继续教育自学笔记(推荐)

（浅谈师爱）

我国著名的教育学家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的才能打到心的深处。”陶行知先生的这句话告诉我们没有爱便没有教育。爱即师爱，就是教师对学生的爱。这种爱不是简单的喜欢，我想应遵循以下原则。

一、明确责任

学习好，纪律好，听话懂事的孩子，很容易让老师喜欢，而那些调皮捣蛋，学习成绩差的孩子却很难让老师喜欢。那么，教师怎样才能发自心底地去爱每一个学生呢？我想，作为一名教师，只有明确自已的使命和责任才能把师爱无私地撒向每一个学生。教师担负着培养国之栋梁的重任。教师又是新生一代的培育者，我们必须为学生今后的发展打下坚实的基础，把少年儿童培养成符合社会要求和自身发展需要的全面发展的新一代，对国家和社会负责，不愧于“人类灵魂的工程师”的光荣称号。我们要对学生全面负责，做到在学生成长过程中，对学生的现在负责，对学生的成长全程负责，对学生的一辈子负责，不愧于“铺路石”，“人梯”、“红烛”、“春蚕”的赞誉。全心全意地爱学生，为学生服务也是对自已负责，更是对自已的良心负责，师爱以对国家、对社会、对学生、对自已负责作为坚实的思想基础，自然会产生百折不回的力量。

二、 以身作则

教师的言行举止在不知不觉中影响着自已的学生。如果你爱你的学生就要严格要求自已为他们做出好样子来。做出好样子，这是师爱的特殊形式，做出好样子会使教育由此面变得潜移默化，影响深远。这种好样子，绝不是有意地给人看，而是教师自身人格和本身优良素质的自然流露和展现，从而成为学生心目中的模范和榜样，学生更加尊重他，支持他甚至效仿他，因此，以身作则就成了对学生真正负责，成了对师爱理解的特殊形式。

三、尊重、了解学生

尊重、了解和关心学生是师爱的主要表现形式。教师尊重学生，首先要尊重学生的人格。在现实教学中，许多教师在学生面前显威风，让学生害怕他，尊重他，甚至有些教师把自已的尊严驾驭在学生的尊严之上，以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严。学生对这种教师的尊重无疑是一种表象，其内心充满了对他的仇恨和鄙视。其实，教师的尊严并不是教师主观认识到的，而是学生对教师道德的肯定，知识的折服和感情的依恋。当你用高尚的师德，出色的教育，真诚的情感去感染他们，维护学生的尊严，尊重他们的人格，并随时了解，关心他们，学生就愿意成为你的朋友，就会把他们的爱心和敬意奉献给你。

四、甘愿付出

教书育人是教师的职责，甘愿付出，无私奉献是师爱最基本的特征。师爱应排斥各种自私的意念，不把学生当作谋财、谋利的工具，不向学生索取、不求学生对自已的回报，当你桃李满天下时，也正是你人生价值的体现，作为教师的你，又何所求呢？

世界因为有爱而变得更加美好，教育事业因为有爱而变得更加辉煌，为了素质教育的成功，为了祖国的繁荣，去探寻师爱的真谛，去感悟师爱的无穷魅力吧！