八年级语文上册知识点

第一单元

1、给加点的字注音：溃退（ ）  要塞（  ）  颁发（  ） 遗嘱   凌空（  ）  翘首（   ）  潇洒（   ）  桅杆（   ）   浩瀚（  ）  镌刻（   ）

2、词语解释：锐不可当  摧枯拉朽  屏息敛声  如梦初醒  一丝不苟  殚精竭虑  娴熟   悄然   由衷   泄气

3、新闻的主要特点是一         ；二         ；三      

4、作文：写一则消息

第二单元

5、给加点的字注音：挟（  ）  绯红（  ）  宛如（  ）

 诘责（  ）   仁慈（  ）   慰勉(   )    黝黑（  ）  

崎岖（  ）   轩昂（  ）   窒息（  ）

6、词语解释：和颜悦色  鹤立鸡群 正襟危坐 任劳任怨  为富不仁  抑扬顿挫   正人君子  深恶痛绝  杳无消息

7、《藤野先生》是一篇回忆性散文。看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试为每一件事拟一个标题。

8、阅读课文中作者与藤野先生交往的部分，说说为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”。

9、《回忆我的母亲》是通过哪些事例体现出母亲的“勤劳”的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格?

10、在《回忆我的母亲》中，作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到哪些教益？

11、细读下列语句，体会其中蕴含的情感

（1）母亲这样整日地劳碌着。（2）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。（3）母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。（4）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。

12、作文:你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。

13、围绕“诚信”这一话题，每人写一篇演讲稿。

第三单元

14、背诵《三峡》。说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处？

15、说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征？

16、翻译《三峡》课文的中间两段。

17、《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？

18、《与朱元思书》中所写的山水“独绝”在哪里？

19、面对富春江的“奇山异水”，作者有怎样的感想？你如何理解这种感想？

20、《野望》描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。

21、《黄鹤楼》一诗诗怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人怎样的思想感情？

22、解释下列加点词的含义：

1、自三峡七百里中    自非亭午夜分    孤常读书，自以为大有所益     2、沿溯阻绝     绝巘多生怪柏   哀转久绝    3、素湍绿潭   可以调素琴，阅金经

23、翻译句子：1、虽乘奔御风，不以疾也。2、两岸石壁，五色交辉。3、但少闲人如吾两人者耳。4、急湍甚箭，猛浪若奔。

24、默写：《唐诗五首》

25、写作：1围绕《校园一景》写一个片段，300字以内。   2、以《我爱    季》为题，写一篇作文，不少于500字。

26、默写《庭中有奇树》、《龟虽寿》、《赠从弟》、《梁甫行》

27、全班阅读《红星照耀中国》，根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题，分组进行探究后，撰写读书报告。

第四单元

28、给加点的字注音：迂（  ）  差使（  ）  狼藉（  ）

踌躇（   ）  蹒跚（   ）  主宰（   ）  倦怠（  ）

婆娑（  ）  倔强（   ） 秀颀（   ）   遏制（  ）

卑微（  ）  濒临（   ）  鲜腴（  ）  

29、词语解释：簌簌    琐屑   踌躇   触目伤怀  俯瞰

坦荡如砥   潜滋暗长   纵横绝荡   不折不挠   鲜腴   

30、朗读《背影》，思考：文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？ 

31、《背影》第6段写父亲过地铁买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？

32、在《背影》中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？

33、《背影》第4段父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。细读这一段，注意文中的细节，说说你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的。

34、《背影》的语言朴素而又典雅，简净而又细致，试以下列句子为例，加以赏析。

1、回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

2、他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。

3、我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

4、他少年外出谋生，支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。

35、《白杨礼赞》开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？    

36、《白杨礼赞》最后一段写到楠木，作者的用意是什么？

37、写作：1、以《节日》为题写一篇文章，不少于500字。

2、你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟，不少于500字。

第五单元

38、给加点的字注音：雄跨（  ）  记载（  ）  桥墩（ ）

推崇（  ）  映衬（  ）  嶙峋（   ）  斟酌（    ） 轧（ ） 

纤维（    ）  喧嚣（   ） 檀（ ）  岔道（  ）  遒劲（ ）

39、解释词语：巧妙绝伦  惟妙惟肖   独一无二  自出心裁  重峦叠嶂  俯仰生姿  不怀好意  摩肩接踵   络绎不绝

40、根据《中国石拱桥》课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。

41、说明文常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数据、引用等。看看课文中用了哪些说明方法，找出实例说说它们的作用。

42、《苏州园林》中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？

43、揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。

1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本…...（“标本”在这里是什么意思？）

2、对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画…...（“图案画”和“美术画”有什么区别？）

3、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么区别？）

44、写作：以《我们的生活少不了它》写一篇说明文，不少于500字。

第六单元

45、《孟子》二章中，孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？

46、翻译下列句子。

1、一怒而诸侯惧，安居而天下熄。  2、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。  3、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。  4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。  5、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦二不平？

47、解释加点词的含义。

1、年且九十      且焉置土石  

2、河曲智叟笑而止曰     身以半入，止露尻尾  

3、何苦而不平      必先苦其心志

4、帝感其诚      公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉

5、以宗正刘礼为将军，军霸上     军中不得驱池

6、上自劳军     劳其筋骨 

7、已而之细柳军     军中闻将军令，不闻天子之诏

8、居无何        居天下之广之

48、默写《诗词五首》

49、写作：1、学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。   2、在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。

50、默写《课外古诗词背诵》的四首诗。