| 主题产生 | 生命在于运动，运动是生命健康的支柱，是生命活动中不可缺少的一部分。2010年10月11日，我们江苏省将举行省运会，“省运会”这一体坛盛事，给我们提供了一个很好的教育契机，在大氛围的影响下，幼儿开始乐于关注体育新闻，乐于谈论有关锻炼身体的问题。我们利用这次机会向幼儿介绍各种体育运动项目的知识，让幼儿知道此次省运会的吉祥物，初浅地了解一些比赛的规则等。感受运动的快乐和益处。 |
| 活动目标 | 1、喜欢参加多种体育运动，初步形成良好的运动习惯。 2、学会简单保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对以外情况的经验。 3、爱吃各种食物，不挑食，逐歩养成良好的生活、饮食习惯。懂得心情愉快对身体的好处。 4、学习用说唱的方法来表现歌曲的情感；能用绘画等方式来表现不同的造型；能以自我为中心区分左右，学习6的加减。 |
| 教学活动 | 社会：镜子里的好朋友，亲子运动会 体育：玩报纸，玩绳 数学：区分左右，谁轻谁重 音乐：小熊过桥，蹦蹦跳跳身体好 语言：祖国大家庭，山里来的小老虎，毛毛和涛涛，运动项目多 美术：大家来锻炼，我喜爱的运动 |
| 区域 | 美工区：提供各种运动中的任务形象图片、运动会中运动项目图标、蚕豆、火柴棒、油泥，让幼儿绘画或泥塑各种动态人物形象。 益智区：提供七巧板引导幼儿用七巧板拼出人物和动物的动态。 科学区：提供人体模型让幼儿探索人体的运动部位。 语言区：提供火柴棒，让幼儿拼摆运动小人，续编儿歌《拼小人》。 |
| 游戏 | 体育游戏：老狼老狼几点了，走走跳跳 听说游戏：猜猜我是谁，跟我说的相反 音乐游戏：找小熊，丢手绢 智力游戏：熊和石头人，穿针引线 日常生活游戏：爬上爬下，变、变、变 |
| 环境 | 1、老师与幼儿收集人们各种运动的图片以及各种动物运动的图片，布置主题。2、给孩子提供参加多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和益处，知道人们有自己喜爱的运动。 |
| 家园互动 | 请家长在日常生活中及时渗透爱运动和自我保护教育，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，并在节假日带孩子去健身场所进行多种体育运动。 |
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