高考诗歌鉴赏知识点

诗歌的思想内容

1、常见的诗歌类型（详见第177页）

送别怀人诗、羁旅思乡诗、边塞征战诗、山水田园诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、爱情闺怨诗（关注内容、情感与技巧）

诗歌的表达技巧

修辞：比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、

      用典、点化、双关、互文……

描写（方法）1. 景（事）物描写：虚实、动静、正侧、点面、细节、衬托、色彩渲染、白描工笔、各种感觉（视听嗅触）、角度（远近高低内外、俯仰）2. 人物描写：动作、语言、神态、心理、细节……

表达方式

表达技巧

（表现手法）

抒情（手法）1. 直接抒情（直抒胸臆）    2. 间接抒情: (景)借景抒情、情景交融、融情于景、乐景抒哀情、以景结情；（事）借古咏怀、借古讽今、借事抒情；（物）托物言志

表现手法：渲染、烘托、衬托、对比、比兴、象征、联想、想象……

结构技巧：开宗明义、开门见山、开篇点题、曲笔入题、伏笔、照应、铺垫、

          先抑后扬、先扬后抑、卒章显志、以景结情

鉴赏诗歌的形象（人物形象、景物形象、事物形象）

1、人物形象

1. 分类：抒情主人公形象和作品中刻画的人物形象（两类）

2. 设问方式：

（1）问：这首诗塑造了一个怎样的诗人（主人公）形象？

   答：这首诗塑造了一个…………的诗人形象。

（2）诗中的人物形象具有怎样的特点？结合诗歌分析（概括）？

3. 解题思路：审题——翻译——搜索相关诗句——分析概括——形成答案

4. 答题模板：（详见第153页）A. 概括形象特征。B. 结合诗句分析。C. 联系情感、主旨分析诗歌塑造形象的作用或意义。

5. 古代诗歌中的八种形象类型：（详见第157页）

不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁；心忧天下、忧国忧民；寄情山水、归隐田园的隐者；怀才不遇、壮志难酬；矢志报国、慷慨愤世；友人送别、思念故乡；献身边塞、反对征伐；爱恨情长。

2、景物形象

1. 分类：A. 景物描写（季节、时令、地域等）、B. 场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）C. 色彩描写

2. 设问方式：

A. 这首诗营造了一种怎样的意境氛围？表达了诗人什么样的思想感情？

B. 这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？达到了什么样的效果？

C. 这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情感？

D. 这首诗描绘了一种怎样的景象？有何作用？

3. 答题模板：A. 描绘诗中展现的图景画面（翻译）。B. 概括景物特点（或者是场面特点）。C. 分析情感。

三、事物形象：

1. 咏物抒情诗：以人格化的事物为具体描写对象，通过这种事物形象的描写来曲折地表现诗人的品格节操、思想情感。

2. 表达技巧：托物言志

3. 设问方式及答题模板（第155页）

鉴赏诗歌的语言（炼字、诗眼、语言风格）

一、炼字

1. 常见炼字词性：

A. 活用动词：使做的名词以生动的形态，能化美为媚。化静为动，赋予画面动态感。

B. 活用形容词：可以绘景摹状，具有化抽象为具体，变无形为有形的作用，使人如闻其声、如见其人、如触其物、如历其境。

C. 数量词：往往含虚数的含义，有很好的烘托作用，能增强诗句的表现力。

D. 叠音词：增强语言的韵律感或起强调作用。

E. 表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。

F. 拟声词：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。

2. 设问方式及答题模板（见160页）

答题步骤：结合诗句解释字义，明确用法——翻译诗句、描述景象——分析妙处

2、诗眼：（第161页）

3、语言风格（第1页）

关注语句中的动词、形容词以及叠词、修饰语，注意语句中的修辞手法。

常见的10种语言风格：

平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、绚丽飘逸、简洁明快、雄浑壮丽、粗犷豪放、沉郁顿挫、悲壮慷慨、缠绵哀怨