

可为造纸工业和家具制造业提供 ______ 原料

【小组展示】

要求：每个小组说一个例子。后边的组不要重复说过的内容。

（小结）一句话概括农业重要性：衣食之源、生存之本、基础产业

（过渡：我国的农业是怎样分布的呢？）

第二部分：我国农业的地区差异

（展图）中国农业的地区分布   干湿地区分布图   中国地形图   我国主要土地利用类型的分布

【合作交流】 

阅读下列四幅地图，结合P93最后一段文字的主要内容，从地形、气候等角度分析，各农业部门主要分布在我国哪些地区？为什么？（3分钟）

【小组展示】

要求：每个小组派出一个代表上台指图，解读“农业分布”图，并简单分析原因（注意线条、颜色、图例等）

（教师评价、归纳）我国农业东、西部分布差异

【完成】

阅读P94图4.11，试着找出我国南、北方的主要农作物并在图旁标注相应文字。（2分钟）

（展图）水稻、小麦、甘蔗、甜菜、油菜、花生、大豆、棉花等作物图片和我国南北方作物分布图

（教师讲解）农作物一般包括粮食作物、油料作物、糖料作物和纤维作物等，受自然条件、社会经济条件等影响，我国农作物分布有较明显的地区差异。

（师生互动）了解作物名称、习性及其用途，看图找出主要分布在南方还是北方？

【合作交流】

填空：南北方农作物分布差异（4分钟）

【小组展示】

要求：每个小组派出一个代表说出答案，其他小组校对，提出有疑问之处

（四）小结：我国农业地区分布差异表现在东部与西部、南方与北方的差异

   板书