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VHDL-7段LED译码器实验

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 20:43:45
文档

VHDL-7段LED译码器实验

《EDA技术》课程实验报告学生姓名:所在班级:电信1001指导教师:记分及评价:项目满分5分得分一、实验名称7段LED显示译码器的设计二、任务及要求【基本部分】4分1、在QuartusII平台上,采用文本输入设计方法,通过编写VHDL语言程序,完成7段LED显示译码器的设计并进行时序仿真。2、设计完成后生成一个元件,以供更高层次的设计调用。3、实验箱上选择恰当的模式进行验证,目标芯片为ACEX1K系列EP1K30TC144-3。【发挥部分】1分新建一原理图文件,调用一个实验一的24进制计数器元
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导读《EDA技术》课程实验报告学生姓名:所在班级:电信1001指导教师:记分及评价:项目满分5分得分一、实验名称7段LED显示译码器的设计二、任务及要求【基本部分】4分1、在QuartusII平台上,采用文本输入设计方法,通过编写VHDL语言程序,完成7段LED显示译码器的设计并进行时序仿真。2、设计完成后生成一个元件,以供更高层次的设计调用。3、实验箱上选择恰当的模式进行验证,目标芯片为ACEX1K系列EP1K30TC144-3。【发挥部分】1分新建一原理图文件,调用一个实验一的24进制计数器元
《EDA技术》课程实验报告

学生姓名:
所在班级:电信1001

指导教师: 

记分及评价: 

项目满分5分

得    分

                                                                     

一、实验名称

7段LED显示译码器的设计

二、任务及要求

【基本部分】4分

1、在QuartusII平台上,采用文本输入设计方法,通过编写VHDL语言程序,完成7段LED显示译码器的设计并进行时序仿真。

2、设计完成后生成一个元件,以供更高层次的设计调用。

3、实验箱上选择恰当的模式进行验证,目标芯片为ACEX1K系列EP1K30TC144-3。

【发挥部分】1分

新建一原理图文件,调用一个实验一的24进制计数器元件和2个本次的LED显示译码器元件,组成带LED显示译码器的24进制计数器电路,选择一个不带译码器的模式,在实验箱上进行验证。

三、实验程序

1、七段译码器源程序:   

LIBRARY IEEE;

USE IEEE.STD_LOGIC_11.ALL;

USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;

ENTITY QDYMQ IS

PORT(A, B, C,D:IN STD_LOGIC;

Y:OUT BIT_VECTOR(6 DOWNTO 0));

END ENTITY QDYMQ;

ARCHITECTURE ART1 OF QDYMQ IS

SIGNAL SR: STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0);

BEGIN

SR<=D&C&B&A;

PROCESS(SR)IS

BEGIN

CASE SR IS

WHEN "0000"=>Y<="1111110";

WHEN "0001"=>Y<="0110000";

WHEN "0010"=>Y<="1101101";

WHEN "0011"=>Y<="1111001";

WHEN "0100"=>Y<="0110011";

WHEN "0101"=>Y<="1011011";

WHEN "0110"=>Y<="1011111";

WHEN "0111"=>Y<="1110010";

WHEN "1000"=>Y<="1111111";

WHEN "1001"=>Y<="1111011";

WHEN "1010"=>Y<="1110111";

WHEN "1011"=>Y<="0011111";

WHEN "1100"=>Y<="1001110";

WHEN "1101"=>Y<="0111101";

WHEN "1110"=>Y<="1001110";

WHEN "1111"=>Y<="1000111";

WHEN OTHERS=>Y<="0000000";

END CASE;

END PROCESS;

END ARCHITECTURE ART1;

2.调用一个实验一的24进制计数器元件和2个本次的LED显示译码器元件,组成带LED显示译码器的24进制计数器电路

四、仿真及结果分析

1、仿真结果

2、结果分析

   根据上图可以看出,仿真结果和实验要求相符。

五、硬件验证

1、选择模式:模式 5

一、    硬件验证

1、选择模式:模式5

2、引脚锁定情况表:

六、小结

    通过实验,我激发了EDA学习的兴趣,也对这门课程有了更深的理解,对EDA设计软件Quarter Ⅱ的使用也更加熟练。EDA的应用范围也非常广泛,而且我相信在将来还会有更加广阔的应用前景。因此在以后的学习过程中,我不能因为课程学习的结束而结束了我对这个领域的探索,相反我会更加努力的去学习它。感谢老师孜孜不倦的教诲,让我不仅学到了知识,也学到了做人做事的一些道理,为我提供了很多帮助。在接下来的学习生涯中,我会继续努力,努力扎实地学习专业知识,实现自己的理想。

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