2020年中考语文语文积累与综合运用真题精解专题8：语言表达与运用含答案

　                      专题08  语言表达与运用

1.【2019·福建】阅读下面的文字,按要求作答。（6分）

北京世界园艺博览会是亠个文明交流互鉴的窗口。中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合。英国设计师受古丝绸之路的  甲  （A.启发  B.启蒙）,用植物铺  ①  （A.pù  B.pū）了一条“从北京到西方”的花园丝路,入口处是欧洲树种,核心区为北京乡土植物……园艺是文明沟通与对话的桥láng  ②  （A.梁  B.粱）,正如国外设计师的感受,“中国正在拉近世界各国的距离”。在中国与世界的交流互鉴中,一个美丽的中国必将  乙  （A.神采奕奕  B.光彩夺目）地绽放在世界文明的百花园。

（1）为文中①处加点字选择正确的读音根据拼音为文中②处选择正确的汉字。（只填序号）（2分）

①__________   ②__________ 

　　（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）

　　甲__________   乙__________

　　（3）文中画横线的句子有一处语病,请写出修改后的句子。（2分）

　　原句：而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合。

　　修改句：___________________________________________________

【答案】（1）①B②A

【解析】本小题考查多音字、同音字、形近字字形的辨识。①项，“铺了一条花园丝路”的“铺”应读“pū”。 ②项，“梁”和“粱”为同音误用，桥liáng指的是为道路跨越天然或人工障碍物而修建的建筑物。所以应填的是“梁”。

【答案】（2）甲A乙B

【解析】本题考查词语的理解和运用。启发：指阐明事例，引起对方联想而有所领悟。启蒙：普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。此处强调英国设计师是受到丝绸之路的联想和领悟，所以这里应填“启发”。 神采奕奕指形容精神饱满，容光焕发。光彩夺目指形容鲜艳耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。这里把中过当作一件艺术品，且其绽放在界文明的百花园。所以应填“光彩夺目”。

（3）【答案】示例：而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合的理念。

【解析】本题考查病句的辨析。“体现出”，缺宾语。

2.【2019·江苏淮安】阅读下面一段文字，按要求答題.（4分）

幸运之神的闪光犹如天空中灿烂的银河，虽然它由大量微弱的点点繁星组成，可是整体来看却清析明确，辉huáng璀璨，所以，美德的积累不会因为其过于平凡琐碎而        

    （无足轻重  无可厚非）,正相反，恰恰是因为那些许许多多小的成就与优点，使他们的拥有者最终走上幸运的康庄大道。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字：（2分）

灿：           huáng：        

【答案】càn    煌   

【解析】本题考查对汉字字音的掌握情况。对“灿”的注音，要注意声调是去声；给“huáng”拼写汉字，要结合此音节前后的“辉”“璀璨”拼写，不要误拼成同音字“黄”“璜”等。

（2）找出并改正文段中一个错别字：（1分）

         改为           

【答案】析——晰

【解析】本题考查对汉字字形的掌握情况。根据“字不离词”的原则，结合语言环境，可知“清析明确”中的“清析”应为“清晰”，所以“析”为别字。

（3）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上：（1分）

【答案】无足轻重

【解析】本题考查理解和运用词语的能力。无可厚非：不可过分指责、苛求。表示虽有缺点，但还可以原谅。无足轻重：意思是没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。根据“美德的积累不会因为其过于平凡琐碎”这一否定判断句，可知选择“无足轻重”恰当些。

3.【2019·安徽】请运用所积累的知识，完成（1）~（4）题。（9分）

阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……

“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”

阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。

（1）以上文段选自《______________》，作者是___________。（2分）

（2）“生龙活虎”在句子中的意思是____________________________。（2分）

（3）请把文中划线的句子改为反问句____________________________。（2分）

（4）请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？（6分）

【答案】（1）钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基

【解析】本题考查名著相关的知识。结合段落内容中的人物“保尔”“阿基姆”以及他们的对话，根据平时的积累可知这部小说的名称和作者。

【答案】（2）指身体和精神状态都很好。

【解析】本题考查词语的意思。“生龙活虎”意思是像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎，这里联系语境“生龙活虎的年轻人”可知是形容保尔的精神和身体状态好。

【答案】（3）像保尔这样的人难道能说出另外的话，表达出另外的情感（吗）？像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感（呢）？

【解析】本题考查句式转换。将陈述句转换成反问句，转换时注意句意不变，转换的方法为：①将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词（这里要将“不可能”改为“可能”）；②在句子适当的位置加上表示反问语气的词（怎么、难道等）；③在句末加上疑问助词（呢、吗等）；④句号改为问号。

【答案】（4）保尔渴望继续投身工作，但又知道自己病情严重，已经无法治愈。忠于党，忠于，要为主义事业奋斗到生命的最后一刻。

【解析】本题考查对名著阅读内容的理解。“悲剧”结合前文内容可知是指保尔病情严重，已经无法治愈，而“呐喊”结合这段中省略的内容“知道对他这样一个把自己短暂的生命献给了党的人来说”以及前面的内容可知是指为党、为、为主义事业而斗争。

4.【2019·江苏连云港】阅读下面一段文字，完成后面的题目。( 7 分）

阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读juàn(   )永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弭散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英jǔ（   ）华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，_________,________；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。

（1）根据拼音写出汉字。(2分）

【答案】隽  咀

【解析】本题考查对汉字字音的把握。第一空，要根据后面的“深刻”及“永”字判别所拼写的汉字，不要误写成 “卷”“劵”“眷”“倦”等同音字。第二空，可根据平时积累的成语“含英咀华”判断出所应拼写的汉字，不要误写成“举”“矩”等同音字。

（2）画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(2分）

【答案】弭—弥     澜—斓

【解析】本题考查对汉字字形的掌握情况。根据“字不离词”的原则，结合语言环境，可知“弭散”“弭”应为“弥”；“斑澜”的“澜”应为“斓”。

（3）在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比。(2分）

【答案】示例一：为你扬起一张风帆，引领你畅游蔚蓝的王国；示例二：为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。

【解析】本题考查仿写句子的能力。仿写前，要认真研读横线前、后的例句“为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界”和“为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来”。仿写时，注意仿写的句子符合“为你……，……你……”的句式，且运用比喻的修辞手法。

（4）每年的4月23日是“世界读书日”，假如明年的世界读书日主题是“阅读关乎文明素养”，请你拟一条宣传标语。(1分）

【答案】示例一：倡导读书风尚，促进文明和谐！ 示例二：开展全民读书活动，提高市民文明素质。

【解析】本题考查拟写宣传标语的能力。拟写的宣传标语，要注意几点：①字数要适中。一般十几个字即可。②内容要积极。可结合“阅读关乎文明素养”的主题，从开展读书活动以促进促进文明和谐，提高读者素质的角度宣传。③句式要整齐。标语的句子结构一般为字数较少结构较简单的整句，像对比、对偶性的句子和简单的排比句。④用语要通俗、亲切、友善，给人以清新明快、生动活泼有文采的美好感觉，起到营造气氛鼓舞士气的作用。

5.【2019·江苏盐城】阅读下面文字，按要求答题。(5分)

暖阳拂煦(    )惠风和畅，透过飞机舷窗     (俯瞰 凝视)广袤(    )大地上

的翠绿、金黄、深黑、浅灰、银白……大片大朵的色块，像无数巨型花朵，扑面而来、那是田野，河流以及村庄的房舍屋勾1è(    )出的色块与线条，这些在机翼下zhàn(    )放的花朵，就是我美丽的家乡。

（1）给加点字注音，或根据拼音写出汉字。(4分)

【答案】Xù  mào   勒  绽

【解析】本题考查识记字音字形的能力。 “拂煦”是吹来了温暖的意思，是去声，不能读成平声“xū”；“广袤”是有广阔的意思，一般用来形容大地，天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。不能读成“mǎo ”；“勾勒”的“勒”是个多音字，书写时不能写成“靳”，“绽”不能写成“淀”。

（2）为文中横线处选择一个合适的词语。(1分)

【答案】俯瞰

【解析】本题考查词语的理解和运用。选文中“透过飞机舷窗向下看大地”，备选词语“凝视”的意思是“指聚精会神地观看,不眨眼睛,神情专注。”没有向下看的意思，而“俯瞰”是指俯视，从高处往下看。符合语境，故选俯瞰。

6.【2019·山东济宁】阅读下面的文字，完成1--3题。

自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样,对春燕(刮目相看/情有独钟)，①，惟妙惟肖。郑振铎先生的《燕子》,(简洁/简捷)流畅，脸炙人口。在他笔下,燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，②，谱成嘹亮悠扬的春曲。

（1）下列字形和加点字的注音,全都正确的项是(2分)（ B ）

A.角(jiǎo)色  吝惜  不胜(shènɡ)枚举

B.精粹(cuì)  寥寥  跃(yuè)然纸上

C.翩跹(qiān)  景像  脍炙zhì)人口

D.即(jí）便  嘹亮  惟妙惟肖(xiāo)

【答案】B

【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字形、字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。A项，“角色”的“角”是多音字，有两个读音，分别为“jiǎo”“jué”，此处应读“jué”。B项，正确。C项，景像—景象。D项，“惟妙惟肖”中的“肖”是多音字，有两个读音，分别为“xiào”“xiāo”，此处应读“xiào”。

（2）依次选用文中括号里的词语,最恰当的项是(2分)(  C   )

A.刮目相看  简洁     B.情有独钟  简捷

C.情有独钟  简洁     D.刮目相看  简捷

【答案】C 

【解析】本题考查词语的理解和运用。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。情有独钟：对某一事物特别喜欢。此处突出喜爱之情，应选“情有独钟”。简洁：简明扼要。简捷：直截了当。此处强调《燕子》这篇文章语言的简明扼要，应选“简洁”。

（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的项是(2分）（  ）

A.①燕子被刻画得细致人微   ②也是“五线谱”上的音符

B.①把燕子刻画得细致人微   ②也像“五线谱”一样

C.①燕子被刻画得细致人微   ②也像“五线谱”一样

D.①把燕子刻画得细致人微   ②也是“五线谱”上的音符

【答案】 D

【解析】本题考查句子的衔接。句子衔接是否得当，应根据其与上下文的联系来判断。①处，从其后面的“惟妙惟肖”一词看，此处应填入主动句“把燕子刻画得细致人微”，前后衔接起来才最恰当，这样，就排除了A 项和C 项。②处，无论从其前面的“即便歇脚在电线上”，还是从其后面的“谱成嘹亮悠扬的春曲”来看，此处填“也是‘五线谱’上的音符”最恰当。故此处应选D。

7.【2019·浙江宁波】【任务一】为下面句中加点字选择正确读音。

招领启示

今有员工检到皮夹一只，内有现金若干，请失主到门卫处认领。

一个对读书着迷的孩子，一捧起书，心中便觉得有了着落，有了依靠。

（1）着迷(    )    （2）着落(    )

A.zhāo  B.zháo  C.zhe  D.zhuó

【任务二】找出右图中的错别字，并改正。

（1）______改为______   （2）______改为______

【答案】【任务一】（1）B  （2）D  

【任务二】（1）示  改为  事  （2）检  改为  捡 （4分。

【解析】本题考查汉字读音及错别字的修改。【任务一】“着”是多音字，组词为“着迷”时，意思为“入迷”，读音为“zháo”；组词为“着落”时，意思为“事情有归宿、有结果”，读音为“zhuó”。 【任务二】（1）“启事”是为了说明某事而在公众中传播信息，一般采用登报或张贴的方式；“启示”是启发提示，作用于人的内心世界，启迪思想或激活思维，其形态是隐性的。这里应为“启事”；（2）“检”指约束之意，“捡”为拾取之意。也可从偏旁上判断，此处应为“捡”。 

8.【2019·浙江绍兴、义乌】阅读下面文字，按要求完成下列题目。（3分）

这里，鸣响着史前的风铃，流淌着远古的诗情，滋润着世事的沉浮；这里，有和畅（huì）_____风、镜湖月影，有竞秀千岩、廊桥遗梦；这里，有枕河人家、黛瓦粉墙，有运河蜿蜒、鸟篷咿呀……这里，一半是水，一半是岸，错落有（zhì）_____地镶嵌在华夏东南之隅，宛若一幅诗意浓郁的江南水墨，透达出她那深邃而□远的掌故逸事。她，就是蠡城绍兴。

（节选自《蠡城物语·序》）

（1）根据拼音写出相应的汉字。

和畅huì_____风       错落有（zhì）_____

（2）给文中□处选择合适的汉字。（   ）

A.幽       B.悠

【答案】（1）惠   致   （2）B

【解析】本题考查汉字的书写与辨析。（1）“惠风”意思是柔和的风，不要写作“慧”；“错落有致”中的“致”意思是情趣，不要写作“至”或“秩”。（2）“悠远”意思是离现在时间长，“悠”是“久；远”的意思，“幽远”意思是幽深。修饰“掌故逸事”应选择“悠远”故应选B项。

9.【2019·时山东滨州】下列各项中分析有误的一项是（    ）（3分）

①传统节日的文化变迁，影响着人们的精神世界。②正如春节凝聚了的琴瑟和鸣的亲情、慎终追远的家风和孝悌忠信的追求，传统节日里蕴藏着中国人世世代代的文化基因。③中办、国办印发的“关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见”提出：实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵，形成新的节日习俗。④要让文化品格与现实生活融合统一，更好地服务人们。⑤只有自觉珍视传统节日，才能更好地增进民族认同和文化自信，守住中华民族的根与魂。

A.第②句中，“琴瑟和鸣”多比喻夫妻情笃和好，用在此处不恰当。

B.第③句中“关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见”的引号应改为书名号。

C.第④句有语病，可以修改为：在“更好地服务人们”后添加“的生活”。

D.“文化基因”是主谓短语，“只有自觉珍视传统节日，才能更好地增进民族认同和文化自信，守住中华民族的根与魂”是条件复句。

【答案】D

【解析】本题综合考查学生对成语运用、病句修改、语法知识的理解和运用能力。短语的类型有并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语等。本题D项中的“文化基因”是偏正短语，不是主谓短语，故选D。

10.【2019·湖北黄冈】小欣同学的班主任让小欣捎个口信给她爸妈，因为学校要开会，原来约定的周六家访改在下周二晚上。（3分）

小欣说：_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

【答案】示例：爸爸妈妈，我们班主任老师说本周六的家访他来不了，因为学校要开会。他准备下周二的晚上来家访，请你们到时在家等候哦。（意近即可）

【解析】本题考查对口语表达。题目要求“捎个口信”，先要写有恰当的称呼，考生以“小欣”的口吻，应该称呼“爸爸妈妈”。然后清楚班主任的话，说清楚事件缘由、约定时间等要素。

11.【2019·四川攀枝花】下列各句表达得体的一项是（    ）。

A.家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。”

B.老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。”

C.李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。”

D.李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。”

【答案】C 

【解析】本题考查古文学文化常识。回答古文学文化常识，一定要注意平时的积累，古代典籍中出现的各种特殊称谓一定要牢牢记准；对于不同流派的经典著作一定要有全面的了解。A项，“抛砖引玉”是谦辞，只能引出自己的说话，引出别人的高见；B项，“令郎”是敬辞，只能说别人的儿子；D项，“赏光”是敬辞，只能说别人赏光。

12.【2019·山东威海】下列选项括号中的内容表述有误的一项是(  )(2分)

A.宇宙有多少奧秘?我们与宇宙将发生怎样的关联?“中国天眼” 在巡视着，仰望着。(此句标点符号运用正确)

B.共建“一带一路”，让不少外国友人把象征“天圆地方”的一头圆、一头方的筷子装进了行李箱。 (主语是“共建‘一带一路’”)

C.唯有家校合力，才能融洽青少年与手机的关系，才能实现电子媒介助力孩子的成长。(此句有语病)

D.以植物为媒，东西方的绿色智慧在妫水河畔相遇并碰撞。(“以植物为媒”中的“为”是动词)

【答案】C

【解析】C项，表示条件关系的复句，句子无语病。

13.【2019·江苏扬州】下列解说正确的一项是（3分） （    ）

A.国家宝藏  维权事件  扫黑除恶  黑洞照片

  解说：这四个短语都是偏正结构。

B.2019年1月，短视频«啥是佩奇»一经发布，就吸引了无数人的神经。

  解说：这个句子没有语病。

C.人工智能技术迅猛发展，给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？

  解说：句中标点符号运用完全正确。

D.绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。

  解说：这个句子的主干是“长城是结晶”。

【答案】D

【解析】A项中“扫黑除恶”是联合结构；B项中“吸引神经”动宾搭配不当。C项中“给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？”是选择疑问句，中间应该用逗号，不用问号。

14.【2019·浙江舟山】小禾整理出了四组诗句，你觉得情感最相近的一项是（   ）（2分）

A.处处清溪处处桑，绿云低护古时塘。——最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

B.苏州估客布帆轻，买醉枫桥趁晓晴。——浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

C.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——山回路转不见君，雪上空留马行处。

D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

【答案】A

【解析】A项，两句都表达了对自然风景的喜爱和游览时惬意的心境，情感是相近的。B项，前句通过“布帆轻”“趁晓晴”等用词，都可感受到作者轻松惬意的心境；后句则表达了征人思乡的主题，不符合题目要求。C项，前句出自韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，表达了作者前路茫茫、前程难测的愁苦悲戚心绪；后句出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，表达了作者送别友人时依依惜别的心情，不符合题目要求。D项，前句出自李白的《行路难（其一）》，表达了作者准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神；后句出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，表达了诗人对人事变迁和仕宦升沉的豁达豪迈的胸襟，不符合题目要求。

15.【2019·浙江嘉兴】小禾整理出了四组诗句，你觉得情感最相近的一项是（ ▲  ）（2分）

A.处处清溪处处桑，绿云低护古时塘。——最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

B.苏州估客布帆轻，买醉枫桥趁晓晴。——浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

C.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——山回路转不见君，雪上空留马行处。

D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

【答案】A

【解析】A项，两句都表达了对自然风景的喜爱和游览时惬意的心境，情感是相近的。B项，前句通过“布帆轻”“趁晓晴”等用词，都可感受到作者轻松惬意的心境；后句则表达了征人思乡的主题，不符合题目要求。C项，前句出自韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，表达了作者前路茫茫、前程难测的愁苦悲戚心绪；后句出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，表达了作者送别友人时依依惜别的心情，不符合题目要求。D项，前句出自李白的《行路难（其一）》，表达了作者准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神；后句出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，表达了诗人对人事变迁和仕宦升沉的豁达豪迈的胸襟，不符合题目要求。

16.【2019·浙江绍兴】人生在世，难免遭遇逆境。下列那一句适合用来激励逆境中的人们？请阐述理由。（3分）

A.岂不罹凝寒？松柏有本性。

B.政入万山围子里，一山放出一山拦。

C.困于心，衡于虑，而后作。

我选_____，理由是：________________________________________

【答案】选A。理由：“岂不罹凝寒？松柏有本性。”此句赞美了松柏在严酷的冰霜之下依然保持端正、刚劲的风骨，突出了松柏傲雪凌寒的美好品格。它启示人们，面对逆境，要志向坚贞，顽强不屈。送给处于逆境中的人们恰好。   选C。理由：“困于心，衡于虑，而后作”意思是内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。它启示人们，逆境能磨砺人的意志，只有我们正视困境，勇敢面对，才能有所作为。送给逆境中的人们能起到激励作用。

【解析】A项中“岂不罹凝寒？松柏有本性”意思是“难道是松树没有遭到严寒的侵凌吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性！”这两句一问一答阐释了松树内在的本性，表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。它可以用来激励逆境中的人们。B项中“政入万山围子里，一山放出一山拦”意思是“好比行走在群山的包围之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。”此句通过写山区行路的感受，说明深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。此项不适合用来激励逆境中的人们。C项“困于心，衡于虑，而后作”意思是“在内心里困惑,思虑阻塞,然后才能知道有所作为”，人正是忧患困境中磨练了意志、提高了认识、超越了自我，奋发而有所作为。它可以用来激励逆境中的人们。

17. 【2019·山东德州】

应用（10分）

23.为庆祝建国七十周年，德华中学租用了新世纪大剧院举行庆祝活动，学生会派王宇轩带着现金2800元去交租金。剧院会计张红要写一张收据，请你拟写正文部分。（3分）

收据

收款单位：新世纪大剧院

 收款人：张红

【解析】考查应用文写作中“收据”拟写。首先确定收据的书写要求，收据一般由标题、正文、落款组成，其中正文要写明收到的钱物和数量，物品的种类，规格等情况，落款要写清收到的具体日期，一般还要加盖公章。由阅读题目可知，付款人为“德华中学王宇轩”所收款项为“租金”，数量为2800元整。注意在书写钱数的时候，一定要用大写，日期为收款当天的日期。据此即可写出，注意语言要简略。

18.【2019·浙江金华】鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明确，论据有效。论证合理。（不超过150字）（5分）

尊敬的编辑老师：

您好！我是鼎湖中学802班的学生。我们班同学在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，对插图中“谁是庄子”产生了分歧。有同学认为拄着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的是庄子。我认为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；从神态上看，低头看鱼的是庄子。

那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢？希望能得到您的回复。

             张欣怡

2019年5月17日

附：庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】示例一：我认为拄着竹杖的是庄子。你看他站在那里，拈着胡子，神态悠然自得，拄着竹杖，衣衫相对随意，符合庄子率性的特点；而前面那位，头戴峨冠，身佩玉环，更像是具有官职地位的惠子，只见他死死盯住水中游鱼，一脸严肃认真，只想看出鱼是否快乐。他怎知鱼之乐实乃人之乐啊!我的看法不知你是否认同?

    示例二：我认为低头看鱼的是庄子。他低头弯腰微笑，似乎并不理会一旁的惠子，而与水中游鱼相乐，符合课文里那个随性而又智慧的庄子形象；而拄着竹杖的那位，拉着长脸，正跟不看游鱼，像是在严肃地质问庄子，符合惠子凡事追求实证的个性。从他们的对话中，我觉得惠子老气横秋，庄子活泼轻松，因此让惠子拄着竹杖更符合我对人物的想象。

【解析】本题考查语言表达能力。图片中的哪个人物是庄子，哪个人物是惠子，图片中并没有明确标注。其实只要真正了解了两个人的性格特点，也就不难判断，庄子是一个有远大理想，清高自守、机智、幽默、能言、不稀罕功名利禄的人。惠子是一个醉心于功名利禄，见利忘义，利欲熏心、无端猜忌、心胸狭窄、没主见的人。所以，在分析图片中人物形象的时候，根据其衣着打扮，神情举止等，只要其与庄子或惠子有关联点，就可以进行判断，并进行合理的分析即可。

19.【2019·浙江丽水】鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明确，论据有效。论证合理。（不超过150字）（5分）

尊敬的编辑老师：

您好！我是鼎湖中学802班的学生。我们班同学在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，对插图中“谁是庄子”产生了分歧。有同学认为拄着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的是庄子。我认为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；从神态上看，低头看鱼的是庄子。

那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢？希望能得到您的回复。

             张欣怡

2019年5月17日

附：庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】示例一：我认为拄着竹杖的是庄子。你看他站在那里，拈着胡子，神态悠然自得，拄着竹杖，衣衫相对随意，符合庄子率性的特点；而前面那位，头戴峨冠，身佩玉环，更像是具有官职地位的惠子，只见他死死盯住水中游鱼，一脸严肃认真，只想看出鱼是否快乐。他怎知鱼之乐实乃人之乐啊!我的看法不知你是否认同?

    示例二：我认为低头看鱼的是庄子。他低头弯腰微笑，似乎并不理会一旁的惠子，而与水中游鱼相乐，符合课文里那个随性而又智慧的庄子形象；而拄着竹杖的那位，拉着长脸，正跟不看游鱼，像是在严肃地质问庄子，符合惠子凡事追求实证的个性。从他们的对话中，我觉得惠子老气横秋，庄子活泼轻松，因此让惠子拄着竹杖更符合我对人物的想象。

【解析】本题考查语言表达能力。图片中的哪个人物是庄子，哪个人物是惠子，图片中并没有明确标注。其实只要真正了解了两个人的性格特点，也就不难判断，庄子是一个有远大理想，清高自守、机智、幽默、能言、不稀罕功名利禄的人。惠子是一个醉心于功名利禄，见利忘义，利欲熏心、无端猜忌、心胸狭窄、没主见的人。所以，在分析图片中人物形象的时候，根据其衣着打扮，神情举止等，只要其与庄子或惠子有关联点，就可以进行判断，并进行合理的分析即可。

20.【2019·广东深圳】请选出下列说法不正确的一项（    ）

A.“满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。

B.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。

C.《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。

D.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。

【答案】B

【解析】本题综合考查修辞手法、文学文体常识和语法知识。此题难度不大，可采用排除法或直选法，先看哪个选项是错误的，再看看其它选项是否有错。B 项，《战国策》的作者是西汉刘向。

21.【2019·内蒙古呼和浩特】.下列短语与“心荡神驰”结构类型相同的是（1分）

①山清水秀  ②不拘一格   ③余音绕梁  ④拔地而起   ⑤古往今来

【答案】①⑤

【解析】本题考查辨析短语类型的能力。短语类型可根据对应位置上的词语的词性来判断，也可以根据前后两部分（两个词）的关系（承接、并列、转折、搭配、陈述等）来判断。示例“心荡神怡”是并列短语，①⑤均为并列短语；②③是主谓短语，④是动补短语。

22.【2019·浙江杭州】下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（    ）（3分）

A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。

B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。

C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。

D.在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。

【答案】B

【解析】本题考查古诗名句的运用。A项，“老骥伏枥，志在千里”：年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。这组古诗名句用来形容贾爷爷非常符合。B项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。该组古诗名句现在用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。而且“千树万树梨花开”是写白雪的，用来形容白色。综上来看，该组古诗名句不符合语境。所以答案选B项。C项，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海。今天常用于祝福战胜困难，实现目标。该组古诗名句符合该句语境。D项，“露从今夜白，月是故乡明”：今夜霜露格外白，仍是故乡的亲切,月亮也是故乡的明亮。该组古诗名句符合该句语境。

23.【2019·浙江湖州】《古汉语常用字字典》中“国”字的义项有：①国家；②周代诸侯国及汉以后王或侯的封地；③国都，京城。《穿井得一人》中“国人道之，闻之于宋君”的“国”的意思是_____。（填序号）

【答案】③

【解析】本题考查文言词语解释。先弄清“国”的三个义项。然后分析出自课内文《穿井得一人》中“国人道之，闻之于宋君”一句，明确意思为：国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。由此推知“国”为“国都”，答案选③。

24.【2019·黑龙江哈尔滨】下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（      ）

【情境】一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说：“仓

库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。”顾客说：“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说：

A.“小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客要看。你快点，别耽误了我卖

货，影响了我的收入。”

B.“小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。你别着急，路上注意安全。”

C.“小张，你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你。”

D.“小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。辛苦你了，

谢谢！”

【答案】D

【解析】本题考查语言表达的得体。A项“你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入”表达过于强硬；B项“你别着急，路上注意安全”不符合题干中描述的“我（顾客）只能等半个小时”情形；C项中“耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你”含有威胁的语气。

25.【2019·四川内江】下列句子表述有误的一项是

A.“热爱祖国”“出现故障”“看电影”都是动宾短语，“干得很好” “漂亮极了”“湿透了”都是补充短语。

B.老王到小李家赴宴，对主人说：“我又来叨扰了。”小李开心地说：“您老大驾光临，让寒舍蓬荜生辉。”

C.当代作家阿来《一滴水经过丽江》以“一滴水”贯穿全文，既通古贯今，又由高而下，把时间和空间这两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。

D.大诗人杜甫的七言绝句《春望》写于安史之乱期间，“城春草木深”生动形象地描绘了国都沦陷后变得残破不堪的景象。

【答案】D

【解析】本题考查辨析短语、语言交际、理解课文的能力。D项，《春望》是五言律诗，不是七言绝句。

26.【2019·湖南益阳】下列说法不正确的一项是（3分）

A.“牢记使命”“青山绿水”“红色经典”“青春不老”分别是动宾、并列、偏正和主谓短语。

B.“你明天和我去买《钢铁是怎样炼成的》吗？小王。”这句话中标点符号的使用没有错误。

C.“邓稼先是中国传统文化孕育出来的‘两弹元勋’。”该句子的主干是“邓稼先是‘两弹元勋’”。

D.“新时代的青年，要想更好地报效祖国，就须在品格、能力上下工夫。”这是假设复句。

【答案】B

【解析】本题考查语法知识和标点符号的用法。B项标点符号用法有误，应该是“你明天和我去买《钢铁是怎样炼成的》吗，小王？”。

27.【2019·黑龙江龙东】口语交际及综合性学习（第6-—9题，共10分）

近年来，国内外校园欺凌现象屡禁不止。因校园欺凌事件身心受到伤害的学生逐年增

多，这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。2019年6月18日，实验一中

校团委特向全校发出“杜绝校园欺凌，创建和谐校园”的倡议。

6.你所知道的校园欺凌现象有哪些？请列举出两例。（2分）

【答案】示例：给同学起侮辱性绰号；殴打同学；向同学索要财物等。

【解析】本题考查观察与积累能力。围绕题干中“校园欺凌现象”回答问题。同学们生活在校园中，目睹或经历过同学受欺凌的现象，从中筛选出典型的现象写出两点即可，事例不必展开，不必详细叙述经过，只要点出具体的现象即可。

7.你所在的班级为响应学校号召，开展“杜绝校园欺凌”的综合性学习活动，请你设计三种活动形式。（3分）

【答案】示例：进行以“校园欺凌”为主题的问卷调查；举行以“杜绝校园欺凌”为主题的座谈会；举办以“杜绝校园欺凌”为主题的演讲比赛；举办以“杜绝校园欺凌”为主题的手抄报展等。

【解析】本题考查活动设计能力。此活动设计要围绕“杜绝校园欺凌”的活动目的，针对初中生这一活动对象，要突出“杜绝校园欺凌”的活动主题。活动设计要具体，有可操作性。能够适合在中学生年龄特点和认知能力。围绕活动的主题，写出三点即可。

8.请你以校团委的名义，向全校同学发出“杜绝校园欺凌，创建和谐校园”的倡议，并拟写倡议书。（3分）

【答案】示例：

倡议书

全体同学：

为杜绝校园欺凌，创建和谐校园，让广大学生拥有一个良好的学习环境，校团委特发

出倡议：从我做起，从现在做起，向校园欺凌说“不”！

实验一中校团委

2019年6月18日

【解析】本题考查实用文写作能力。要注意格式正确：倡议书三个字要居中书写，称谓正确；落款：倡议单位名称要写在右下方。倡议的时间在单位的下一行，左边不要超出倡议单位，注意倡议单位名称与时间位置不要写错。在内容上，首先要明确倡议目的，切合活动的主题。

9.小亮在与班级同学发生矛盾后，感到委屈，准备找高年级的同学帮忙“理论”。作为班长的你，如何劝阻？（2分）

【答案】示例：小亮，别人欺负你是不对的，但是遇到问题我们应该用正确的方式去解决，可以寻求老师的帮助，不应该用暴力去解决。而且，我们现在正在创建和谐校园，每个人都应该为之努力，你说对吗？

【解析】本题考查口语交际能力。首先要有称呼，围绕劝阻小亮的主题，写出说服小亮的理由，要注意围绕劝说的目的展开，不要节外生枝或拼凑字数，语言要连贯、得体、语气委婉，使小亮乐于接受，从而达到劝说的目的。

28.【2019·广西北部湾】下列情境中语言表达得体的一项是（   ）

晚上，妈妈辅导弟弟做作业，弟弟总是做错，妈妈很生气，弟弟也委屈地哭了。你在一旁劝说：

A.“弟弟本来就笨，您再生气也没用！”

B.“妈妈别管了，还是要爸爸来教才行！”

C.“你们都别着急，我们一起分析问题出在哪里吧。”

D.“为什么这样子！大晚上的，会影响邻居休息呀！”

【答案】C

【解析】本题考查口语交际的能力。分析句子的情景，弟弟做作业有困难需要解决，不能让负面情绪继续蔓延，C项最为合适；ABD项均不合适。故答案选C。

29.【2019·湖南长沙】根据以下信息，拟写一则招领启事，在市图书馆公众号“微服务”栏目发布.（10分）

信息一：6月9日下午三点左右，王群在市图书馆三楼社科阅览室第四阅览区的座位上捡到了一个橙红色的书包。

信息二：橙红色的书包里有一个红色拉链布文具盒、一张印有长沙湘江橘子洲图案的记录本、人民币106元。

信息三：王群将书包交给了阅览室管理员张阿姨，张阿姨将书包交给了图书馆问讯处的工作人员小李，请小李负责寻找失主。问讯处的电话号码为8520520。

信息四：图书馆开放时间为周二至周日上午八点至下午五点，周一闭馆休息。

信息五：市图书馆公众号是为广大读者服务的网络服务平台，“微服务”栏目有读者留言、讨论等功能。

要求：①信息准确、有效；②语言简明、得体；④符合文体要求；①只需写招领启事的正文内容，不超过150个字。

招领启事

市图书馆问讯处

2019年6月9日

【答案】示例：6月9日下午三点左右，在市图书馆三楼社科阅览室第四阅览区的座位上，有市民捡到了一个橙红色的书包。包内有文具盒、记录本和人民币若干元，请失主周二至周日上午八点至下午五点，到图书馆问讯处找工作人员小李核对领取，联系电话为8520520。也可在市图书馆公众号“微服务”留言预约领取。

【解析】本题考查拟写招领启事的能力。解答此种类型，一定要符合招领启事的写作格式。招领启事由标题、正文和尾部三部分组成。根据本题要求，只写正文部分。写清拾到的东西及有关情况，包括时间、地点、名称等，注意人民币要写“若干元”；写清联系的时间、地点、方式。

30.【2019·贵州安顺】下面这则申请书有两处格式错误，一处用语不得体，请找出并修改。(共3分，每小题1分)

申请书

尊敬的校团委：

为弘扬中华民族优秀传统文化，学校成立了 “经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养,恳请校团委必须批准。

此致

敬礼

2019年6月1曰

(2)                                                                   

(3)                                                                  

【答案】（1）“尊敬的校团委”应顶格写。

（2）将“2019年6月1日”与“申请人：九（1）班××”调换位置。（日期与署名互换位置）

（3）“恳请校团委必须批准”修改为：“恳请校团委批准”（删去“必须”）

【解析】本题考查写作应用文的能力。写作申请书一要交代清楚申请的理由、向谁申请、申请人是谁、申请时间等必要因素；二要格式规范，措辞准确、简明、得体。申请一般由7个部分构成：①标题；②称谓；③申请原因；④申请时间；⑤祝颂语；⑥申请人签名；⑦申请时间。格式：正文上方居中写“申请书”三个字，然后再顶格写向谁申请（称谓），并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写申请的原因。最后，在右下方写上申请人的姓名和日期。本题中格式上称呼“尊敬的校团委”应顶格写，最后的时间和申请人互换位置，

“恳请校团委必须批准”中“必须”用语不当，删掉。

31.【2019·湖北襄阳】下列说法有误的一项是（   ） （2分）

A.王维是唐代诗人，其作品《使至塞上》《竹里馆》都体现出了“诗中有画”的特点。

B.黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。

C.“这是我的好朋友李华从他的家乡给我带来的一件根雕礼物。”这句话没有语病。

D.“只要人人都奉献一点爱，世界就会变成美好的人间。”这个句子是转折复句。

【答案】D

【解析】本题考查文学文化常识、语病及复句类型。D.“只要……就……”，这个句子是条件复句。

32.【2019·黑龙江绥化】下列语法知识判断错误的一项是   （2分）

A.“成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。

B.“暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。

C.“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“辜负”是名词。

D.“人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。

【答案】A 

【解析】本题考查了解现代汉语的语法的能力。A项，“成群结队”和“左顾右盼”是并列短语，“慢慢探身”是偏正短语，“沐浴春风”是主谓短语。

33.【2019·四川宜宾】下列表述正确的一项是（　　）

A．“智慧平台”“核心价值”“民族复兴”“精准扶贫”这些短语结构上都属于偏正短语。

B．“她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发”这个句子的主干是“她抚摸头发”。

C．“今天是去，还是不去呢？”这个句子中的逗号应改为问号。

D．“烽火连三月，家书抵万金”，诗句中“烽火”一词运用了借代的修辞手法。

【答案】D

【解析】本题语法知识。A项“智慧平台”“核心价值”“精准扶贫”属于偏正短语，“民族复兴”属于主谓短语；B项的主干是“伴侣抚摸头发”；C项属于选择问，前面就应该用逗号。

34.【2019·吉林】酒后，小辉的叔叔想要驾车回家。假如你是小辉，你会对叔叔说            。

（注意说话时的称呼、语气等，不超过25字）

【答案】示例：叔叔，请您不要酒后驾车，这是对自己和他人的负责。

【解析】本题考查的是语言表达能力，是一道典型的口语交际题。小辉想劝说叔叔不要酒后驾车，劝说时，一定要注意语言运用的恰当性，同时还要把握住“酒后驾车于己于人都是有弊无利”这一关键点。具体而言，劝说时要有称呼，有明确的观点，并针对这一观点简洁地阐明理由。

35.【2019·广西百色】学生会召开以“核心素养”为主题的学习讨论会，假如你作为代表发言，请从以上关系图中选择一个关键词，在横线上将下列的发言提纲补充完整。

题目：                                       

开头（称谓）：各位老师、同学，大家好！

正文：                                                                      

结尾：                              

【答案】题目：论乐学善学的重要性。正文：乐学，就是以学习为乐，这是学习的基础和前提，一个人只有对某门学科产生了兴趣，才会学得下来，学得进去。善学，强调的是学习的方法，只有掌握了正确的学习方法，才能学有所获，学有所成。结尾：希望同学们都做一个乐学善学的人。

【解析】本题考查语言表达。解答此类题目，首先要紧扣活动主题“核心素养”。题目是眼睛，应能体现发言内容的主要观点或主要话题。正文可围绕自己选择的关键词来表明自己的观点和理由。结尾可向大家提出希望，或总结自己的发言。