《谈语言》导学案 2

1、积累文中生字新词　

    2、理解文章内容，概括本文的中心论点和分论点 

    3、学习本文道理论证和事例论证相结合的方法

教学重点和难点：

1，重点，分析概括本文的中心论点和分论点

2，品味本文大雅似俗的语言风格

快乐链接：

1、走进作者：王力（1900—1986），中国著名的语言学家，教育家，翻译家，中国现代语言学奠基人之一，散文家和诗人。其主要著作有《中国现代汉语》《中国语法理论》《汉语音韵学》等共计40多种论文近200篇，共约一千万余字。

2，课前热身：语言的演变

（1）如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变，比如：现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；叫“海选”说的就是“初赛”。请你写出下列词语的通常用法。

   A．物流（                       ）    B、甩卖（                       ）

   C．瘦身（                       ）    D、的士（                      ）

（2）当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化，请恢复下列成语的本来面目

A.骑乐无穷（摩托车广告）        改正：（             ）

B．鸡不可失（烧鸡店广告）       改正（            ）

C.一明惊人（某眼痛治疗广告语）  改正（            ）

D.默默无蚊（蚊香广告）          改正（            ）

自主学习

   1、朗读课文，积累字词

（1）读一读下列词语，并给加点的字词注音：

弄巧成拙（    ）    圩堤（    ）（     ）   斟酌（     ）（      ）

以讹传讹（    ）    一劳永逸（      ）     不假思索（       ）

(2)解释下列词语

弄巧成拙：                             

不假思索：                            

适得其反：                               

头头是道：                            

以讹传讹

约定俗成

一劳永逸

推敲

合作探究：

1、本文阐述的中心论点是：                                             。文章没有直接提出中心论点，而是化成两个分论点，它们分别是：                              和            

                              。

2、作者为了证明某些用语的不规范，列举了4个语言使用不当的例子，试找出来

3、为了能以理服人，作者在文中采用了哪些论证方法？其中最主要的方法是什么？

（1）文中第3、4、5、段各举了                  、                      、             

           的例子，以上三例都是为了证明                             。第6、8、9、段各举                  、                     、                      的例子证明                        。

                                     。

（2）除了举例子，作者还采用了      论证的方法，如文章的第       段。

（3）第五自然段用朱自清早年和晚年的作品作对比，说明                             。

4、课文可分为几部分？试拟出全文的结构提纲

课堂检测：

一、积累运用

   1、下列加点字注音无误的一项是（    ） 

   A.弄巧成拙（zhuo） 逻辑（ ji ）   B。以讹传讹（ e ）勉强（ qiang ）

  C.一劳永逸（ yi ） 违背（ wei ）  D.不假思索（ jia ）圩堤（ wei ）

2、选词填空

报刊上使用的语言要认真（    ），反复（   ），不要以讹传讹。

A 、推敲         B、琢磨       C、斟酌

3、选出无语病的一句（  ）

A、这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊！

        B中学时代打下坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

        C这件事基本上是完全真实的。

        D、朱自清晚年的作品比他早年的好。

   4、填空

     《诗经》是我国最早的           ，本只称《诗》，后被儒家列为经典之一，故

称《       》共三百零五篇  ，也称《         》。内容分为       ，       ，

       三大类，手法多用         ，          ，          。

二、品读课文第7、8段，思考下列问题。

1、你认为上面两个文段，作者的观点是：                                 

2、论据有事实论据和理论论据，第8段的论据属于          论据。

3、文中的“最好水平”应改为           ，类似的“强化水平”应改为          。

4、圈点第7段中的词语，“否则”在这里要表示的意思是什么？

三，创新阅读

阅读课文第2、3、4段，回答问题。

1选段运用的修辞手法有（     ）

A、比喻、夸张                   B、设问、排比

C、比喻、引用                   D、对偶、对比

2、选段的观点是（      ）

A、文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。

B、文章应当是经过加工的口语。

C、在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化。

D、文章是有组织的语言。

3、选文的论据属于（     ）论据。

4、，这段文字的结构形式是（      ）

A、总——分——总    B、分——总       C、总——分

四、请猜出下列诗中拾级的人物。

1、功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。（      ）

2、寄书元有雁，食雪不离羊。施尽风霜节，心悬日月光。（       ）