全国各省市2020年中考语文真题按考点精选汇编 语言得体(含解析)

1、【2020年湖南省郴州市】

6．综合性学习（10分）

中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行“礼文化”为主题的活动，请你参加。

【礼貌用语我知晓】

（2）从括号中选出恰当的词语填人横线。（3分）

你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。

见面时，你会说：“梁教授，   ①   （久违、久仰）    大名！”

呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请   ②   （莅临、光临）指导!”

临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真   ③   （阅读、拜读）！”

1②             ③

【礼节习俗我评说】

【答案】（2）①久仰②莅临③拜读

【解析】汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词，这一类词语要正确使用，否则会闹出笑话。谦词和敬词的正确使用是高考考查语言得体的重要内容，而且谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意更改。因此，必须辨识、牢记一些常用的谦词和敬词，才能在运用的过程中得心应手，言随旨遣。谦敬词可归纳为“家大舍小令外人”一句话，即：对别人称比自己年龄大的家人时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除了“家”、“舍”这两个谦词和“令”这一敬词外，“小”（小女）、“拙”（拙见、拙荆：自己的妻子）、“鄙”（鄙见）、“寒”（寒舍）、“愚”（愚见）、“浅”（浅见）等都是指自己的，属于谦词。常用敬词有“贵”（如贵校、贵公司）、“大”（如大作，用于称对方的作品），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教，请别人指教）、“雅正”（如雅正，请对方指正）、“惠”（如惠顾）等。

久仰 有形容仰慕以久的意思，表示敬慕。久违 好久没见（久别重逢时的套语）

莅临：书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。光临

多用于口语：敬辞,称宾客来到.例如：敬请光临,欢迎光临指导。

拜读：读别人作品或书信的敬辞，或授某某人指点。敬词，是自己对别人的尊敬。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。（4分）

【答案】答案示例：

①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示

出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。

②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。

【解析】此题属于开放性试题，两种选择皆可，但必须具有充分的理由。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

2、【2020年湖南省娄底市】

8．根据下面提供的情境回答问题（3分）

隔壁王奶奶接到一个电话，声称：国家现在要将一笔密存海外的巨款发给那些有责任、有担当的爱国人士，只要缴纳50元手续费就可以分到数百万元。王奶奶信以为真，忙去交钱，你明知这是一个诈骗电话，该如何劝她不要上当受骗呢？（不超过60个字）

【答案】王奶奶，这样的电话明显是诈骗您的，五十元手续费就可以分到数百万元，天底下哪有这等好事呢？千万不要被这些诈骗分子迷惑了。

【解析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：

第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；

第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

劝说要点：

①这样的电话明显是诈骗您的；

②五十元手续费就可以分到数百万元，天底下哪有这等好事呢？

③千万不要被这些诈骗分子迷惑了。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

3、【2020年湖南省湘西州】

6．下列标语运用得体的一项是（　　）

A．某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情

B．某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲

C．某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐

D．某学校教室上贴的标语：齐心协力，精准扶贫

【答案】A

【分析】本道题考查学生对语言得体的判断，要注意语言使用的场合。A．“小草青青，请您足下留情”这句话适合在草坪上使用；B．“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话适用场所应该是学校；C．使用得体；D．“齐心协力，精准扶贫”这句话应该是有关扶贫单位使用。故选：C

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

4、【2020年湖南省益阳市】

5．结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（3分）

在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。

老师说：      ，儿童就猜测：                      。

老师说：        ，儿童就猜测：                      。

老师说：    ，儿童就猜测：                     。

老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子。”

①雪是像冰淇淋一样  ②雪是像沙子一样   ③雪是像盐一样

④雪是纯白的东西    ⑤雪是冷冷的东西   ⑥雪是粗粗的东西

A．④③⑤①⑥②                        B．③④①⑤②⑥

C．④③⑥①⑤②                        D．③④①⑥②⑤

5．（3分）A（根据“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子”提示排序。）

9．阅读下面的材料，完成后面的题目。（6分）

益阳新闻网讯：5月28日，市博物馆举行“乐享传统，粽爱端午——我们的节日端午节”活动，吸引了省商务厅2020非洲国家民族与实践研修班的19名学员参加，来自南苏丹的彼得·库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴。

（1）学校派你作为小记者去采访彼得·库阿奇，请准备三个采访问题。（3分）

示例：①你喜欢过中国传统节日端午节吗？

②你对中国传统节日端午节有哪些了解？

③你对本次活动的评价怎样？

④你对组织过传统节日有何建议？

⑤包粽子难不难，粽子好吃吗？

（1个问题1分，问题切合主题，合宜即可。）

（2）晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是晓刚，将怎样劝说妈妈?（3分）

示例:妈妈：我们家还是亲自包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢。

（要求有称呼，围绕孝顺，传承文明，体验生活等主题，语言连贯得体。）

5、【2020年湖南省岳阳市】

7．（8分）综合运用。阅读下面材料，完成第（1）﹣（4）题。

2020年端午假期，瑞瑞一家幸福相聚。

瑞瑞：爷爷，您又在练书法啊，刚写的“闻粽香尚思屈子忠魂”（甲），“赛龙舟不忠楚风余韵”（乙）是副对联吧。

爷爷：是啊。来，考考你们，上联是什么？

瑞瑞：上联是（1）                    。（爷爷点点头）爷爷，书法很难练吧，我也想练书法，您有什么诀窍吗？

爷爷：正好， 昨天有个朋友跟我聊了一下练字的事情，你来看看我们的聊天记录。（见图）

爷爷：你这下知道初练书法的方法了吧。

瑞瑞：嗯。练习书法的方法（2）

爷爷：说的蛮全面嘛。咦，伟伟，你最近看了什么书？

伟伟（瑞瑞堂弟）：我看了几篇关于人工智能方面的文章。人工智能可神奇啦，他能当翻译哩，我可以不记单词了。

爷爷：人工智能怎么能代替人呢？

瑞瑞：（3）

爷爷：瑞瑞说得对。伟伟，你千万不要借口人工智能而不记单词哦。

伟伟：知道啦！我有个问题想垂询您……

瑞瑞：打住，打住。你这话有问题，“垂询”改为“（4）                       ”才得体哦。

（1）上联是　   　

【答案】乙

（2）练习书法的方法　   　

【答案】示例：练习书法最好是临和摹相结合，“临”容易学到笔画，“摹”容易学到架构，各扬其长．

（3）瑞瑞：　   　

【答案】示例：人工智能只能是模拟人类的智慧，有规可循的事情，人工智能比人强；规则稍作改变，事情就大不一样．单一的记忆，人工智能容易做到，可单词内涵之外的韵味，人工智能就难以传达．

（4）“垂询”改为“　   　 ”

【答案】“咨询”或“询问”．

6、【2020年湖南省株洲市】

6．根据下面提供的情境，补全对话。（4分）

小红即将中考。一天，晚饭后——

妈妈（对小红爸爸）：我们单位今晚有急事，你陪小红复习功课吧。

爸爸：不行啊，我要去见老远来的一位重要客户呢。

妈妈（生气）：你……究竟是客户重要，还是孩子重要？

爸爸：当然是客户重要了。

妈妈：既然你认为客户重要，干脆跟他去过好了！

小红说：

【答案】①体谅父母，化解冲突。如：爸爸的特殊情况、妈妈的苦心。（2分）②强调自己的自立，用语礼貌得体。（2分）

【解析】此题考查学生的语言运用能力，注意称呼，强调自己已，用语礼貌得体即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

7、【2020年江苏省南京市】

6．托物言志是文人常用的方法，如《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”，便是托“莲”言志，请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个用托物言志的方法造句。

我选　 　造句　   　。

【答案】白云，看那天上的白云来去自由，无欲无求，闲适惬意，令人生羡。

【解析】解答此题，首先要选取较熟悉的词，确定一个中心，根据具体要求，展开联想作答。

此题解答，可首先读各词，然后找出有创作灵感的词语构思，注意语意通顺，语句简洁。如，白云的闲适，体现了一种超然的人生态度。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

7．下面三段文字引发了你什么感想，请用一句话写下来。

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息，江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。

（冰心《谈生命》）

在宇宙中一定存在着远比我们的智慧要高的多的生物，因为我们的太阳系只有约50亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已经200亿年的历史了。

（严春友《敬畏生命》）

一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林，马上开始了紧张的工作，奥尔德林从登月舱取出电视摄像机安装在月球的表面，他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。

（朱长超《月亮上的足迹》）

【答案】

宇宙广阔无边，我们要怀着敬畏之心去探索

【解析】要注意阅读材料，抓住其核心内容，三则材料要兼顾，写出自己的看法，表达要通顺合理。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

8、【2020年江苏省泰州市】

6．综合实践活动

近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。

（1）【老师献爱心】

学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅

导课业。

校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。（3分）

【答案】

（1）【答案示例】：学生增长知识报师恩  同学苦练本领报师恩 ……

【解析】试题分析：写对联：相同位置词性要相同、句式要相同、内容要相关、字数要相等。本题在内容上要求“激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师”

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（2）【同学在参与】

为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。

（2）这句话用比喻，（手法）意思是希望孤独寂寞自卑的留守学生，在老师同学社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，（境）表达了对留守学生的关爱。（情）

【解析】试题分析：理解一句话，要抓住关键词（寂寞的花朵、春风、微笑），联系中心（关爱留守学生）体会词语的深层含义或双关意义，说出句子所表现的“手法”、“境”及“情”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（3）【你也在行动】

暑假中，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？

（3）示例：妈妈【称呼】，我想邀请小华来我家一起学习“泰微课”。【要求】俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。【理由一】再说小华是个留守学生，到我家来免得他孤独寂寞。【理由二】所以，我想邀请小华来我家，好吗？

【解析】本题考查的是口语表达。语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

9、【2020年江苏省镇江市】

5．根据下列三则材料，完成题目。（6分）

【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。      （摘自《光明日报》）

【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”（摘自《文汇报》）

【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。（摘自《文汇报》）

（1）根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。（2分）

5．（1）传统媒体对新词（或“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。（意思对即可）

【解析】：此题是一道开放式语用题，考查学生对当前出现的语言现象的理解和判断。（1）答题时，应在材料一中寻找答案。

（2）“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。（2分）

（2）“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。（意思对即可）

（2）“点赞”这一种现象和材料二中池莉遇到的状况一样，不管对方的身份和年龄，所以破坏了材料三中提到的“语言和文化的多样性”。

（3）在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。（2分）

（3）不设统一答案。

示例：社会：①有关部门要加强对网络用语的监管；②新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；③学校要倡导阅读经典作品。（建议合理即可）

个人：①加强母语学习，提高自身文化修养；②交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语。

③网络语言要传播正能量。（建议合理即可）

（3）答题时，根据题干要求，应“对社会和个人各提一条建议”。

10、【2020年辽宁省辽阳市】

7．2020年感动中国十大人物之一的支月英老师，十九岁时，不顾家人反对，远离家乡，只身来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名山村女教师。36年来，他坚持守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”教育了大山深处的两代人。同学们了解支老师的感人事迹后，纷纷在朋友圈中发消息表达敬意，请你也把自己的感言发到朋友圈。至少使用一种修辞方法。50字左右。（4分）

7．答案不唯一。紧扣主题，表达敬意（赞美），1分，运用修辞手法，2分示，语言通顺、得体、字数符合要求，1分，计4分。

参考示例：您是冬日里的暖阳，温暖了山里孩子寂寞的心灵；您是黑夜里的烛光，照亮了山里孩子前行的道路。你是我梦想的方向。

11、【2020年山东省德州市】

10．综合性学习（（6分）

六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。

（1）学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如下表），请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块主题。（2分）

序曲

忆往昔

【解析】

（1）试题分析：这道题既是续写又是仿写，根据所给出的提示“忆往昔”“展未来”，相应的也要用三个字，根据下边的活动内容，“老师、师恩”拟写出答案“诵师恩”，“春天“青春”都是充满朝气的，拟写出答案“炫青春”。

（2）节目的序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。   （至少运用两种修辞手法，不少于30字） （2分）

（2）示例：忆往昔，岁月如歌。朵朵白云记录了入学的铮铮誓言；茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水；依依杨柳倾听过青春的甜甜畅想……    共2分

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

（3）节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。请你选出最恰当的一组。（    ）  （2分〕

A．毕生心血哺新秀  桃李成荫四海春

B．日暖风和开桃李  笔酣墨浓写春秋

C．汗水染成千顷绿  一代桃李谱华章

（3）B    共2分

（3）试题分析：这道题语境选择题。注意题干的要求是送给老师，表达感谢与敬意，AC两项 对联不对称，对仗不工整。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

（2）试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。

①孝悌也者，其为仁之本与！（《论语•学而》）

②厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（《论语•乡党》）

③衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。（郑夑《墨竹图题诗》）

④无伤也，是乃仁术也……君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死……（《孟子•梁惠王上》）

⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。（《孟子•尽心上》）

“仁”行世间

（2）示例：a 爱亲人B 爱他人C 爱民众D 爱万物（或A 亲亲B 仁民C 爱物；或A 血缘之爱B 人际之爱C 物我之爱）

（2）试题分析：本题属于图文转换中的表格题，①句意思是孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！”体现对亲人的爱。②句的意思是马房烧了，孔子退朝回家，问道：“伤了人吗？”体现了对别人的关心。③句的意思是一个凄风冷雨的夜晚，我在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出萧萧金石之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。体现了对百姓的关心。④句的意思是“没有关系。大王这种不忍心正是仁慈的表现，只因为您当时亲眼见到了牛而没有见到羊。君子对于飞禽走兽，见到它们活着，便不忍心见到它们死去；听到它们哀叫，便不忍心吃它们的肉。所以，君子总是远离厨房。” ⑤句的意思是对人亲善，进而对生物爱护。都体现了对动物的爱。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

（3）在9 月28 日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。

（3） 示例： 开展“仁”文化思想宣讲活动（或开展讲述古代“仁”人逸闻轶事活动，开展关于“仁”脉相承小论文征集活动，举办“‘仁’在身边”故事会，举行“仁”文化经典朗诵活动等）。评分：第（1）题1分。第（2）题答对两方面得1分，答对三方面得2分，共2分。意思对即可。第（3）题1分，其他答案符合题意即可。本题共4 分。

（3）试题分析：本题属于谈感受的综合性学习题目。解答此类试题要围绕主题，写出如何能发扬“仁、爱”的建议即可。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

12、【2020年山东省青岛市】

6．【2020年中考山东青岛卷】阅读下面的文字，按要求作答。

篮球场上，九年级二班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤，虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘，为此王瑞非常难过。这时，作为王瑞的同班同学，你会对他说：“　   　”（要求：语言简明、连贯、得体，含标点40字以内。）

【答案】

王瑞，不要难过了．你受伤了仍然坚持打完比赛，坚持为班级战斗，这种精神已经让我们很受感动．

【解析】

试题分析：要用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当．

要注意有称呼，要以安慰的语言为主，围绕王瑞同学的行为作出鼓励性的评价，言之有理即可．

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

7．【2020年中考山东青岛卷】阅读下面的文字，按要求作答。

周六晚上，程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人的事，爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品。正在这时，同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目。

如果你是程璐，你会选择跟谁去？请说出理由。（含标点60字以内）

【答案】

我会选择和同学去．去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目，敬老院的老人们大都是因为子女不在身边或者没有子女，他们需要的更多的是陪伴。

【解析】

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

13、【2020年四川省巴中市】

9．中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（　　）

A．不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去

B．你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去

C．我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去去了

D．去哪里？你是不是不想活了。你想去就去，我可不陪你去

【答案】C

【解析】试题分析：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。根据这些要求，对本题各项内容进行分析，用反选排除法判断，A错，“不让我去”，这是没主见、不情愿的说法；B错，“你脑子有病吧”是不礼貌不文明的语言；D错，“你是不是不想活了”是不礼貌不文明的语言，所以答案为C。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。