2006年广州市美术新课程中学现场教学评比课例

古祠留芳——陈家祠建筑装饰赏析

广州市流花中学  陈若云

教材版本：人民教育出版社《美术鉴赏—— 故宫建筑群与天坛》拓展课程                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       教学课型：欣赏·评述

教学对象：高一学生

课时：1课时

指导教师：罗开源 江冰 司徒锦旋 

课程设置的思考

广州市是一座具有悠久历史的文化古城，陈家祠有着典型的南方建筑特点，蕴涵着浓郁的地方美术资源。去年，我听了广东广雅中学谢旋老师《玉石之分》高中美术鉴赏的公开课，给我触动很大。如何把高中美术欣赏课上得好、上得活、上得实，确实引起我的思考。本课是人教版美术鉴赏课程《故宫建筑群与天坛》的拓展课题，根据《美术课程标准》中提出的“尽可能运用自然环境以及校园和社会生活中的资源进行美术教学”的要求, 作为一名美术教师，有义务，有责任让学生们通过美术鉴赏，更理性地认识广州的人文文化，认识陈家祠。本课试图把艺术博物馆引进高中美术鉴赏课的课堂，把鉴赏教材的内容与地方美术教学资源有机地结合起来。通过参观、讨论、直观图象与实物展示等形式，激发学生的学习热情，主动参与探究学习。使学生了解广州灿烂的历史文化，陶冶健康的审美情趣，增强爱国主义精神，不断加深对地方民间艺术的理解，使学生领悟广州地方美术文化的内涵，培养热爱民间艺术的情感和保护家乡文化遗产的责任感。

教学思路

在本课实施教学的过程中，我力求把教师的角色定位向既是传授者，又是引导者的角色转换。通过感受、欣赏、讨论等活动方式，培养学生热爱民间艺术的审美情操，从而达到本课的学习要求。

本课以郭沫若一首名诗导入来比较北方和南方建筑风格，突出表现陈家祠的建筑装饰与传统文化内涵。拟安排二项活动的教学环节：

活动①：展示图片，让学生找出相对应的建筑装饰艺术，从而加深学生对陈家祠“三雕”、“二塑”的理解，为本课重点、难点的突破直接发挥了牵引作用。

活动②：根据图片中的内容，让学生用简略的文字归纳概括，进一步探究对作品的理解，提高了学生的艺术素养与培养团队协作精神。

本课并有意增设了课后延伸作业，加强知识的内化，进一步开阔学生的学习空间，有利于培养学生探究与创新的精神。

教学设计

一、教学目标：

知识与技能：

1、认识广东民间美术“三雕两塑”的艺术特色。

2、学习欣赏民间建筑装饰的审美方法。

过程与方法：

通过参观学习、视觉图象、实物展示和小组讨论相结合的方法，培养学生互动、探究学习的自主、互助意识。

情感、态度、价值观：

1、感受民间美术的丰富、博大、精美、内涵的艺术特色。

2、增强学生环保和对民族文化资源的保护意识。

3、培养学生热爱荔湾、热爱广州，热爱祖国的爱国观念。

二、教学重点、难点：

本课的重点是如何引导学生在赏析陈家祠建筑装饰艺术的过程中，学习传统艺术和人文精神。在教学的过程中主要通过师生互动、直观教学和小组讨论来解决重点难点问题。

三、教学准备：

·相关图片、教师仿制实物、多媒体课件。

·学生预先参观，填写参观表，陈家祠相关图片

四、教学流程图

（一）

导入   放幻灯片   引入 郭沫若诗句                                                             

学生探讨

放幻灯片    引入“古祠留芳”

  导 入 新 课

（二）学习探讨活动   （新内容）

出示地图    陈家祠的地理位置图

出示图片   北方宗祠建筑与陈家祠的

风格相比较                  学生分析

放录像                 1、建筑布局

“七绝”　    学生讨论2、“七绝”装饰艺术

装饰艺术  　　　        ３、印象深刻的工艺作品

（三）重点、难点

出示图片　“七绝”装饰艺术作品　　 学生辨别“七绝”   

陈家祠建筑装饰的表现题材　      游戏：学生用四个字

　　　　　　　　　　　　  形容画中寓意

重点介绍岭南特有的建筑装饰　　　　

艺术——陶塑、灰塑                学生分析作品的艺术

（教师展示实物教具）             风格及表现手法

（四）    主题拓展，评价表　　　　　　    

1、谈谈学习本课后的感受                学生思考

（一点启示、一个思考、一种体会）               

2、试点评陈家祠装饰艺术的特点

（附照片或手绘图片）

小结　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

              媒体                          教师活动                       学生活动

 “古祠留芳——陈家祠建筑装饰赏析”课后延伸作业

请谈谈学习本课后的感受。

                                          小组成员：

                                          自 评 分：