一、学习目标
通过学习，学生能掌握现在进行时的概念、句型结构及用法。
二、教学重点
现在进行时的构成
三、教学难点
现在进行时的运用
四、教学流程
1. 呈现现在进行时的概念
现在进行时主要表示现在或现阶段正在进行的动作。
强调关键词“现在”或“现阶段”
2. 讲解现在进行时的句型结构
be (am/is/are)+v-ing+ 其他
在这里，be是助动词，帮助句子构成现在进行时。
3. 结合图片，练习运用现在进行时时态。
4. 由例句中出现的动词分词形式，归纳总结动词分词的构成规则。
speak speaking
play playing
do doing
run running
ride riding
lie/tie lying/tying
总结：
（1）一般情况下加-ing。
（2）以不发音的e结尾的词，去掉e, 再加-ing。
（3）以重读闭音节结尾的词，先双写词尾的辅音字母，再加-ing。
（4） 以ie结尾的词，变ie为y, 再加-ing。
5.讲解现在进行时的否定句、疑问句的构成方法。
6.讲解现在进行时的用法。
微课教学设计
| 微课教师姓名 | 学科 | 英语 | 教龄 | 10年 | ||
| 微课名称 | Chinese traditional festivals | 视频长度 | 4分50秒 | 录制时间 | 12月17日 | |
| 知识点来源 | 学科：英语 年级：八年级 版本：冀教版 | |||||
| 知识点描述 | 从时间、食物和活动等方面介绍了中国主要的四个传统节日: 春节、元宵节、端午节和中秋节。 | |||||
| 教学类型 | 讲授型 | |||||
| 教学过程 | ||||||
| 一、片头 | 中国的传统节日反映出了中国悠久的历史和丰富的文化，作为学生要了解它们并且可以向世界展示它们。 | 60秒 | ||||
| 二、节日介绍 | 春节的介绍——它是新一年的第一天，在这一天，人们会穿新衣、贴春联、放鞭炮、互相拜年，大家都喜气洋洋。 | 30秒 | ||||
| 元宵节的介绍——它是新年的第一个月圆日，在这一天人们吃一种传统的食物元宵，圆圆的、甜甜的，象征生活的美满。 | 30秒 | |||||
| 端午节的介绍——它是农历五月初五这一天，为了纪念一位古代的爱国诗人屈原，在这一天，人们会举行赛龙舟比赛，吃一种传统的食物粽子。 | 30秒 | |||||
| 中秋节的介绍——它是农历的八月十五，又一个月圆之夜。所以家人们会聚在一起欣赏又大又圆的月亮，当然少不了又一传统食物月饼。 | 30秒 | |||||
| 三、结尾 | 通过这些传统节日的介绍和讲述，向学生们传达一个很重要的信息，那就是中华民族大团圆的意识。 | 20秒 | ||||
| 四、设计意图 | 本次微课的主题是介绍中国四个传统节日，内容具体明确，难易适当针对性强，能够产生高度认同感，充实教学内容、激发学习热情。在传统节日日益受到冷落的今天，在中学英语教学中必须要注重中国传统文化的渗透。期望通过本次微课，让学生掌握四个传统节日英文名称及相关习俗要素英语表达，提高学生对中国文化的英语表达能力，能用英语介绍中国传统节日，培育学生的民族文化意识和爱国精神。 | 90秒 | ||||
通过问卷星的调查能提起学生的兴趣，愿意真实的去根据自己的内心选择,这样真实性比较高，教师在这一点上充分的考虑到学生自主性，让学生喜欢上这堂课，从而喜欢老师，在课堂上能够学习更多的知识，增加老师对自己的关注度，有利于学习的进步，知识的稳定，整个班的成绩都会有所提高。
学生体会
调查内容是家长所关心的话题，题目语言通俗容易理解，大家乐于答题。从中反映出家庭作业布置的一些现象，便于学校根据调查结果进行适当的调整；也让家长看到孩子在学习习惯方面存在的问题。
因为应用了多种多样孩子们喜欢的动画练习形式，充分调动他们的积极性，让学习变得生动有趣。在练习中游戏，在游戏中巩固学习，使知识掌握的更加牢固，让孩子们更加乐于学习，变被动学习为主动的学习
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