教案07防盗报警器

防盗报警器

一 教学目标：

1．知识与技能

了解报警器的概念，认识各种各样的报警器。

自己动手搭建出外形各异的报警器。

2．过程与方法

（1） 通过教师提出的问题，故事，动画等材料，发挥想象力，理解报警器的发明和应用。

（2） 通过亲身实验，应用比特造型模块，创意设计出造型各异的报警器外形。

（3） 连接电子模块，完成报警器电子狗的制作。

（4） 围绕作品的创意，用途等方面进行说明和展示。（5个W+1个H）

3. 情感，态度，价值观

（1）报警器外形的设计，培养发散思维，提高创新能力，审美能力。

(2)通过模块的组建，拼装，培养动手能力。

(3)小组为单位的学习过程，提高团队意识，培养人际交往和沟通能力。

(4)作品的描述展示，设计理念和功能说明，培养演讲演示能力，提高自信心。

二 教学重难点：

重点:发挥想象力和创造力，团队合作，设计报警器外形，组建模块，完成报警器的制作。

难点：设计新颖的外形，制作漂亮且实用的作品。

三 教学资源

PPT课件，图片，视频资料，比特造型模块，比特电子模块。

四 教学过程

1 导入（故事）

 （1）通过讨论，提出“防盗”的概念。

上班期间，家里没有人照看怎么办呢？那如何才能有效的防盗呢？

同学们都见过哪些防盗的方法？你们的家里是怎么防盗的呢？

 （2）介绍以前的人是用小狗来防盗的。

讨论：为什么人们会选择用小狗来防盗呢？

一 因为动物都是有圈地为王的习性.狗一般生活在哪个范围,它就会认为那个范围是它的,当默生人走进时,它会以为有人要侵犯他的领地,所以就会叫,警告那个人此地有主 。 

二 狗是忠诚的，叫是因为问到了陌生人的气味很刺鼻，看到陌生人很鬼鬼祟祟的就会叫以示警告。这是由于人们的驯化，因为狗和人接触久了‘‘就会产生感情的‘‘慢慢的狗熟悉了主人之后，外人来了肯定会叫。 

（3）认识各种人们用来看门的狗。（教师提供各种看门狗的图片，供学生观察）

(4) 认识各种各样的报警器，小组讨论见过什么样的报警器，在哪里见过，有哪些作用？

2 实验（设计外形）

 （1）通过图片和实物，在教师的讲解下认识比特造型模块，电子模块。

      课件中提供模块、铆钉等图片，示意学生拼装方法。

对于初次接触的学生，可提供一些造型图片，搭建好的作品作为其参考。

例： 

（2）小组为单位，对电子狗的外形进行创意设计。（可将学生分为4到5人一个小组，进行讨论，共同设计一个作品。）

3 完成作品（拼装搭建）

学生根据自己的设计，利用比特模块，制作完成自己的电子狗。

（团队合作完成作品拼装）

4 作品展示

教师引导学生以小组为单位，围绕5W+1H对本组的作品进行展示，演讲。

遵循5W设计理念（who、why、where、what、when）

Who？：这个作品是谁做的？（自我介绍） 精彩的开头和自我介绍 引人注目

What？：制作的作品名字叫什么？作品的外观和功能介绍？

Why？：制作这个作品的灵感？

When？：这个作品什么时候做的？（或什么时候用？…）.

Where？：这个作品在哪里制作完成的？

How？：给大家展示作品如何使用？                                        

 结束语！——礼貌结束演讲