福建省福州市七年级上学期语文期末考试试卷

姓名:________            班级:________            成绩:________

一、 选择题 (共7题；共14分)

1. （2分） (2019七上·融安期中) 下列句子中横线字的注音或者书写不正确的一项是（    ） 

A . 一点黄晕（yùn）的光，烘托出一片静的夜。    

B . 她憔悴的脸上现出央求般的神色。    

C . 那是使人静谧（nì）、使人怀想、使人动情的雨。    

D . 其中似乎确凿只有一些野草。    

2. （2分） (2016九上·曲靖月考) 下列词语书写全部正确的一项是（    ）

A . 唉声叹气   金碧辉煌   提心吊胆   鞠躬尽瘁    

B . 张慌失措   直接了当   深情厚谊   委曲求全    

C . 谈笑风生   再接再励   迫不及待   人才倍出    

D . 德高望众   歪风斜气   别出心裁   穿流不息    

3. （2分） (2017七下·博罗月考) 下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是（    ）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰

A . ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩    

B . ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩    

C . ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩    

D . ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩    

4. （2分） (2017八下·绵阳期中) 下面各句中，划线字的读音无误的一项是（    ）。

A . 心弦（xuán） 拯救（zhěng） 厮守（sī）  俨然（yǎn）  隘口（ài） 凌侮（wǔ）

B . 颓唐（tuí）  官衔（xián）  冰屑（xiè） 钦差（qīng） 窒息（zhì） 嗫嚅（niè）

C . 爵位（jué）  妥帖（tiē）   陨落（yǔn） 狞笑（níng） 愤慨（kài）  蝉翼（yì）

D . 颤动（chàn） 讪笑（shàn）  蹲踞（dūn） 交卸（xiè）  逮捕（dài） 忸怩（ní）

5. （2分） 下列划线词解释有误的一项是（    ） 

A . 一鼓作气，再而衰（第二次）    

B . 吾妻之美我者，私我也（美丽）    

C . 恢弘志士之气（发扬，扩展）    

D . 以告先帝之灵（祭告）    

6. （2分） 选出下面翻译句子有错误的一项是（    ）。

A . 杨柳尚未抽条，冰微泮。柳树还没有发芽，冰刚刚融化。

B . 冻枝落，古木号，乱石击。冻住的树枝被吹落，古树呜呜号叫，石头相互撞击。

C . 屡求而不获，其效亦可睹矣。屡屡谋求却得不到，效果也是可以看得见的了。

D . 予以问予，予不能解矣。我问自己这个问题，我无法解开。

7. （2分） (2018·杭州) 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（    ） 

A . 成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。

B . 对联“失马真成福移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。

C . 古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

D . 古人称谓有谦称与尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。

二、 句子默写 (共1题；共10分)

8. （10分） (2017七·莒南期末) 古诗文默写。

（1） 

《雁门太守行》从听觉、视觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是：角声满天秋色里，________。

（2） 

陶渊明的《饮酒》中表明作者志向，蕴含深刻哲理的句子是：________？________。

（3） 

马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：夕阳西下，________。

（4） 

《陋室铭》一文中写出了陋室的环境之雅的句子是：“________，________。”

（5） 

王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律，蕴含自然理趣的诗句是：________，________。

三、 名著阅读 (共1题；共2分)

9. （2分） (2017九下·龙华月考) 文学名著阅读

片段一：白昼的余光迟迟没有离去，月亮越来越大，也越来越亮，这时我能将他看得清楚了。他身上裹着骑手披风，戴着皮毛领，系着钢扣子。他的脸部看不大清楚，但我捉摸得出，他大体中等身材，胸膛很宽。他的脸庞黝黑，面容严厉、眉毛浓密；他的眼睛和紧锁的双眉看上去刚才遭到了挫折、并且愤怒过。他青春已逝，但未届中年。

片段二：你以为我会无足轻重的留在这里吗？你以为我是一架没有感情的机器人吗？你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。如果上帝赐予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。

（1） 

以上的片段节选自名著________，片段一中的“他”是________（填姓名）。

（2） 

片段二体现了人物怎样的性格特征？请举一个与该人物有关的情节。

四、 现代文阅读 (共3题；共35分)

10. （10分）                                               我们都是成功者

说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上"家"的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧--后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。

其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。

然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和失败。每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感受就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。

大胆而自豪地承认成功吧。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

（1） 

第①自然段中"这实在是一种可怕的自卑"中"可怕的自卑"指的是什么？

（2） 

第③自然段中"这种经历和感受"句中的"经历"与"感受"两词的次序能否互换？其理由是什么？

11. （10分） 阅读下面的文章，完成下列小题。

冬日香山

①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？

②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。

③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头上挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是寸厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目，连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏武在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今天冬日游香山，神清气朗如在真空。

④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天宇。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根道劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了，我徘徊于树下又斜倚在石上，看看这红日绿松，心中澄清安闲如在涅磐，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体，此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。

⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这锋锋硬骨与浩浩正气，靠着这骨气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。

⑥香山，这个神清气朗的冬日。

（1） 整体感知全文，说一说春天、夏天、秋天的香山各有怎样的特点，再用一句话说出它们共同的特点。（均用原文语句回答） 

（2） 第③段在表达方式上采用________，在修辞上主要采用________，主要写出了________。 

（3） 第④段写到：“你就会明白松树的骄傲。”“骄傲”在这里是什么意思？联系上下文，你认为松树为什么而骄傲？ 

（4） 冬季香山有着怎样的性格，这一性格是由什么体现出来的？ 

（5） 用100个左右的文字描写一景物，要写出其某一方面的特点。 

12. （15分） (2017·大庆模拟) 阅读《曼德拉的番茄》下文，完成第下面小题。

曼德拉的番茄

19年，罗本岛监狱又来了一位新犯人。像其他犯人一样，他一进门就被换上了专业的囚服，上面写着“第466号”。他是一个政治犯，被推进了一个不足4．5平方米的单人牢房。从此，他过上了“暗无天日”的生活。他每天被囚禁23个小时，仅仅在上午和下午才有半个小时的放风时间，所以，他几乎从来没有见过罗本岛监狱的太阳，也很少有机会感受到窗外的丝丝风声，能感知的只有灰头土脸的囚犯，还有他们所发出的呻吟声。

罗本岛监狱是个阴森的殿堂，那里的狱警动辄就对囚犯们挥起残酷的鞭子。已经记不清多少个日子，他几乎每天都目睹两个狱警拖着一个犯人，死尸一样地从刑讯室出来，每次都看得他义愤填膺。他每一次都想改变监狱的现状，无奈的是，身为“重犯”的他始终没有机会。

后来，他和众囚犯被安排到罗本岛监狱的采石场上去做苦工，每天在持看守的监督下拼命地搬运石头，动作稍慢就有被毒打的危险。另外，所有的囚犯只准备逗留在这个采石场里，一旦踏出采石场的边缘，就会被无情地射杀。由于石灰石在太阳的照射下具有极强的反光性，长期在这种环境下生活的他，每天看到的只有刺眼的白色强光，以至于他的视力逐渐下降。

虽然他的视线逐渐变得模糊，而他的目光却炯炯有神。为了改变这种悲惨的现状，他利用放风的机会，大胆地向监狱长提出了自己的想法：在监狱的院子里开辟一片园子。哪知道他的这一想法刚一出口，就被监狱当局无情地否决了。他并没有灰心，几乎一有机会他就要把自己的想法说出来，经过了无数次的否决，大约过了五年，他的愿望终于实现了。

监狱当局同意了在监狱墙脚的一片狭长地带供他开辟园子，并且破天荒地给他提供了番茄、辣椒等蔬菜的种子。院子是用废渣垫起来的，为了开辟菜园，他必须把大量的石块挖出来，这样一来，植物才有足够的生长空间。罗本岛监狱的院子里从此多了一抹动人的绿色。但是，由于气候的恶劣，园子的第一茬收成并不是很好，仅仅收获了一篮子不怎么红润的番茄。他一个也舍不得吃，都分给了自己的狱友和狱警们。

罗本岛监狱的条件简直太艰苦了，以至于能够吃到这样的番茄变成了一件奢侈的事情。他一从采石场回来就细心照料自己的园子，他每天把全部心思都花在自己的园子上，许多人都说他是监狱里的“植物学家”，而他自己则把那片园子看成了自己的心灵园地。每当采石场上的石灰石刺伤了他的眼睛，他就借放风的时间回到自己的园子望一望。那样一片生命的绿在微风的吹拂中，轻轻摇曳，红润可爱的西红柿从绿叶中探出头来。这片菜园缓解了他眼睛的疲劳，也消解了他在采石场里所遭受的委屈。

令人匪夷所思的是，自从有了这片菜园之后，整个监狱有了很大的改观：每到放风时间，许多狱友都会帮助他来照料一下满园的蔬菜，在狱警们不注意的时候，他们还能揣几个番茄回去，以备夜晚享用。更令人称奇的是，狱警们的态度似乎也变得和蔼多了，因为他总是把新采摘的番茄发给狱友们，然后再由狱友们送到狱警们手中。吃了犯人的番茄，狱警们拿鞭子的手，也不再那么蛮横了。一个黑人狱警说：“每当我莽撞地举起鞭子的时候，我就想起了这是一群递给我番茄吃的人，他们让我想起了自己的家人，总是在我最疲劳的时候递给我新鲜的水果……”

囚犯和狱警们的关系逐渐融洽起来，这位第466号囚犯，也在罗本岛监狱整整种了18年的菜园。这位第466号囚犯不是别人，正是黑人总统曼德拉。曼德拉用几只番茄就让整个监狱变得融洽起来，乍一看，这是一件十分轻松的事情，其实，曼德拉哪里是在经营菜园，他是在耕作一片片心灵的腹地呀!

一颗乐观坚定的心，即使是身处磨难重重的地狱，也能开垦出一片阳光明媚的伊甸园来！

（1） 

用简洁的语言概括曼德拉为改变监狱现状做了哪些努力。

（2） 

选文第二段表现了曼德拉当时怎样的心情？

（3） 

赏析下面句子中划线词语。

虽然他的视线逐渐变得模糊，而他的目光却炯炯有神。

（4） 

选文第六段中画线句运用了哪种描写方法？有什么表达作用？

（5） 

结合链接材料。说说你对选文8段中画波浪线句含义的理解。

【链接材料】曼德拉（1918——2013）是南非第一位黑人总统，他为成功废除在南非延续了一个多世纪的种族隔离制度一生，曾多次入狱，被囚长达二十七年，1993年被授予诺贝尔和平奖。

（6） 

选出下列对选文理解有误的一项（    ）

A . 选文标题既交代了主人公，又提示了选文相关内容，激发读者阅读兴趣。

B . 选文第一至第三段主要描写了囚犯们悲惨的生活状况，为下文的情节发展做铺垫。

C . 选文在第八段才揭示出“第466号”囚犯是黑人总统曼德拉，既解开前文悬念，又给读者留下深刻印象。

D . 囚犯把曼德拉种的番茄送给狱警，这是狱警转变了对囚犯态度的根本原因。

五、 文言文阅读 (共1题；共7分)

13. （7分） (2017八下·仪征月考) 阅读下面的文言文，完成第小题。

甲

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

乙

龙说

龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。

然龙乘是气，茫洋穷乎元间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。云亦灵怪矣哉！

云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！

异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。

（注释：本语段作者以龙喻明君，以云喻贤臣，来含蓄地表达自己的观点。）

（1） 

乙短文和甲短文一样，都是享有“文起八代之衰”的唐代文学家________写的________（体裁）。

（2） 

解释下列句子中的划线字。

①食之不能尽其材________             ②执策而临之________

③龙乘是气________                      ④其所凭依________

（3） 

用现代汉语说说下列句子的意思。

①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②食马者不知其能千里而食也。

（4） 

这两篇短文通篇说的是物事（龙、马），其实论的是人事。想想看，作者分别表达了怎么的思想感情？

（5） 

如果说成才是“龙”，读书是“云”，那么对你今后的求学有什么启迪？

六、 作文 (共1题；共1分)

14. （1分） (2017·杭锦旗模拟) 阅读下面的材料，按要求作文。

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是它既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远也结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成长为一棵大橡树。

在成长的过程中，我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发我们的一些思考。

根据材料内容，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。所写文章的立意角度必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写。不得透露个人真实信息。

参

一、 选择题 (共7题；共14分)

1-1、

2、答案：略

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

二、 句子默写 (共1题；共10分)

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

三、 名著阅读 (共1题；共2分)

9-1、

9-2、

四、 现代文阅读 (共3题；共35分)

10-1、

10-2、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、

12-6、

五、 文言文阅读 (共1题；共7分)

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

13-5、

六、 作文 (共1题；共1分)

14-1、